Παρευρέθηκαν επίσης ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Le Thanh Long, η Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Thanh, πρώην ηγέτες του Κόμματος και του Κράτους, επικεφαλής κεντρικών και τοπικών υπηρεσιών, υπουργείων και παραρτημάτων, καθώς και εκπρόσωποι στελεχών, εκπαιδευτικοί και τυπικά προχωρημένα άτομα στον τομέα της εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο.
Οι εκπαιδευτικοί είναι αρκετά έξυπνοι για να λάμψουν και να καθοδηγήσουν τους μαθητές τους.
Στην εναρκτήρια ομιλία του, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) Nguyen Kim Son - Πρόεδρος του Συμβουλίου Άμιλλας και Αμοιβής του MOET, τόνισε: Τα τελευταία χρόνια, τα πατριωτικά κινήματα άμιλλας έχουν γίνει πρακτικές και τακτικές δραστηριότητες σε ολόκληρο τον τομέα. Υπάρχουν κινήματα άμιλλας που έχουν λάβει χώρα σε όλη τη διαδικασία ανάπτυξης του τομέα, και συγκεκριμένα: άμιλλα «Καλή διδασκαλία, Καλή μάθηση»· άμιλλα «Καινοτομία και δημιουργικότητα στη διοίκηση, τη διδασκαλία και τη μάθηση». Ο τομέας της εκπαίδευσης έχει εφαρμόσει ενεργά και αποτελεσματικά κινήματα άμιλλας που ξεκίνησε ο Πρωθυπουργός: «Όλη η χώρα ενώνει τα χέρια για την οικοδόμηση νέων αγροτικών περιοχών»· «Όλη η χώρα ενώνει τα χέρια για τους φτωχούς, χωρίς να αφήνει κανέναν πίσω»· «Κατάργηση προσωρινών και ερειπωμένων κατοικιών»· «Προώθηση της ανάπτυξης σύγχρονων και σύγχρονων υποδομών· εξάσκηση λιτότητας και καταπολέμηση της σπατάλης»· «Όλη η χώρα ανταγωνίζεται στην καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό» και «Ψηφιακή εκπαίδευση για όλους». Συγκεκριμένα, το κίνημα «Όλη η χώρα ανταγωνίζεται για την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης, προωθώντας τη δια βίου μάθηση την περίοδο 2023-2030». Πρόκειται για μια σημαντική στρατηγική της κυβέρνησης και του εκπαιδευτικού τομέα, την οποία ξεκίνησε ο Πρωθυπουργός.
Τα τελευταία 5 χρόνια, πολλές συλλογικότητες και άτομα στον τομέα της εκπαίδευσης έχουν τιμηθεί με βραβεία από τον Πρόεδρο. Συγκεκριμένα, το Μετάλλιο Εργασίας Πρώτης Τάξης απονεμήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το Μετάλλιο Ανεξαρτησίας Δεύτερης Τάξης σε 1 άτομο, το Μετάλλιο Ανεξαρτησίας Τρίτης Τάξης σε 1 άτομο και πολλά Μετάλλια Εργασίας διαφόρων τάξεων. Ο Πρωθυπουργός υπέγραψε απόφαση για την απονομή της Σημαίας Άμιλλας της Κυβέρνησης σε 37 συλλογικότητες, του Εθνικού Αγωνιστή Άμιλλας σε 15 άτομα και του Πιστοποιητικού Αξίας του Πρωθυπουργού σε 48 συλλογικότητες και 269 άτομα. Κατά την 15η περίοδο απονομής βραβείων - 2020, ο Πρόεδρος αποφάσισε να απονείμει 18 Λαϊκούς Δασκάλους και 919 Άριστους Δασκάλους. Στον 16ο γύρο απονομής βραβείων - 2023, ο Πρόεδρος αποφάσισε να απονείμει τον τίτλο του Λαϊκού Δασκάλου σε 21 εκπαιδευτικούς, τον Άριστο Δασκάλο σε 1.167 εκπαιδευτικούς, μαζί με πολλούς άλλους τίτλους άμιλλας και μορφές επαίνου σε εκπαιδευτικούς.
Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι, για να επιτευχθούν τα σημερινά επιτεύγματα, τα τελευταία 80 χρόνια, ο τομέας της εκπαίδευσης έλαβε πάντα ιδιαίτερη προσοχή από το Κόμμα, το Κράτος, την Κυβέρνηση και ολόκληρο τον λαό και έχει προσανατολιστεί ως στρατηγική πρόοδος, ως κορυφαία εθνική πολιτική με σημαντικό καθήκον την ανάπτυξη των ανθρώπων, την εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού και την καλλιέργεια ταλέντων για την εξυπηρέτηση της ανάπτυξης της χώρας.
Σύμφωνα με την Υπουργό Nguyen Kim Son, η φετινή επέτειος της 20ής Νοεμβρίου έχει πολλά ιδιαίτερα χαρακτηριστικά. Ο τομέας της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης δεν είχε ποτέ τέτοια θέση, δεν του είχε ανατεθεί αποστολή και δεν έλαβε τέτοια φροντίδα όπως σήμερα. Η εκπαίδευση και η κατάρτιση αναγνωρίζονται ως η κορυφαία εθνική πολιτική, που καθορίζει το μέλλον του έθνους. Οι εκπαιδευτικοί θεωρούνται η κινητήρια δύναμη για την εκπαιδευτική ανάπτυξη, ο αποφασιστικός παράγοντας για την ποιότητα της εκπαίδευσης. Πολλές νέες πολιτικές έχουν εκδοθεί από το Κόμμα και το Κράτος για την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού. Αυτό αποτελεί μεγάλη χαρά, μια ενθάρρυνση για όσους εργάζονται στην εκπαίδευση.
Απευθυνόμενος στο διδακτικό προσωπικό, ο Υπουργός ανέφερε: Το Κόμμα, το Κράτος, η κοινωνία, οι γονείς και όλοι οι μαθητές τιμούν εμάς τους εκπαιδευτικούς και μας δείχνουν καλά συναισθήματα, σεβασμό, αγάπη, ευγνωμοσύνη και θαυμασμό. Από την πλευρά μας, πρέπει επίσης να κάνουμε αυτό που αξίζει. Εμείς οι εκπαιδευτικοί πρέπει επίσης να είμαστε ευγνώμονες στην κοινωνία που φέρνει ευγένεια στο επάγγελμά μας. Χρειαζόμαστε μια ανταπόκριση αντάξια αυτής της εμπιστοσύνης, της φροντίδας και της προσδοκίας.
Όλοι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να προσπαθούν να καλλιεργούν, να εξασκούνται και να μελετούν συνεχώς, ώστε να αποτελούν πάντα ένα λαμπρό παράδειγμα για να το ακολουθούν οι μαθητές· αρκετά φωτεινό για να ακτινοβολεί και να καθοδηγεί τους μαθητές· αρκετά πολύτιμο για να εμπνέει και να πείθει· ιδιαίτερα υποδειγματικό σε προσωπικότητα, πνεύμα μάθησης και δημιουργικότητας, αγάπη και δικαιοσύνη.
Να προσπαθήσουμε να επιτύχουμε τον στόχο να αποκτήσει το Βιετνάμ ένα σύγχρονο, δίκαιο και υψηλής ποιότητας εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Μιλώντας στην τελετή, εκ μέρους των ηγετών του Κόμματος και του Κράτους, ο Πρόεδρος Λουόνγκ Κουόνγκ εξέφρασε τη βαθιά του ευγνωμοσύνη σε γενιές δασκάλων για τη μεγάλη, σιωπηλή, αλλά εξαιρετικά ευγενή συμβολή τους στην υπόθεση της «σποράς γραμμάτων και της καλλιέργειας ανθρώπων» του έθνους μας.
Ο Πρόεδρος τόνισε ότι τα τελευταία 80 χρόνια από τη γέννηση της Λαϊκής Δημοκρατίας του Βιετνάμ, η εκπαίδευση συνόδευε πάντα τον λαό, το έθνος και την ιστορία της χώρας. Με τη φιλοσοφία «ένα αδαές έθνος είναι ένα αδύναμο έθνος», από τις πρώτες κιόλας ημέρες της ίδρυσης του έθνους, ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ επιβεβαίωσε ότι «η καταπολέμηση της πείνας, του αναλφαβητισμού και των ξένων εισβολέων» είναι τα τρία βασικά καθήκοντα της κυβέρνησης και του λαού. Έθεσε την εκπαίδευση σε ειδική θέση στην εθνική στρατηγική οικοδόμησης.
Ο Πρόεδρος Λουόνγκ Κουόνγκ επιβεβαίωσε ότι το Κόμμα και το Κράτος ανέκαθεν στήριζαν τους γονείς, δημιουργώντας τις καλύτερες συνθήκες για τους μαθητές που συνεχίζουν και προωθούν την παράδοση της σπουδαιότητας του έθνους, για ένα ισχυρό και ανθρώπινο Βιετνάμ στο μέλλον.
Ο Πρόεδρος επεσήμανε ότι τα σπουδαία αποτελέσματα του πατριωτικού κινήματος άμιλλας που ξεκίνησε ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ έχουν κληρονομηθεί και προωθηθεί. Τα τελευταία χρόνια, το πατριωτικό κίνημα άμιλλας στον τομέα της εκπαίδευσης έχει γνωρίσει νέες εξελίξεις: Αν η «άμιλλα για να διδάξεις καλά - να σπουδάσεις καλά» είναι η παραδοσιακή πηγή, σήμερα το κίνημα άμιλλας έχει επεκταθεί και καινοτομήσει με πολλά πρακτικά περιεχόμενα, όπως: «Κάθε δάσκαλος είναι παράδειγμα ηθικής, αυτοδιδασκαλίας και δημιουργικότητας», «η καινοτομία και η δημιουργικότητα στη διδασκαλία και τη μάθηση» έχουν δημιουργήσει μια ανταγωνιστική ατμόσφαιρα σε ολόκληρο τον τομέα, φέρνοντας πολλές πρωτοβουλίες και αποτελεσματικά μοντέλα, και πρόσφατα το κίνημα «οικοδόμηση χαρούμενων σχολείων - ενεργών μαθητών» γίνεται μια ανθρώπινη τάση, βοηθώντας κάθε σχολείο να γίνει ένας χώρος για την καλλιέργεια της νοημοσύνης και της ψυχής.
Το πατριωτικό συνέδριο άμιλλας του εκπαιδευτικού τομέα δεν αποτελεί μόνο μια ευκαιρία τιμής, αλλά και μια πηγή μεγάλης πνευματικής ενθάρρυνσης, διεγείροντας την πίστη, την υπερηφάνεια, την φιλοδοξία και τη θέληση για ανέλιξη κάθε εκπαιδευτικού, κάθε μέλους του προσωπικού του εκπαιδευτικού τομέα και κάθε μαθητή. Ταυτόχρονα, αποτελεί και κίνητρο για άμιλλα, όχι απλώς ένα σύνθημα αλλά και μια συγκεκριμένη δράση, ένα πνεύμα καινοτομίας και δημιουργικότητας κάθε μέρα.
Εκφράζοντας την υπερηφάνειά του για τα μεγάλα επιτεύγματα της εκπαίδευσης του Βιετνάμ, ο Πρόεδρος Luong Cuong δήλωσε ότι πρέπει να είμαστε ειλικρινείς και να αναγνωρίσουμε σωστά τις δυσκολίες και τους περιορισμούς, προκειμένου να συνεχίσουμε να γινόμαστε ισχυρότεροι. Η καινοτομία και η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης αποτελούν επείγουσα απαίτηση, ιδιαίτερης σημασίας στο στρατηγικό όραμα της εθνικής ανάπτυξης, που απαιτεί επιμονή και αποφασιστικότητα «Για τον εκατονταετή σκοπό της καλλιέργειας των ανθρώπων».
Με πνεύμα αλληλεγγύης, δημιουργικότητας και καινοτομίας, ο Πρόεδρος ζήτησε από τον εκπαιδευτικό τομέα να συνεχίσει να κατανοεί πλήρως τις κατευθυντήριες γραμμές, τις πολιτικές και τις απόψεις του Κόμματος, τη σκέψη του Χο Τσι Μινχ για την εκπαίδευση και την κατάρτιση και, πιο πρόσφατα, το ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· να επικεντρωθεί στην τελειοποίηση των νομικών κανονισμών για την άμεση εξάλειψη των σημείων συμφόρησης και των εμποδίων σε θεσμούς, μηχανισμούς και πολιτικές· να προωθήσει την καινοτομία και να δημιουργήσει ανάπτυξη στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Ο τομέας προωθεί την αποκέντρωση και την ανάθεση εξουσιών σε συνδυασμό με την κατανομή των πόρων, ενισχύει την αυτονομία και την αυτοευθύνη των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σε συνδυασμό με την αποτελεσματική επιθεώρηση και εποπτεία· να οικοδομήσει ένα ανοιχτό και διασυνδεδεμένο εκπαιδευτικό σύστημα, να προάγει τη δια βίου μάθηση και να οικοδομήσει μια κοινωνία της μάθησης.
Ο Πρόεδρος ζήτησε την αποτελεσματική εφαρμογή του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, την ανάπτυξη κατάλληλων πολιτικών για την κινητοποίηση ταλαντούχων ατόμων εκτός του διδακτικού δυναμικού για συμμετοχή στη διδασκαλία και την κατάρτιση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα· τη διαρκή οικοδόμηση σχολικής κουλτούρας, κουλτούρας ποιότητας, πρακτικής μάθησης, πρακτικής εργασίας που συνδέεται με την ευθύνη να αποτελεί παράδειγμα για το διδακτικό προσωπικό.
Τονίζοντας την ανάγκη ενίσχυσης της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στην ηθική, την ευφυΐα, τη σωματική ικανότητα και την αισθητική, διαμορφώνοντας ένα σύστημα αξιών για τον Βιετναμέζικο λαό στη νέα εποχή, ο Πρόεδρος σημείωσε ότι το πρώτο σημαντικό πράγμα στην εκπαίδευση είναι η ηθική εκπαίδευση, η καλλιέργεια των ανθρώπων πρέπει να ξεκινά με την προσωπικότητα και στη συνέχεια να βασίζεται στην εκπαίδευση σε γνώσεις και δεξιότητες. Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο να καθοριστούν με σαφήνεια οι ρόλοι, οι ευθύνες και οι μηχανισμοί συντονισμού μεταξύ οικογενειών, σχολείων και κοινωνίας στην εκπαίδευση της ηθικής, της προσωπικότητας και του συστήματος τυπικών αξιών για τον Βιετναμέζικο λαό, και να προωθηθεί η ευθύνη των κρατικών φορέων διαχείρισης, των κομματικών επιτροπών και των τοπικών αρχών.
Σύμφωνα με τον Πρόεδρο Luong Cuong, είναι απαραίτητο να προωθηθεί ο ολοκληρωμένος ψηφιακός μετασχηματισμός, να διαδοθεί και να εφαρμοστεί δυναμικά η ψηφιακή τεχνολογία και η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση και την κατάρτιση· να αναπτυχθεί το εθνικό σύστημα πληροφοριών για την εκπαίδευση και το ανθρώπινο δυναμικό, να συνδεθεί με το σύστημα πληροφοριών για την αγορά εργασίας και την απασχόληση και να ενσωματωθούν οι επιστημονικές, τεχνολογικές και καινοτόμες πληροφορίες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων· να εκσυγχρονιστεί η επαγγελματική εκπαίδευση, να δημιουργηθούν καινοτομίες στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης· να αναδιοργανωθούν και να αναδιοργανωθούν τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης για να διασφαλιστεί ο εξορθολογισμός, η αποτελεσματικότητα, η τήρηση των εθνικών προτύπων και η επίτευξη των διεθνών προτύπων.
Ο Πρόεδρος ζήτησε τον εκσυγχρονισμό και την αναβάθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τη δημιουργία καινοτομιών στην ανάπτυξη άκρως εξειδικευμένου ανθρώπινου δυναμικού και ταλέντων, και την καθοδήγηση της έρευνας και της καινοτομίας. Εφαρμογή της ρύθμισης και της αναδιάρθρωσης των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· συγχώνευση και διάλυση ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης κατώτερων προδιαγραφών· αποφασιστική κατάργηση των ενδιάμεσων επιπέδων, διασφάλιση της βελτιστοποιημένης, ενοποιημένης και αποτελεσματικής διαχείρισης. Επένδυση στον εκσυγχρονισμό των τεχνικών υποδομών, επέκταση του χώρου ανάπτυξης για την αποτελεσματική λειτουργία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· ισχυρή καινοτομία στα προγράμματα κατάρτισης σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα· σύνδεση των δραστηριοτήτων κατάρτισης με την έρευνα, την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό.
Αναφερόμενος στο ζήτημα της προώθησης της συνεργασίας και της βαθιάς διεθνούς ολοκλήρωσης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ο Πρόεδρος δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να προωθηθούν οι διαπραγματεύσεις και η υπογραφή συμφωνιών και συνθηκών για τη συνεργασία στην εκπαίδευση, την κατάρτιση, την επιστήμη και την τεχνολογία, καθώς και να συμμετάσχει ενεργά σε οργανισμούς για τη διασφάλιση της ποιότητας και την ανάπτυξη της διεθνούς εκπαίδευσης.
Ο Πρόεδρος ζήτησε από τον τομέα της Εκπαίδευσης να συνεχίσει να ηγείται, να κατευθύνει και να οργανώνει αποτελεσματικά την εφαρμογή της Οδηγίας αριθ. 41, με ημερομηνία 26 Φεβρουαρίου 2024, του Πολιτικού Γραφείου, σχετικά με την ενίσχυση της ηγεσίας του Κόμματος όσον αφορά την άμιλλα και την ανταμοιβή στη νέα κατάσταση, έτσι ώστε η άμιλλα και η ανταμοιβή να μπορούν πραγματικά να αποτελέσουν μια μεγάλη κινητήρια δύναμη, προωθώντας την καλή ολοκλήρωση των πολιτικών καθηκόντων των υπηρεσιών και των μονάδων, συμβάλλοντας στην περαιτέρω βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, προσπαθώντας να επιτευχθεί ο στόχος του Βιετνάμ να αποκτήσει ένα σύγχρονο, δίκαιο και υψηλής ποιότητας εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα, κατατασσόμενο στις 20 κορυφαίες χώρες στον κόσμο έως το 2045.
Ο Πρόεδρος Λουόνγκ Κουόνγκ συμβούλεψε επίσης τους μαθητές να συνεχίσουν να προωθούν την παράδοση της μελέτης του έθνους, να αγωνίζονται να σπουδάσουν και να εκπαιδευτούν για να γίνουν μελλοντικοί δάσκαλοι και να οικοδομήσουν ένα πλούσιο, ευημερούν, ευτυχισμένο και αιώνιο Βιετνάμ.
Με την ευκαιρία αυτή, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son αποφάσισε να απονείμει Σημαίες Μίμησης σε 11 ομάδες και πιστοποιητικά επαίνου σε 141 ομάδες και 174 άτομα με εξαιρετικά επιτεύγματα στο κίνημα μίμησής «Καινοτομία και δημιουργικότητα στη διοίκηση, τη διδασκαλία και τη μάθηση» για την περίοδο 2020 - 2025./.
Πηγή: https://dangcongsan.org.vn/tin-hoat-dong/chu-tich-nuoc-luong-cuong-du-le-ky-niem-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11.html
![[Φωτογραφία] Ο Γενικός Γραμματέας της Λαμ και ο Πρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Τραν Ταν Μαν παρευρίσκονται στην 80ή επέτειο της Παραδοσιακής Ημέρας του Βιετναμέζικου Τομέα Επιθεώρησης](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Σχόλιο (0)