Μεταβαλλόμενη δομή εργασίας: Η επαγγελματική κατάρτιση πρωτοστατεί

VOV.VN - Αντιμέτωποι με τις έντονες μετατοπίσεις στην αγορά εργασίας, η επαγγελματική κατάρτιση γίνεται μια πρακτική επιλογή για πολλούς νέους. Η επαγγελματική εκπαίδευση σταδιακά διεκδικεί τον ρόλο της ως γέφυρα μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων, καλύπτοντας τη ζήτηση για ποιοτικό ανθρώπινο δυναμικό και αλλάζοντας την άποψη της κοινωνίας για τις αξίες της σταδιοδρομίας.

Σύμφωνα με το Γενικό Τμήμα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (πρώην Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων και Κοινωνικών Υποθέσεων ), κάθε χρόνο περισσότερα από 2,2 εκατομμύρια άτομα σπουδάζουν σε ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης. Το ποσοστό απασχόλησης των αποφοίτων υπερβαίνει το 85%, ενώ πολλές τεχνικές βιομηχανίες και κλάδοι παροχής υπηρεσιών φτάνουν το 90%, όπως: η αυτοκινητοβιομηχανία, η τεχνολογία επεξεργασίας τροφίμων, η τεχνολογία συγκόλλησης, η αισθητική, η βιομηχανική ηλεκτρική ενέργεια, η τεχνολογία ψύξης και κλιματισμού κ.λπ.

Τα τελευταία χρόνια, η κοινωνική ευαισθητοποίηση σχετικά με την επαγγελματική κατάρτιση έχει αλλάξει σημαντικά. Οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές έχουν δει την επαγγελματική κατάρτιση ως μια πρακτική κατεύθυνση: χαμηλό κόστος, σύντομος χρόνος σπουδών, πρώιμες και σταθερές ευκαιρίες απασχόλησης. Το μοντέλο κατάρτισης 9+ (τόσο η κουλτούρα του λυκείου όσο και η επαγγελματική δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με διπλά πτυχία) επιλέγεται από πολλές οικογένειες επειδή μπορεί να μεταφερθεί στο κολέγιο ή το πανεπιστήμιο αργότερα.

Η σύγχρονη κοινωνία σταδιακά θεωρεί την επαγγελματική κατάρτιση ως μια αποτελεσματική και ισότιμη επιλογή με το πανεπιστήμιο. Οι ειδικοί και οι επιχειρήσεις τονίζουν ότι οι δεξιότητες, οι στάσεις και η εμπειρία είναι οι καθοριστικοί παράγοντες για την επαγγελματική επιτυχία. Το να έχεις πανεπιστημιακό πτυχίο δεν σημαίνει ότι έχεις και δουλειά. Αυτό που χρειάζονται οι επιχειρήσεις είναι κάποιον που μπορεί να «κάνει τη δουλειά».

Πολλοί υποψήφιοι αναρωτιούνται αν θα σπουδάσουν κάποιο επάγγελμα ή αν θα πάνε στο πανεπιστήμιο (Εικονογράφηση φωτογραφίας)

Σήμερα, με την τάση της κατάρτισης να συνδέεται με την εγγραφή και την πρόσληψη, οι απόφοιτοι επαγγελματικών σχολών μπορούν να επιτύχουν αρχικό εισόδημα ίσο με εκείνο των αποφοίτων πανεπιστημίων.

Στην πραγματικότητα, όλο και περισσότεροι νέοι καθορίζουν με σαφήνεια τους επαγγελματικούς τους στόχους ενώ βρίσκονται ακόμη στο σχολείο, επιλέγοντας επαγγελματική κατάρτιση για να εξοικονομήσουν χρόνο, χρήματα και να ενταχθούν γρήγορα στην αγορά εργασίας.

Ο Vu Van Bao, φοιτητής στο FPT Polytechnic College, μοιράστηκε: «Επέλεξα να σπουδάσω στο κολέγιο επειδή θέλω να ξεκινήσω να εργάζομαι νωρίς, να αποκτήσω πρακτική εμπειρία και να συσσωρεύσω δεξιότητες αντί να μελετώ απλώς θεωρία. Το Ψηφιακό Μάρκετινγκ με βοηθά να αναπτύξω τη δημιουργικότητά μου, να κατανοήσω την τεχνολογία και να δημιουργήσω πραγματική αξία για τις επιχειρήσεις».

Ο Μπάο είπε ότι είχε σκεφτεί στο παρελθόν να ξαναδώσει εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο, αλλά συνειδητοποίησε ότι το κολέγιο ήταν πιο κατάλληλο: «Πολλοί άνθρωποι σπουδάζουν στο πανεπιστήμιο μέχρι το τρίτο ή τέταρτο έτος, αλλά εξακολουθούν να μην έχουν πολλή πρακτική εξάσκηση, ενώ εγώ είμαι εξοικειωμένος με τη δουλειά από την αρχή. Η επαγγελματική κατάρτιση μού δίνει αυτοπεποίθηση, δεξιότητες και μια πρακτική εργασιακή στάση, κάτι που οι εργοδότες εκτιμούν πολύ».

Ο Vu Van Bao - φοιτητής στο Πολυτεχνικό Κολλέγιο FPT - επέλεξε να σπουδάσει στο κολέγιο επειδή ήθελε να αρχίσει να εργάζεται σύντομα, να αποκτήσει πρακτική εμπειρία και να συσσωρεύσει δεξιότητες αντί να μελετά μόνο τη θεωρία.

Ο Μπάο εξέφρασε την άποψη ότι η μεγαλύτερη διαφορά είναι η πρακτικότητα. Η κολεγιακή ή επαγγελματική κατάρτιση επικεντρώνεται στην κατάρτιση σε επαγγελματικές δεξιότητες, βοηθώντας τους μαθητές να αποκτήσουν πρακτική εμπειρία και εργασιακή εμπειρία νωρίς. Χάρη σε αυτό, οι μαθητές μπορούν να μειώσουν τον χρόνο σπουδών τους, να πάνε γρήγορα στην εργασία και να συσσωρεύσουν πρακτική εμπειρία αντί να μελετούν μόνο τη θεωρία για πολλά χρόνια.

«Η επαγγελματική κατάρτιση δεν εγγυάται την επιτυχία ή τα άμεσα αποτελέσματα. Ωστόσο, αν είστε πραγματικά παθιασμένοι, αποφασισμένοι να επιδιώξετε και να επικεντρωθείτε στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων σας, η επαγγελματική κατάρτιση θα σας βοηθήσει να εξοικονομήσετε χρόνο και να επιτύχετε τους επαγγελματικούς σας στόχους νωρίτερα. Το πιο σημαντικό, η επαγγελματική κατάρτιση σας βοηθά να κατανοήσετε τι θέλετε και τι χρειάζεστε και σας βοηθά να αναπτύξετε αυτοπεποίθηση και πρωτοβουλία όταν εισέρχεστε στην αγορά εργασίας», δήλωσε ο Bao.

Από την οπτική γωνία ενός γονέα, η κα Nguyen Thu Hong (Ba Dinh, Ανόι ) δήλωσε ότι η οικογένειά της θέλει το παιδί της να σπουδάσει κάποιο επάγγελμα μετά το γυμνάσιο λόγω των χαμηλών διδάκτρων, του σύντομου χρόνου εκπαίδευσης και των υψηλών ευκαιριών απασχόλησης. «Αν θέλουν, μπορούν να συνεχίσουν να σπουδάζουν στο πανεπιστήμιο. Τους λέω πάντα: το πανεπιστήμιο δεν είναι ο μόνος δρόμος προς την επιτυχία».

Η τρέχουσα αγορά εργασίας όχι μόνο απαιτεί πτυχία, αλλά δίνει προτεραιότητα και σε άτομα με πρακτικές δεξιότητες που μπορούν να εργαστούν άμεσα. Η επιλογή της σωστής σταδιοδρομίας και ικανότητας θα βοηθήσει τους νέους να συντομεύσουν την επαγγελματική τους πορεία και να αξιοποιήσουν εύκολα τις ευκαιρίες σε μια κοινωνία που αλλάζει ταχέως.

Σύμφωνα με την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Thi Lan Huong - πρώην Διευθύντρια του Ινστιτούτου Επιστήμης Εργασίας (πρώην Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων Πολέμου και Κοινωνικών Υποθέσεων), η τάση των νέων να επιλέγουν την επαγγελματική κατάρτιση αντί να δίνουν εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο αποτελεί θετικό σημάδι, σύμφωνο με τις συνθήκες ανάπτυξης της αγοράς εργασίας του Βιετνάμ.

Η κα Huong σχολίασε ότι με την πάροδο των ετών, η πολιτική προώθησης της επαγγελματικής εκπαίδευσης έχει πάντα προωθηθεί για να μειωθεί η πίεση στο πανεπιστημιακό σύστημα και να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για την έγκαιρη είσοδο των εργαζομένων στην αγορά.

«Δεν είναι όλοι κατάλληλοι ή δεν έχουν όλοι τις προϋποθέσεις για να πάνε στο πανεπιστήμιο. Η επαγγελματική κατάρτιση βοηθά τους εκπαιδευόμενους να αποκτήσουν γρήγορα πρακτικές δεξιότητες, να βρουν σύντομα κατάλληλες θέσεις εργασίας, συμβάλλοντας έτσι στη διαδικασία αναδιάρθρωσης της εργασίας», δήλωσε η κα Huong.

Στο πλαίσιο της οικονομικής μετατόπισης από τη γεωργία στη βιομηχανία και τώρα στην ψηφιακή τεχνολογία, η ζήτηση για τεχνικό εργατικό δυναμικό αυξάνεται.

Η κα Huong τόνισε: «Η επαγγελματική κατάρτιση δεν μειώνει την αξία της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, αλλά λειτουργεί ως πρακτική γέφυρα μεταξύ του σχολείου και της αγοράς εργασίας».

Σύμφωνα με την κα Huong, η επαγγελματική κατάρτιση είναι επίσης σύμφωνη με την τάση της ανοιχτής εκπαίδευσης και της δια βίου μάθησης. Οι μαθητές μπορούν να ξεκινήσουν από το γυμνάσιο, να σπουδάσουν τόσο πολιτισμό όσο και επαγγελματική κατάρτιση και στη συνέχεια να μεταγραφούν σε κολέγιο ή πανεπιστήμιο όταν έχουν επαρκείς οικονομικές δυνατότητες, δυνατότητες και χρόνο. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για όσους δεν μπορούν να εισαχθούν στο πανεπιστήμιο εξαρχής.

Πολλοί νέοι σήμερα, μετά την αποφοίτησή τους από το πανεπιστήμιο, διαπιστώνουν ότι οι γνώσεις τους είναι θεωρητικές και έχουν μικρή πρακτική εφαρμογή, γι' αυτό και επιλέγουν να σπουδάσουν ένα επαγγελματικό πρόγραμμα για να εξοπλιστούν με περισσότερες πρακτικές δεξιότητες για τη ζωή και την εργασία. «Η επαγγελματική εκπαίδευση βρίσκεται σήμερα σε εξέλιξη, προσαρμόζεται ευέλικτα στις πραγματικές ανάγκες και έχει τη δυνατότητα να συνδεθεί με το πανεπιστημιακό εκπαιδευτικό σύστημα».

Η κα Huong επικαλέστηκε τα αποτελέσματα πολλών ερευνών που δείχνουν ότι οι επιχειρήσεις, ιδίως οι μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις, οι οποίες αποτελούν την πλειοψηφία στο Βιετνάμ, έχουν την ανάγκη να προσλάβουν εργαζόμενους με πρακτικές δεξιότητες και εκπαιδευμένους στο κατάλληλο επάγγελμα. Αυτή είναι μια ευκαιρία για την επαγγελματική εκπαίδευση να αποδείξει τον ρόλο της στην παροχή ποιοτικού ανθρώπινου δυναμικού. Επιπλέον, η κοινωνική ευαισθητοποίηση αλλάζει σταδιακά.

«Στο παρελθόν, η φοίτηση στο πανεπιστήμιο θεωρούνταν ο μόνος τρόπος για την επιτυχία. Αλλά στην πραγματικότητα, πολλοί άνθρωποι που σπουδάζουν ένα επάγγελμα μπορούν ακόμα να αναπτύξουν μια καλή καριέρα και να έχουν ένα σταθερό εισόδημα. Ακόμα και όσοι έχουν σπουδάσει στο πανεπιστήμιο, αν νιώθουν ότι δεν είναι κατάλληλο, εξακολουθούν να επιστρέφουν στην επαγγελματική κατάρτιση ως μια πρακτική επιλογή», ​​ανέλυσε η κα Huong.

Επιβεβαίωσε επίσης ότι χρειάζεται στενός συντονισμός μεταξύ του συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης, της οικογένειας και της κοινωνίας για την απεμπλοκή της ροής των ανθρώπινων πόρων. Το εκπαιδευτικό σύστημα πρέπει να διασφαλίζει τη συνδεσιμότητα μεταξύ των επιπέδων και των τομέων κατάρτισης· η κοινωνία πρέπει να αλλάξει την αντίληψή της ώστε να σέβεται τις επαγγελματικές δεξιότητες· οι οικογένειες πρέπει να υποστηρίζουν τα παιδιά τους στην επιλογή μιας μαθησιακής πορείας που να είναι κατάλληλη για τις ικανότητές τους, τις συνθήκες και την αγορά εργασίας.

«Δεν πρέπει να ακολουθήσουμε την τάση να πηγαίνουμε στο πανεπιστήμιο με κάθε κόστος. Αυτό που έχει σημασία είναι για ποιο σκοπό σπουδάζουμε, τι κάνουμε για μια δουλειά που είναι χρήσιμη για εμάς, τις οικογένειές μας και την κοινωνία. Αυτό είναι που πρέπει να ενθαρρύνεται και να αναγνωρίζεται», τόνισε η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Thi Lan Huong.

vov.vn

Πηγή: https://baolaocai.vn/chuyen-dich-co-cau-lao-dong-hoc-nghe-len-ngoi-post648755.html