Ο Nguyen Van Phu (γεννημένος το 2002) σπουδάζει στην τάξη Χημικών Ταλέντων και μόλις έγινε ο αριστούχος σε ολόκληρο το πρόγραμμα σπουδών του Πανεπιστημίου Φυσικών Επιστημών φέτος με μέσο όρο βαθμολογίας 3,92/4,0. Γεννημένος στο Tuy Phuoc, Binh Dinh, ο Phu είχε μια φυσική κλίση για μελέτη από την παιδική του ηλικία. Ωστόσο, ο φοιτητής παραδέχεται ότι είναι επίσης πολύ παιχνιδιάρικος.

Στο γυμνάσιο, ο Φου ήταν εθισμένος στα παιχνίδια. Μετά το σχολείο, έτρεχε στο ίντερνετ καφέ. «Συχνά έλεγα ψέματα στους γονείς μου ότι θα πήγαινα στο καφέ για να δώσω ένα διαδικτυακό τεστ μαθηματικών, αλλά στην πραγματικότητα έπαιζα παιχνίδια από τις 6 μ.μ. έως τις 10 μ.μ.», είπε ο Φου.

Επομένως, παρά το ταλέντο του, καθ' όλη τη διάρκεια των τεσσάρων ετών που φοιτούσε στο γυμνάσιο, ο Φου απέτυχε συνεχώς στις εξετάσεις για άριστους μαθητές στην περιφέρεια και την επαρχία. Μόνο στην ένατη τάξη η αποτυχία να περάσει τις εξετάσεις για άριστους μαθητές έκανε τον Φου να «ξυπνήσει».

«Η μητέρα μου ανησυχούσε ότι θα συνέχιζα να παίζω, γι' αυτό ήθελε να σπουδάσω σε ένα λύκειο κοντά στο σπίτι. Ωστόσο, αφού με είδε λυπημένη, μου έδωσε την ευκαιρία να δώσω ξανά τις εξετάσεις για την εξειδίκευση.»

Αντί να «μετανιώνει για το αμετάβλητο παρελθόν», ο Φου επέλεξε να τα πάει καλύτερα στο μέλλον. Χάρη στην αποφασιστικότητά του και τις προσπάθειές του, ο Φου αργότερα πέρασε τις εισαγωγικές εξετάσεις στο μάθημα Χημείας στο Λύκειο Le Quy Don για Χαρισματικούς. Εκείνη την εποχή, ο μαθητής έθεσε ως στόχο να σταματήσει τα παιχνίδια και να επικεντρωθεί μόνο στο διάβασμα.

Τόσο στην 11η όσο και στη 12η τάξη, ο Φου έγινε μέλος της εθνικής ομάδας άριστων μαθητών. Χάρη σε αυτό, είχε την ευκαιρία να πάει στο Ανόι για σπουδές. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ο Φου γνώρισε πολλούς καλούς καθηγητές, κάτι που τον παρακίνησε επίσης να καλλιεργήσει την επιθυμία να σπουδάσει στην πρωτεύουσα στο μέλλον.

z5591513013100_2b694e5b970f76b9734ba39b52063ea9.jpg
Ο Nguyen Van Phu μόλις έγινε ο αριστούχος σε ολόκληρο το πρόγραμμα σπουδών του Πανεπιστημίου Φυσικών Επιστημών (Φωτογραφία: NVCC)

Όπως αναμενόταν, αφού κέρδισε το δεύτερο βραβείο στον εθνικό διαγωνισμό αριστούχων μαθητών Χημείας, ο Φου επέλεξε να εγγραφεί απευθείας στο Πανεπιστήμιο Φυσικών Επιστημών. Αν και οι γονείς του Φου δεν εναντιώθηκαν στην επιλογή του να πάει στο Ανόι, εξακολουθούσαν να ανησυχούν και ο αδελφός του προσπάθησε ό,τι μπορούσε για να τον αποτρέψει από το να πάει στην πόλη Χο Τσι Μινχ για σπουδές, επειδή θα τον στήριζε.

Ωστόσο, ο Φου είπε ότι η επιλογή να σπουδάσει και να ζήσει στο Ανόι ήταν μοιραία. Ενώ ήταν ακόμα αβέβαιος, ο δάσκαλός του, όταν προπονούνταν για την εθνική ομάδα στο Ανόι, τον ενθάρρυνε να επιλέξει τη Σχολή Φυσικών Επιστημών για να αναπτύξει τα δυνατά του σημεία. Ως εκ τούτου, ο Φου αποφάσισε να υποβάλει απευθείας αίτηση στην τάξη Χημικών Ταλέντων αυτού του σχολείου.

Σπουδάζοντας 1.000 χιλιόμετρα μακριά από το σπίτι, ο Φου έπρεπε επίσης να συνηθίσει να κάνει τα πάντα μόνος του, επειδή δεν γνώριζε κανέναν. Κάθε χρόνο, ο Φου επέστρεφε στην πόλη του δύο φορές, πλήρωνε ο ίδιος τα έξοδα σπουδών και διαβίωσης με τα χρήματα της υποτροφίας του και έκανε μαθήματα σε μαθητές που προετοιμάζονταν για τους άριστες εθνικές τάξεις.

Επιπλέον, ο τρόπος ζωής και η διατροφή του Φου έπρεπε επίσης να αλλάξουν εντελώς. Μόνο που στη μελέτη του, ο Φου διατήρησε την ίδια μέθοδο μάθησης όπως στο λύκειο.

«Στην αρχή, ο μόνος στόχος μου ήταν να αποφοιτήσω με άριστα και δεν τολμούσα να σκεφτώ να γίνω αριστούχος. Ωστόσο, μετά τον πρώτο χρόνο, ένιωθα ότι οι βαθμολογίες μου σε όλα τα μαθήματα ήταν αρκετά καλές, οπότε έκανα ό,τι καλύτερο μπορούσα.»

Η πειθαρχία στη μελέτη είναι κάτι που ο Φου έχει θέσει στον εαυτό του κατά τη διάρκεια των τεσσάρων ετών που φοιτά στο πανεπιστήμιο. «Μελετάω κάθε μέρα, χωρίς να λείπω ούτε μια μέρα, ακόμα και στις αργίες», είπε ο Φου.

Στα γενικά μαθήματα, κάθε φορά που πηγαίνει στην τάξη, ο Phu επικεντρώνεται στην ακρόαση της διάλεξης αντί να κρατάει σημειώσεις στο τετράδιό του. Σύμφωνα με τον Phu, η επιμελής ακρόαση της διάλεξης για την κατανόηση του προβλήματος είναι αυτή που θα τον βοηθήσει να προχωρήσει πιο γρήγορα, όχι «αντιγράφοντας όλο το τετράδιό του».

Αφού επιστρέψει στο σπίτι, ο μαθητής συχνά ξαναγράφει ό,τι έμαθε εκείνη την ημέρα, μετατρέποντας ό,τι δίδαξε ο δάσκαλος σε δική του γνώση. Για περιεχόμενο που δεν μπορεί να θυμηθεί, ο Phu συχνά ανοίγει την ηχογράφηση για να ακούσει ξανά ή δανείζεται τα σημειωματάρια των φίλων του, προσθέτει ό,τι δεν μπορεί να θυμηθεί και το σημειώνει.

«Η διαδικασία απορρόφησης και κατανόησης νέας γνώσης απαιτεί χρόνο για να ενημερωθεί. Επομένως, για πράγματα που δεν μπορώ να καταγράψω, συχνά σκέφτομαι, διαβάζω και ξαναδιαβάζω για να τα θυμάμαι και να τα κατανοώ σταδιακά.»

Χάρη στην κατανόηση της φύσης του προβλήματος, η διαδικασία προετοιμασίας του Phu για τις εξετάσεις δεν ήταν πολύ δύσκολη.

z5591845856961_c69d500c26d05e635a896c29235fa541.jpg
Φωτογραφία: NVCC

Κατά τη διάρκεια των σπουδών του στο πανεπιστήμιο, αυτό που ένιωθε πιο τυχερός ήταν η παρουσία του στο εργαστήριο του Αναπληρωτή Καθηγητή Mac Dinh Hung από το δεύτερο εξάμηνο του πρώτου έτους. Αυτός είναι επίσης ο καθηγητής που τον έχει καθοδηγήσει μέχρι τώρα.

Στο εργαστήριο του Αναπληρωτή Καθηγητή Hung, ο Phu συμμετείχε σε έργα για την ανάπτυξη νέων αντιδράσεων για τη σύνθεση οργανικών ενώσεων χρησιμοποιώντας θείο. Χάρη σε αυτό, κατά το τρίτο έτος, υπό την καθοδήγησή του, ο Phu είχε ένα άρθρο ως κύριος συγγραφέας που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Organic Letters - το κορυφαίο 5% των οργανικών περιοδικών και ένα από τα λίγα περιοδικά Χημείας στο Nature Index Journal.

Εκτός από τη μετάδοση γνώσεων, ερευνητικών μεθόδων και τη διεξαγωγή πειραμάτων, σύμφωνα με τον Phu, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Hung είναι επίσης κάποιος που τον έχει επηρεάσει πολύ. «Έμαθα από αυτόν ότι πρέπει πάντα να εμβαθύνω στις γνώσεις μου αντί να κοιτάζω απλώς την επιφάνεια του προβλήματος. Επιπλέον, μου έλεγε πάντα να «ξέρω πάντα τι είναι πραγματικά σημαντικό για μένα» και «αν έχεις ένα όνειρο, πρέπει να ονειρεύεσαι μεγάλα».

Ήταν η διδασκαλία αυτής της δασκάλας που ενέπνευσε τον Φου να σχεδιάσει την πορεία του για σπουδές στο εξωτερικό μετά την αποφοίτησή του, ώστε να αναπτύξει την εμπειρία του - κάτι που ο φοιτητής δεν είχε σκεφτεί ποτέ πριν.

Όσο για τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Mac Dinh Hung, εντυπωσιάστηκε από τον Phu για την πρωτοβουλία και την επιμέλειά του στην έρευνα. Από τον πρώτο κιόλας χρόνο του, ο Phu γνώρισε τον καθηγητή και του ζήτησε να εργαστεί στο εργαστήριο Φαρμακευτικής Χημείας. Μετά από μια περίοδο γνωριμίας, ο Phu μπόρεσε να πραγματοποιήσει ερευνητικά έργα με τελειόφοιτους φοιτητές.

«Ο Φου είναι ένας πολύ σοβαρός φοιτητής στην έρευνα. Αν και δεν είχε μεγάλη πρακτική εμπειρία στα πρώτα του χρόνια, ο Φου έχει την ικανότητα να αναλύει αποτελέσματα και να μελετά καλά έγγραφα», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Χουνγκ.

Λόγω της αγάπης του για την οργανική χημεία, ο Phu αποφάσισε να προετοιμάσει την αίτησή του για μεταπτυχιακό δίπλωμα στο Πανεπιστήμιο Paris Saclay (Γαλλία) κατά το δεύτερο έτος των σπουδών του. Μετά από σχεδόν δύο χρόνια σπουδών, έρευνας και προετοιμασίας της αίτησής του, όταν έλαβε τα αποτελέσματα, ο Phu έγινε δεκτός στο πρόγραμμα του σχολείου, αλλά δεν έλαβε υποτροφία.

«Αν αποφασίσω να συνεχίσω τις σπουδές μου, θα πρέπει να πληρώνω περίπου 350-400 εκατομμύρια ετησίως. Αυτό είναι πάρα πολύ για την οικογένειά μου. Μετά από μια περίοδο δισταγμού, αποφάσισα να κάνω ένα διάλειμμα ενός έτους και να επιστρέψω στην υποβολή αίτησης για υποτροφία όταν θα έχω συσσωρεύσει αρκετές γνώσεις, ωριμότητα και τη νοοτροπία για να μπω σε ένα νέο περιβάλλον», είπε ο Φου.

Ο φοιτητής αναγνώρισε επίσης ότι κάθε σημείο καμπής στη ζωή -αν το δει κανείς θετικά- έχει πολλές σημασίες. Παρόλο που δεν έχει ακόμη κερδίσει υποτροφία για σπουδές στο Πανεπιστήμιο Paris Saclay, αμέσως μετά την αποφοίτησή του, ο Phu θα συμμετάσχει σε πρόγραμμα ανταλλαγής στην Ταϊβάν (Κίνα) στις αρχές Ιουλίου.

«Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, περιμένω τα αποτελέσματα της αίτησής μου για μια θέση διδασκαλίας σε ένα εξειδικευμένο σχολείο στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Στο μέλλον, θέλω ακόμα να ακολουθήσω μια καριέρα στην έρευνα και τη διδασκαλία», είπε ο Φου.

Ο αριστούχος δεν παρακολούθησε επιπλέον μαθήματα, σημείωσε σχεδόν άριστη βαθμολογία στις εξετάσεις αξιολόγησης σκέψης του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι. Όταν οι φίλοι του τον κάλεσαν να δοκιμάσει την τύχη του στις εξετάσεις αξιολόγησης σκέψης του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, ο Dinh Thai είχε μόνο 2 εβδομάδες για να εξοικειωθεί με τη μορφή του τεστ. Ωστόσο, ο φοιτητής σημείωσε 96,43/100 μονάδες, καθιστώντας τον αριστούχο μετά και τις 6 εξετάσεις.