Δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί δεν έχουν ακόμη προσληφθεί.

[διαφήμιση_1]

Οι τοπικές αρχές πρέπει να προσλάβουν επιπλέον 27.850 εκπαιδευτικούς κατά το σχολικό έτος 2022-2023, αλλά μέχρι στιγμής έχουν προσληφθεί μόνο 15.540.

Οι παραπάνω πληροφορίες δόθηκαν σε έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που απεστάλη στην Εθνοσυνέλευση στις αρχές Μαΐου σχετικά με τις δραστηριότητες υποβολής ερωτήσεων κατά τη 2η σύνοδο της 15ης Εθνοσυνέλευσης.

Τον Ιούλιο του 2022, στην απόφαση για τη στελέχωση των κομματικών υπηρεσιών, του Πατριωτικού Μετώπου και των πολιτικών οργανώσεων για την περίοδο 2022-2026, το Πολιτικό Γραφείο διόρισε 65.980 επιπλέον θέσεις εκπαιδευτικών κατά την περίοδο αυτή. Μόνο κατά το σχολικό έτος 2022-2023, επετράπη στις τοπικές αρχές να προσλάβουν 27.850 επιπλέον θέσεις εκπαιδευτικών δημόσιας προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης.

Έτσι, ο αριθμός των εκπαιδευτικών που οι τοπικές αρχές δεν μπόρεσαν να προσλάβουν φέτος ξεπερνά τους 12.300.

Αυτό το ποσό βασίζεται μόνο στον αριθμό των προσληφθέντων εκπαιδευτικών και στην καθορισμένη ποσόστωση. Στην πραγματικότητα, ο αριθμός των εκπαιδευτικών που απαιτούνται για το τρέχον σχολικό έτος είναι υψηλότερος λόγω της αποχώρησης πολλών εκπαιδευτικών από τις δουλειές τους.

Σε μια συνάντηση με ψηφοφόρους στην περιοχή Χα Ντονγκ του Ανόι στις 30 Σεπτεμβρίου 2022, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι η χώρα έχει 1,6 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς, με περίπου 100.000 να λείπουν. Μόνο το 2022, ο συνολικός αριθμός των εκπαιδευτικών που παραιτήθηκαν σε εθνικό επίπεδο είναι πάνω από 16.000. Έτσι, η κατάσταση της έλλειψης εκπαιδευτικών δεν έχει βελτιωθεί πολύ.

Επί του παρόντος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συντονίζεται με το Υπουργείο Εσωτερικών και τις τοπικές αρχές για την αναθεώρηση του αριθμού και της δομής των εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα και τα μαθήματα, ώστε να προσδιοριστεί συγκεκριμένα ο αριθμός των ελλείψεων και στη συνέχεια να προταθεί η συμπλήρωση του προσωπικού για το σχολικό έτος 2023-2024.

Το Υπουργείο πρότεινε επίσης στην κυβέρνηση να επιτρέψει στις περιοχές που δεν έχουν εκπαιδευτικούς να προσλαμβάνουν εκπαιδευτικούς προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με τα παλιά πρότυπα, πράγμα που σημαίνει ότι χρειάζεται μόνο να αποφοιτήσουν από σχολή κατάρτισης εκπαιδευτικών αντί για κολέγιο. Μετά την πρόσληψή τους, αυτοί οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αναβαθμίσουν τα πρότυπά τους, οι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας πρέπει να έχουν πτυχίο πανεπιστημίου και οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να έχουν πτυχίο πανεπιστημίου ή υψηλότερο σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς.

Επιπλέον, το Υπουργείο δήλωσε ότι θα συνεχίσει να δίνει προτεραιότητα στην πρόσληψη εκπαιδευτικών για νέα μαθήματα στο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018.

Οι εκπαιδευτικοί στο Δημοτικό Σχολείο Dinh Tien Hoang (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ) διδάσκουν μαθητές της πρώτης δημοτικού την πρώτη μέρα του σχολείου, την πρώτη μέρα του σχολείου κατά το σχολικό έτος 2022-2023. Φωτογραφία: Quynh Tran — Οι εκπαιδευτικοί στο Δημοτικό Σχολείο Dinh Tien Hoang (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ) διδάσκουν μαθητές της πρώτης δημοτικού την πρώτη μέρα του σχολείου, την πρώτη μέρα του σχολείου κατά το σχολικό έτος 2022-2023. Φωτογραφία: *Quynh Tran*

Η έλλειψη εκπαιδευτικών αποτελεί σημαντικό ζήτημα στον τομέα της εκπαίδευσης από την αρχή της νέας σχολικής χρονιάς. Λόγω της απαίτησης για διδασκαλία δύο ωρών την ημέρα και της καθολικής καθιέρωσης της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά 5 ετών στο νέο πρόγραμμα, οι επαρχίες χρειάζονται μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών. Επιπλέον, το νέο πρόγραμμα περιλαμβάνει μαθήματα Πληροφορικής και Ξένων Γλωσσών για το δημοτικό σχολείο, δύο ενσωματωμένα μαθήματα στο γυμνάσιο, επομένως τα σχολεία πρέπει να προσλάβουν εκπαιδευτικούς για να αναλάβουν αυτά τα μαθήματα. Σε επίπεδο λυκείου, οι περιοχές παρουσιάζουν κυρίως έλλειψη καθηγητών Καλλιτεχνικών και Μουσικής.

Ενώ το νέο πρόγραμμα απαιτεί μεγάλο εργατικό δυναμικό, ο τομέας της εκπαίδευσης δεν έχει ακόμη λύσει το πρόβλημα του εισοδήματος των εκπαιδευτικών, επομένως, παρά τις ποσοστώσεις, η πρόσληψη εξακολουθεί να είναι δύσκολη. Το μέσο εισόδημα των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας μετά από 5 χρόνια είναι 4,5 έως 4,7 εκατομμύρια VND, συμπεριλαμβανομένων των επιδομάτων και της αρχαιότητας. Εν τω μεταξύ, οι νέοι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν μόνο περίπου 3 εκατομμύρια VND τα πρώτα 2-3 χρόνια.

Τους πρώτους 9 μήνες του 2022, περίπου 16.000 εκπαιδευτικοί παραιτήθηκαν από την εργασία τους. Ο υπουργός και πολλά διευθυντικά στελέχη δήλωσαν ότι οι «πολύ χαμηλοί» μισθοί είναι ο κύριος λόγος για τον οποίο οι εκπαιδευτικοί παραιτούνται από την εργασία τους, καθιστώντας τον τομέα της εκπαίδευσης λιγότερο ελκυστικό και δύσκολο στην πρόσληψη.

Ντουόνγκ Ταμ

[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής