Ενθάρρυνση της δημιουργικότητας στη διδασκαλία και τη μάθηση.

Στο Hung Yen, από τις αστικές έως τις αγροτικές περιοχές, η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) έχει γίνει ένα ισχυρό εργαλείο, ένας «εικονικός βοηθός», συμβάλλοντας στην καινοτομία, τον εκσυγχρονισμό και τα θετικά αποτελέσματα στη διδασκαλία και τη μάθηση.

Αυτός ο μετασχηματισμός δεν είναι απλώς ένα κίνημα, αλλά και ένα πολιτικό και στρατηγικό καθήκον για την επαρχία στην εφαρμογή του Ψηφίσματος 57-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τον προσανατολισμό για την ανάπτυξη της επιστήμης, της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του εθνικού ψηφιακού μετασχηματισμού· και του Ψηφίσματος 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

«Ανάβοντας τη φλόγα» των ωρών δημιουργικής μάθησης.

Καθηγήτρια μαθηματικών, τάξη 5Α6, Δημοτικό Σχολείο Le Danh Phuong (κοινότητα Hung Ha, επαρχία Hung Yen ) ελέγχει τα αποτελέσματα των εργασιών για το σπίτι χρησιμοποιώντας λογισμικό. Φωτογραφία: The Duyet/TTXVN

Τα μαθήματα μαθηματικών για την τάξη 5Α6 στο Δημοτικό Σχολείο Le Danh Phuong (κοινότητα Hung Ha, επαρχία Hung Yen) είναι πλέον πιο συναρπαστικά σε ένα ελκυστικό ψηφιακό διαδραστικό περιβάλλον. Τα μαθηματικά, που προηγουμένως θεωρούνταν ένα μάθημα που απαιτούσε έντονη συγκέντρωση με αριθμούς και υπολογισμούς, έχουν γίνει πιο προσιτά στους μαθητές του δημοτικού σχολείου χάρη στη βοήθεια βοηθών τεχνητής νοημοσύνης και του διαδραστικού παιχνιδιού "Αποκωδικοποίηση των Μυστηριωδών Αριθμών". Η κα Tran Thi Viet Hoa, δασκάλα στο Δημοτικό Σχολείο Le Danh Phuong, ενσωματώνει μαθηματικές γνώσεις στα μαθηματικά παζλ χρησιμοποιώντας το λογισμικό Quizizz. Κάθε φορά που το τηλέφωνο της κας Hoa μετακινείται στον πίνακα απαντήσεων ενός μαθητή, η σωστή ή η λανθασμένη απάντηση εμφανίζεται και συνδέεται με τον έξυπνο πίνακα της τάξης αμέσως.

Η κα Hoa δήλωσε ότι εφαρμόζει την Τεχνητή Νοημοσύνη στη δημιουργία ψηφιακών σχεδίων μαθημάτων εδώ και πολλά χρόνια. Εκτός από το εργαλείο ChatGPT, το οποίο χρησιμοποιεί από το 2024, τώρα χρησιμοποιεί και άλλες εφαρμογές και εργαλεία όπως το Canva, το Google Flow και το Quizizz για να δημιουργεί βίντεο, διαδραστικές ερωτήσεις και αξιολογήσεις μαθητών γρήγορα και ποικιλόμορφα.

Ο Tran Huu Phat, μαθητής της τάξης 5Α6, μοιράστηκε ότι κάθε μάθημα που ενσωματώνει την ψηφιακή τεχνολογία και την τεχνητή νοημοσύνη γίνεται όλο και πιο ενδιαφέρον γι' αυτόν. Όχι μόνο μαθαίνει γνώσεις, αλλά βιώνει και την τεχνολογία με έναν διασκεδαστικό και ωφέλιμο τρόπο.

Σύμφωνα με τον κ. Hoang Huu Hung, Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου Le Danh Phuong, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το σχολείο θα έχει 28 τάξεις με πάνω από 1.000 μαθητές. Για να εξασφαλίσει επαρκείς εγκαταστάσεις και υποδομές για την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και τη μάθηση, το σχολείο έχει εξοπλίσει όλες τις τάξεις με υπολογιστές και έξυπνες τηλεοράσεις, έχει αναπτύξει σχέδια, έχει οργανώσει εκπαίδευση για εκπαιδευτικούς και έχει αναθέσει εργασίες σε κάθε τάξη. Στόχος του σχολείου για το τρέχον σχολικό έτος είναι η δημιουργία τουλάχιστον 30 ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού (βίντεο, ηλεκτρονικά βιβλία, ηλεκτρονικές διαλέξεις). Κάθε τάξη θα έχει τουλάχιστον 6 ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό χρησιμοποιώντας τεχνολογία Τεχνητής Νοημοσύνης στο σχεδιασμό μαθημάτων και ταυτόχρονα θα συνδέεται και θα χρησιμοποιεί ψηφιακές βιβλιοθήκες και αποθετήρια μαθησιακών πόρων από υπουργεία και τμήματα.

Το Δημοτικό Σχολείο Le Danh Phuong (κοινότητα Hung Ha, επαρχία Hung Yen) εφαρμόζει τεχνολογία AI στη διδασκαλία. Φωτογραφία: The Duyet/TTXVN.

Στο Γυμνάσιο Thong Nhat (κοινότητα Hung Ha), η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) αναγνωρίζεται όχι μόνο ως τάση αλλά και ως ένα κρίσιμο εργαλείο για την εκπαιδευτική καινοτομία. Μέχρι σήμερα, οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί στο σχολείο έχουν χρησιμοποιήσει την ΤΝ στον σχεδιασμό μαθημάτων, στη διδασκαλία στην τάξη, στη δημιουργία τεστ, στη διαχείριση ποιότητας και στην αξιολόγηση των μαθητών. Η κα Nguyen Thi Hong Chat, διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε ότι κατά την εφαρμογή της ΤΝ σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες, το σχολείο έχει θέσει τρεις θεμελιώδεις προϋποθέσεις, οι οποίες συνοψίζονται στα «τρία C»: ισχυρή τεχνολογία (δηλαδή μια σταθερή ψηφιακή πλατφόρμα, ψηφιακά συστήματα και εξοπλισμός και εργαλεία έτοιμα για εφαρμογή ΤΝ)· ανθρώπινοι πόροι (το προσωπικό, οι εκπαιδευτικοί και οι εργαζόμενοι πρέπει να έχουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες για να χρησιμοποιούν την τεχνολογία και να διαθέτουν επαγγελματική δεοντολογία)· και πολιτικές και μηχανισμοί για να διασφαλίζεται ότι οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν την ΤΝ με ασφάλεια και ορθότητα.

Μετά από μια περίοδο εφαρμογής, τα οφέλη της Τεχνητής Νοημοσύνης μπορούν να συνοψιστούν σε «τρία Τ»: Εξοικονόμηση (οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εξοικονομήσουν χρόνο, προσπάθεια και χρήματα κατά την εφαρμογή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων), Αυξημένη αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών, καθώς και μεταξύ των ίδιων των μαθητών, και Αυξημένες δυνατότητες προσαρμογής, επειδή το περιεχόμενο που δημιουργείται από την Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να προσαρμοστεί ευέλικτα στις ικανότητες και τον ρυθμό μάθησης κάθε μαθητή.

Σύμφωνα με την κα. Do Thi Thu Huong, Επικεφαλής του Τμήματος Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων της κοινότητας Hung Ha, προσδιορίζοντας τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών ως βασικό καθήκον, η κοινότητα κατευθύνει τα σχολεία να συνεχίσουν να εφαρμόζουν λογισμικό έξυπνης μάθησης και να αξιοποιούν αποτελεσματικά τα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία, για την ενίσχυση του μαθησιακού ενδιαφέροντος και της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας. Τα σχολεία παρέχουν τακτικά εκπαίδευση στους εκπαιδευτικούς, βοηθώντας τους να κατακτήσουν τις ψηφιακές δεξιότητες και τις σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, και ενθαρρύνουν τους εκπαιδευτικούς να ερευνούν και να δημιουργούν νέα μοντέλα διδασκαλίας κατάλληλα για κάθε ομάδα μαθητών.

Στην πραγματικότητα, η τεχνητή νοημοσύνη φέρνει νέα ζωντάνια στον εκπαιδευτικό τομέα στο Hung Yen, ανοίγοντας ευκαιρίες για ολοκληρωμένη καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, τις εξετάσεις, την αξιολόγηση και τη διαχείριση. Ωστόσο, παράλληλα με αυτές τις προοπτικές, υπάρχουν πολλές προκλήσεις που απαιτούν προσπάθειες και λύσεις για να διασφαλιστεί ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη θα γίνει πραγματικά ένα ισχυρό εργαλείο, με στόχο ένα έξυπνο, σύγχρονο, εκπαιδευτικό σύστημα με επίκεντρο τον μαθητή, που θα ενισχύει τις ολοκληρωμένες ικανότητες των μαθητών και θα καλλιεργεί μια γενιά ψηφιακών και παγκόσμιων πολιτών.

Κατακτώντας την τεχνολογία

Το Γυμνάσιο Thong Nhat (κοινότητα Hung Ha, επαρχία Hung Yen) χρησιμοποιεί τεχνολογία τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία. Φωτογραφία: The Duyet/TTXVN.

Μοιράζοντας τις σκέψεις της σχετικά με τις προκλήσεις της χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία, η κα. Nguyen Thi Hong Chat, Διευθύντρια του Γυμνασίου Thong Nhat, επεσήμανε τρεις βασικές δυσκολίες που χρειάζονται προσοχή. Πρώτον, είναι δύσκολο να ελεγχθεί το περιεχόμενο των πληροφοριών επειδή η ποσότητα της γνώσης που παρέχει η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι πολύ πλούσια και δυναμική, αλλά αν δεν ελέγχεται αυστηρά, μπορεί να οδηγήσει σε ανακριβείς ή μη επαληθευμένες πληροφορίες, προκαλώντας σύγχυση στους μαθητές. Δεύτερον, είναι δύσκολο στις εξετάσεις και την αξιολόγηση, ειδικά με τους μαθητές που χρησιμοποιούν υπερβολικά την Τεχνητή Νοημοσύνη για να κάνουν ασκήσεις και να λύσουν προβλήματα χωρίς κριτική σκέψη. Οι εκπαιδευτικοί που δεν είναι διακριτικοί στις αξιολογήσεις τους ενδέχεται να μην είναι σε θέση να αξιολογήσουν πλήρως τις πραγματικές ικανότητες των μαθητών. Τρίτον, είναι δύσκολο να περιοριστούν οι εκπαιδευτικοί. Εάν χρησιμοποιούν υπερβολικά την Τεχνητή Νοημοσύνη και αντιγράψουν όλο το περιεχόμενο που παρέχεται από το εργαλείο, αυτό θα εμποδίσει τη δημιουργικότητά τους και την ανεξάρτητη έρευνά τους.

Αντιμέτωπο με αυτές τις προκλήσεις, το σχολείο έχει θέσει τρεις βασικές απαιτήσεις για την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία. Η πρώτη είναι η «ορθότητα» — πρέπει να χρησιμοποιείται για τον σωστό σκοπό, με το σωστό περιεχόμενο, τη σωστή στιγμή και με τον σωστό τρόπο. Η επόμενη είναι η «επαρκεια» — πρέπει να χρησιμοποιείται κατάλληλα, αποφεύγοντας την αντιγραφή όλου του περιεχομένου που παρέχεται από την Τεχνητή Νοημοσύνη. Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές θα πρέπει να χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη ως εργαλείο για την υποστήριξη της κριτικής σκέψης, της επαλήθευσης και της αναφοράς, όχι ως την μοναδική και απόλυτη πηγή γνώσης. Τέλος, υπάρχει η «ηθική», που περιλαμβάνει την ηθική των εκπαιδευτικών, την επαγγελματική ηθική και την ψηφιακή ηθική στη χρήση τεχνολογικών πλατφορμών.

Η κα Nguyen Thi Hong Chat επιβεβαίωσε ότι, παρά τα πλεονεκτήματά της, η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν μπορεί να αντικαταστήσει τη θέση των εκπαιδευτικών, επειδή η τεχνολογία είναι μόνο ένα εργαλείο. Εάν οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά την Τεχνητή Νοημοσύνη, θα αντικαταστήσουν τον εαυτό τους με την καλύτερη εκδοχή - μια εκδοχή ενός δημιουργικού, ηγετικού εκπαιδευτικού, που θα απελευθερωθεί από διοικητικά καθήκοντα και διαδικασίες για να επικεντρωθεί στην έμπνευση και την καλλιέργεια της σκέψης των μαθητών. Η κατανόηση της τεχνολογίας, η κατανόηση των περιορισμών της και των ηθικών αρχών κατά τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης, είναι το κλειδί για να διασφαλιστεί ότι αυτός ο «υποστηρικτικός βραχίονας» μεγιστοποιεί την αποτελεσματικότητά του χωρίς να γίνει «δίκοπο μαχαίρι», καταπνίγοντας τη σκέψη και τις ακαδημαϊκές ικανότητες των μελλοντικών γενεών.

Το Δημοτικό Σχολείο Le Danh Phuong (κοινότητα Hung Ha, επαρχία Hung Yen) εφαρμόζει δημιουργικά και πλούσια την τεχνολογία τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία, δημιουργώντας ενδιαφέροντα και αποτελεσματικά μαθήματα. Φωτογραφία: The Duyet/TTXVN

Η Δρ. Nguyen Viet Huy, Αναπληρώτρια Προϊσταμένη του Τμήματος Γενικής Εκπαίδευσης του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Hung Yen, δήλωσε ότι, στο πλαίσιο της εφαρμογής του Ψηφίσματος 57-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου, στην αρχή του σχολικού έτους 2025-2026, το Τμήμα διοργάνωσε συνεδρίες κατάρτισης και επαγγελματικής ανάπτυξης με θέμα τον ψηφιακό μετασχηματισμό και την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διαχείριση, τις εξετάσεις και την αξιολόγηση της διδασκαλίας για όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, οι υπάλληλοι και οι εκπαιδευτικοί έλαβαν εκπαίδευση και καθοδήγηση σχετικά με τη χρήση διαφόρων εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης στο σχεδιασμό μαθημάτων, τις εξετάσεις και την αξιολόγηση των μαθητών· δεξιότητες στη σύνταξη "Προτροπών" (εντολές για επικοινωνία με την Τεχνητή Νοημοσύνη)· σχεδιασμό επαγγελματικών παρουσιάσεων PowerPoint με Τεχνητή Νοημοσύνη· μετατροπή κειμένου και εικόνων σε ήχο και βίντεο κ.λπ.

Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026, η επαρχία θα έχει πάνω από 753.000 μαθητές, 496 νηπιαγωγεία, 719 δημοτικά και γυμνάσια, 33 επαγγελματικές σχολές, 2 κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και 18 κέντρα επαγγελματικής και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης... Σύμφωνα με το Σχέδιο 09-KH/TU της 23ης Οκτωβρίου 2025 της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος Hung Yen, ο ολοκληρωμένος ψηφιακός μετασχηματισμός, η ευρεία υιοθέτηση και η ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στα εκπαιδευτικά ιδρύματα συγκαταλέγονται στις βασικές λύσεις της επαρχίας για την υλοποίηση του Ψηφίσματος 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου. Συγκεκριμένα, η Hung Yen θα επικεντρωθεί στην προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση, ιδίως σε επίπεδο λυκείου, δίνοντας προτεραιότητα στην πιλοτική εφαρμογή ενός ολοκληρωμένου μοντέλου ψηφιακού μετασχηματισμού για τα λύκεια, επεκτείνοντάς το σταδιακά σε όλη την επαρχία. Η επαρχία Hung Yen στοχεύει να ολοκληρώσει το 100% των λυκείων της τον ψηφιακό μετασχηματισμό έως το 2030, με ολοκληρωμένο, αποτελεσματικό και βιώσιμο τρόπο.

Η επαρχία επικεντρώνεται στην προώθηση της εφαρμογής της επιστήμης και της τεχνολογίας, καθώς και της τεχνητής νοημοσύνης, σε καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης, καθώς και σε δοκιμές και αξιολογήσεις. Η επαρχία προωθεί την εφαρμογή ψηφιακών εκπαιδευτικών μοντέλων, της εκπαίδευσης με τεχνητή νοημοσύνη, της έξυπνης διαχείρισης της εκπαίδευσης, των ψηφιακών σχολείων και των έξυπνων τάξεων σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, αυξάνοντας έτσι τα πρότυπα ψηφιακών και τεχνητών ικανοτήτων για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς σε όλα τα επίπεδα.

Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/thap-lua-sang-tao-trong-day-va-hoc-20251113183017857.htm