Δασκάλα πνίγηκε όταν το μεσημεριανό γεύμα της μαθήτριας περιείχε μόνο άντρες, άντρες και λαχανικά

(Dan Tri) - Μια δασκάλα στο Tuyen Quang μοιράστηκε με συγκίνηση ότι πολλοί από τους μαθητές της έφερναν στο σχολείο μόνο άνδρες (αλεσμένο καλαμπόκι) και λαχανικά για μεσημεριανό γεύμα. Πολλά σχολεία εξακολουθούν να μην έχουν ηλεκτρικό ρεύμα, καθαρό νερό ή τηλεφωνικό σήμα.

Καθηγητής Le Quan, Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης (Φωτογραφία: My Ha).

Στο πρόγραμμα «Κοινοποίηση με τους εκπαιδευτικούς 2025» που λαμβάνει χώρα στο Ανόι σήμερα το απόγευμα (13 Νοεμβρίου), πολλοί εκπαιδευτικοί συγκινήθηκαν και ανησυχούσαν για τα γεύματα που αποτελούνταν μόνο από καλαμπόκι και σούπα λαχανικών.

Η κα Giang Thi Tuyen, από το Δημοτικό Σχολείο Phu Lung, Tuyen Quang, δήλωσε ότι το 100% των μαθητών του σχολείου ανήκουν σε εθνοτικές μειονότητες και προέρχονται από φτωχές οικογένειες.

Προηγουμένως, οι άνθρωποι συχνά πήγαιναν στην εργασία επί πληρωμή, αλλά μετά την πανδημία Covid-19, πολλοί άνθρωποι δεν μπορούσαν να πάνε να εργαστούν μακριά, επομένως το εισόδημά τους ήταν περιορισμένο. Κατά συνέπεια, η εκπαίδευση των παιδιών τους ήταν επίσης πιο δύσκολη.

«Το σχολείο μου δεν έχει σύστημα οικοτροφείου. Το μεσημέρι, οι μαθητές που ζουν μακριά φέρνουν μεσημεριανό στο σχολείο, αλλά οι τυχεροί παίρνουν λευκό ρύζι και λίγο φαγητό. Πολλοί μαθητές φέρνουν μόνο άνδρες άνδρες (αλεσμένο καλαμπόκι) και λίγη σούπα λαχανικών.»

«Οι ίδιοι οι δάσκαλοι του σχολείου δεν έχουν επίσημη στέγαση και πρέπει να νοικιάζουν έξω, οπότε είναι πολύ δύσκολο», μοιράστηκε συγκινημένη η κα Tuyen.

Κα Giang Thi Tuyen, Phu Lung Primary School, Tuyen Quang (Φωτογραφία: M. Ha).

Η κα Tran Thi Thao (κοινότητα Dao San, Lai Chau, 56 ετών) είναι η γηραιότερη δασκάλα του φετινού προγράμματος και δήλωσε: «Οι μαθητές μας εξακολουθούν να ζουν σε σπίτια στον 4ο όροφο με στέγες από κυματοειδές σίδερο, χωρίς εγκαταστάσεις και με ανεπαρκή τροφή. Για να βοηθήσουμε τους μαθητές να βελτιωθούν, κινητοποιούμε ανθρώπους να φέρουν λαχανικά και τρόφιμα που καλλιεργούν οι ίδιοι για να στηρίξουν τους μαθητές».

«Προηγουμένως, οι δάσκαλοι έμεναν σε ένα οικοτροφείο που χτίστηκε το 2010, αλλά τώρα πρέπει να νοικιάσουν ένα δωμάτιο, κάτι που είναι πολύ δύσκολο», εκμυστηρεύτηκε η κα Θάο.

Η κα Lau Y Pay, δασκάλα στο σχολείο Huoi Moi, στο νηπιαγωγείο Tri Le, στην επαρχία Nghe An, δήλωσε ότι το 100% των μαθητών της είναι παιδιά της εθνότητας Mong.

Σύμφωνα με την κα Y Pay, στο σχολείο όπου διδάσκει, οι μαθητές φέρνουν το δικό τους γεύμα στο σχολείο. Μερικοί μαθητές φέρνουν μόνο λευκό ρύζι με λαχανικά ή ένα αυγό στην τάξη. Τις ημέρες που η θερμοκρασία είναι κάτω από 5 βαθμούς, ορισμένοι μαθητές εξακολουθούν να φορούν σορτς στο σχολείο.

Για να βοηθήσουν τα παιδιά, οι δάσκαλοι και τα σχολεία κινητοποιούν δωρεές σε παλιά ρούχα στην περιοχή, βοηθώντας τα παιδιά να ξεπεράσουν τις δυσκολίες και να μην διακόψουν τις σπουδές τους.

«Το σχολείο μας θα έχει ηλεκτρικό ρεύμα το 2023. Το 2024, το σχολείο κάλεσε τους ευεργέτες να κάνουν γεωτρήσεις για τις καθημερινές δραστηριότητες των παιδιών. Αυτή τη στιγμή, υπάρχουν ακόμη δύο απομακρυσμένες τοποθεσίες χωρίς ηλεκτρικό ρεύμα ή νερό και μία τοποθεσία χωρίς σήμα τηλεφώνου. Ελπίζω τα παιδιά να έχουν καλύτερες συνθήκες διαβίωσης», δήλωσε η κα Y Pay.

Η κα. Nguyen Thi Men, δασκάλα προσχολικής ηλικίας στην κοινότητα Can Ti, Tuyen Quang, εκμυστηρεύτηκε επίσης ότι πρόκειται για σχολείο στα σύνορα, επομένως εξακολουθούν να υπάρχουν αμέτρητες δυσκολίες.

Το σχολείο δεν διαθέτει τους πόρους, επομένως οι εκπαιδευτικοί ξεπερνούν τις δυσκολίες χρησιμοποιώντας καλαμποκάκια και βότσαλα ως παιχνίδια ή οπτικά βοηθήματα διδασκαλίας. Με κάθε μικρό βήμα, οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν δεξιότητες στους μαθητές, βοηθώντας τους να έχουν αυτοπεποίθηση στην επικοινωνία.

Η κα Tran Thi Thao, η γηραιότερη δασκάλα του φετινού προγράμματος (Φωτογραφία: M. Ha).

Αναγνωρίζοντας τις ανησυχίες των εκπαιδευτικών, ο καθηγητής Le Quan, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι τα σημερινά παραδείγματα, αν και απλά και καθημερινά, ήταν πολύ εμπνευστικά. Μέσα από τις ιστορίες των εκπαιδευτικών, η κοινωνία αγαπάει ακόμη περισσότερο το επάγγελμα του εκπαιδευτικού.

Ανάμεσα στα 80 πρόσωπα που τιμήθηκαν σήμερα, υπάρχουν 36 εκπαιδευτικοί εθνοτικών μειονοτήτων, που εκπροσωπούν 18 διαφορετικές εθνοτικές ομάδες. Όλοι οι εκπαιδευτικοί αποτελούν τη φλόγα που φωτίζει την πίστη, αντιπροσωπεύοντας το πνεύμα της αφοσίωσης και της ανθρωπιάς του επαγγέλματος.

Στο σχέδιο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εφαρμόζει την οδηγία του Γενικού Γραμματέα Το Λαμ και της κυβέρνησης σχετικά με την ανάπτυξη ενός συστήματος οικοτροφείων στις παραμεθόριες περιοχές.

«Παράλληλα με τις επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, μελετώνται ταυτόχρονα και ζητήματα που σχετίζονται με το διδακτικό προσωπικό, το λειτουργικό κόστος και τις πολιτικές στέγασης και ημι-τροφοδότησης για φοιτητές σε μειονεκτούσες περιοχές».

«Το έργο της εκπαίδευσης σε απομακρυσμένες περιοχές και εξειδικευμένα σχολεία εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές προκλήσεις, ελλείψεις και αδυναμίες, επομένως, περισσότερο από οτιδήποτε άλλο, χρειαζόμαστε πρωτοπόρους εκπαιδευτικούς για να αναλάβουν αυτό το έργο», δήλωσε ο Υφυπουργός Λε Κουάν.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, ο Υφυπουργός Le Quan απένειμε Πιστοποιητικά Αξίας από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σε 80 εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Κοινή χρήση με τους εκπαιδευτικούς» το 2025.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-giao-vien-nghen-ngao-khi-bua-trua-cua-hoc-tro-chi-co-men-men-va-rau-cai-20251113170415678.htm