Προετοιμάστε τις καλύτερες συνθήκες για την οργάνωση των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου το 2025

Η διοργάνωση των ετήσιων απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου είναι ένα δύσκολο και περίπλοκο έργο που απαιτεί προσεκτική προετοιμασία, από την κατεύθυνση, την έκδοση κανονισμών έως την οργάνωση των εξετάσεων. Στο τέλος του σχολικού έτους 2024-2025, οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου θα διοργανωθούν για πρώτη φορά σύμφωνα με το Γενικό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης του 2018 με την πολιτική ενός προγράμματος και πολλών σετ σχολικών βιβλίων, θέτοντας πολλές προκλήσεις και απαιτώντας προσεκτική προετοιμασία για να διασφαλιστεί η αποτελεσματικότητα.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET), τα τελευταία χρόνια, οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου διεξάγονται με γνώμονα τον σαφή καθορισμό των διαχειριστικών αρμοδιοτήτων του MOET από το κράτος και των ευθυνών εφαρμογής των τοπικών αρχών και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Οι εξετάσεις έχουν επιτύχει και τους τρεις στόχους: την εκπλήρωση των απαιτήσεων για την εξέταση της αναγνώρισης της αποφοίτησης από το λύκειο, την ανάλυση και σύγκριση των δεδομένων των αποτελεσμάτων για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης και την αξιοπιστία ως βάση για την εξέταση της εισαγωγής.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ο αριθμός των υποψηφίων που θα δώσουν τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου το 2020 ξεπερνά τις 900.000. Από το 2021 έως το 2024, κάθε χρόνο θα υπάρχουν περισσότεροι από ένα εκατομμύριο υποψήφιοι που θα δώσουν τις εξετάσεις. Παρόλο που έχει συμμετάσχει ολόκληρο το πολιτικό σύστημα, η πραγματικότητα των εξετάσεων τα τελευταία χρόνια έχει δείξει πολλές ελλείψεις, ιδίως την έλλειψη εξειδικευμένων εμπειρογνωμόνων, με αποτέλεσμα ο εκπαιδευτικός τομέας να αναγκαστεί να κινητοποιήσει καθηγητές και λέκτορες από εκπαιδευτικά ιδρύματα τόσο για να διδάξουν όσο και για να αναθεωρήσουν και να συμμετάσχουν στο έργο της δημιουργίας της τράπεζας ερωτήσεων και της δημιουργίας ερωτήσεων εξετάσεων, γεγονός που οδηγεί σε δυσκολίες στη διασφάλιση της ανεξαρτησίας και της διαφάνειας, εγείροντας ανησυχίες στην κοινή γνώμη σχετικά με την αντικειμενικότητα του έργου της δημιουργίας της τράπεζας ερωτήσεων για τη δημιουργία ερωτήσεων εξετάσεων.

Ο καθηγητής, Δρ. Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι στο τέλος του σχολικού έτους 2024-2025, οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου θα οργανωθούν σύμφωνα με το γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του 2018, με σκοπό την ορθή αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών, των στόχων και των προτύπων που πρέπει να επιτευχθούν σύμφωνα με τις απαιτήσεις· τη χρήση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων για την εξέταση της αναγνώρισης της αποφοίτησης από το λύκειο και τη χρησιμότητά της ως μία από τις βάσεις για την αξιολόγηση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης· την παροχή αξιόπιστων δεδομένων για τα πανεπιστήμια και τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης, ώστε να τα χρησιμοποιήσουν κατά την εγγραφή τους, με πνεύμα αυτονομίας. Η εξέταση θα ακολουθεί στενά τους στόχους του προγράμματος· οι ερωτήσεις των εξετάσεων θα είναι προς την κατεύθυνση της ενίσχυσης της αξιολόγησης των ικανοτήτων, σύμφωνα με τους κανονισμούς και τον οδικό χάρτη για την εφαρμογή του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018. Κάθε υποψήφιος θα παρακολουθήσει τέσσερα μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων δύο υποχρεωτικών μαθημάτων: Λογοτεχνία, Μαθηματικά και δύο μαθήματα επιλογής από τα μαθήματα της 12ης τάξης· η Λογοτεχνία θα εξεταστεί σε μορφή έκθεσης· τα υπόλοιπα μαθήματα θα εξεταστούν σε μορφή πολλαπλής επιλογής.

Για να διασφαλιστεί η ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων και να δημιουργηθεί μια τράπεζα ερωτήσεων για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου από το 2025 σε ανοιχτή κατεύθυνση, σύμφωνα με την πολιτική ενός προγράμματος και πολλών σχολικών βιβλίων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αναπτύξει δύο εκπαιδευτικές συνεδρίες για εκπαιδευτικούς σε εθνικό επίπεδο και έχει κινητοποιήσει ολόκληρη τη βιομηχανία για τη δημιουργία ερωτήσεων και γραπτών εξετάσεων για 18 μαθήματα.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε 18 ερωτήσεις αναφοράς που διασφαλίζουν τη συμμόρφωση με τους κανονισμούς σχετικά με τη δομή και τη μορφή των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου από το 2025, ακολουθώντας πιστά το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 και εστιάζοντας κυρίως στο πρόγραμμα σπουδών της 12ης τάξης...

Όσον αφορά τους κανονισμούς των εξετάσεων, ο οργανισμός θα συλλέξει απόψεις από το ευρύ κοινό για την άμεση δημοσίευση και εφαρμογή τεχνικής εκπαίδευσης για τις τοπικές κοινότητες, έγκαιρα και εξ αποστάσεως, την ανάπτυξη και ολοκλήρωση των συστημάτων λογισμικού οργάνωσης των εξετάσεων και τη δοκιμή τους σε μεγάλη κλίμακα, τον έλεγχο και την αξιολόγηση της ασφάλειας και της προστασίας πριν από τη χρήση τους...

Όχι μόνο το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, αλλά και οι τοπικές αρχές έχουν κατευθύνει στενά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα για την ενίσχυση της διδασκαλίας και της μάθησης, την οργάνωση πολλών αξιολογήσεων μεγάλης κλίμακας, πολλών δοκιμαστικών εξετάσεων για την εξάσκηση δεξιοτήτων, τη συμπλήρωση γνώσεων για την προσέγγιση της νέας κατεύθυνσης των εξετάσεων. Ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι, Pham Quoc Toan, δήλωσε ότι στο πλαίσιο της προετοιμασίας για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου από το 2025, ο εκπαιδευτικός τομέας του Ανόι έχει εφαρμόσει έντονα το κίνημα «Τα σχολεία ενώνουν τις δυνάμεις τους για να αναπτυχθούν, οι εκπαιδευτικοί μοιράζονται την ευθύνη» για τη διάδοση και την ανταλλαγή εμπειριών στις μεθόδους διδασκαλίας, την οργάνωση της μάθησης μεταξύ σχολείων, περιφερειών, περιφερειών· καλώντας τους βασικούς εκπαιδευτικούς των σχολείων του κέντρου της πόλης να υποστηρίξουν την άμεση ή διαδικτυακή διδασκαλία για τους μαθητές των προαστιακών σχολείων. Τα λύκεια διεξάγουν επίσης έρευνες ποιότητας για τους μαθητές της 12ης και 11ης τάξης για να αναλύσουν και να αξιολογήσουν τα αποτελέσματα της έρευνας και σύντομα θα έχουν λύσεις αναθεώρησης για την προετοιμασία για τις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου φέτος για τους μαθητές της 12ης τάξης και την επόμενη χρονιά για τους μαθητές της 11ης τάξης. Τα δείγματα ερωτήσεων των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου του 2025 που ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχουν καθοριστεί ως η βάση για την οργάνωση των οδηγιών διδασκαλίας και μάθησης και των εξετάσεων, της αξιολόγησης και της αναθεώρησης για τους μαθητές...

Εν τω μεταξύ, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Lang Son απαίτησε από τα σχολεία να εφαρμόσουν σχέδια για τη διδασκαλία και τη μάθηση, την αναθεώρηση, τις εξετάσεις και την αξιολόγηση των μαθητών, ώστε να διασφαλιστεί η ποιότητα και να πληρούνται οι απαιτήσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Το Υπουργείο διοργάνωσε επίσης εκπαίδευση για τη βελτίωση της ικανότητας των εκπαιδευτικών όλων των μαθημάτων σχετικά με τις τεχνικές δημιουργίας τραπεζών ερωτήσεων τεστ και αξιολόγησης, ώστε να πληρούνται οι απαιτήσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, καθώς και προσανατολισμό για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου από το 2025, ήδη από την αρχή του σχολικού έτους 2024-2025.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, το 2025 είναι το πρώτο έτος εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, επομένως όλες οι εργασίες που σχετίζονται με τις εξετάσεις, από την καθοδήγηση, τις επαγγελματικές δραστηριότητες έως την επιθεώρηση και τις εξετάσεις πριν, κατά τη διάρκεια και μετά τις εξετάσεις... πρέπει να εκτελούνται προσεκτικά με υψηλότερες απαιτήσεις από ό,τι τα προηγούμενα χρόνια. Ως εκ τούτου, τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να κατευθύνουν την οργάνωση των επαγγελματικών δραστηριοτήτων στα σχολεία ώστε να ακολουθούν στενά τις απαιτήσεις της τακτικής επιθεώρησης και αξιολόγησης. Ταυτόχρονα, να δώσουν προσοχή στην επιλογή και την αποστολή ειδικευμένων και ικανών εκπαιδευτικών για να συμμετάσχουν στη δημιουργία της τράπεζας ερωτήσεων των εξετάσεων. Για τις αρμόδιες υπηρεσίες, είναι απαραίτητο να μελετήσουν και να εφαρμόσουν σοβαρά την Οδηγία αριθ. 37/CT-TTg της 7ης Οκτωβρίου 2024 του Πρωθυπουργού σχετικά με την ενίσχυση της κατεύθυνσης και του συντονισμού της οργάνωσης των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου και των εισαγωγών σε πανεπιστήμια και επαγγελματική εκπαίδευση το 2025. Να διασφαλίσουν ότι οι εξετάσεις οργανώνονται με τρόπο που μειώνει την πίεση, μειώνει το κόστος και είναι λιγότερο δαπανηρές για τους υποψηφίους, τις οικογένειες και την κοινωνία. Να διασφαλίζουν την αξιοπιστία, την ειλικρίνεια και να αξιολογούν σωστά τις ικανότητες των μαθητών. Να χρησιμοποιούν τα αποτελέσματα των εξετάσεων για να εξετάσουν την αναγνώριση της αποφοίτησης από το λύκειο. χρησιμεύει ως βάση για την αξιολόγηση της διδακτικής και μαθησιακής διαδικασίας σε σχολεία και τοπικές κοινότητες· παρέχει αξιόπιστα και ειλικρινή δεδομένα για χρήση από πανεπιστήμια και ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης σε εργασίες εγγραφής.

Πηγή: https://nhandan.vn/chuan-bi-nhung-dieu-kien-tot-nhat-to-chuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post842801.html