Ο νεότερος υποψήφιος για αναπληρωτής καθηγητής στον ιατρικό τομέα ήταν κάποτε ένας διάσημος αποφοιτήσας πριν από 20 χρόνια.

Ο νεότερος υποψήφιος για αναπληρωτής καθηγητής στον ιατρικό τομέα το 2025 ήταν ο διάσημος αριστούχος φοιτητής του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής Hai Phong πριν από 20 χρόνια με βαθμολογία 29,5. Στη συνέχεια συνέχισε τις μεταπτυχιακές του σπουδές στη Γαλλία και το διδακτορικό του στην Ιαπωνία.

Πριν από 20 χρόνια, στις εισαγωγικές εξετάσεις του 2005 στο πανεπιστήμιο, ο Dinh Duong Tung Anh αναδείχθηκε ο αριστούχος φοιτητής του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής Hai Phong με εντυπωσιακή βαθμολογία 29,5 - Μαθηματικά 10, Χημεία 10, Βιολογία 9,5. Δύο δεκαετίες αργότερα, αυτός ο αριστούχος φοιτητής έγινε ο νεότερος υποψήφιος για θέση αναπληρωτή καθηγητή στον ιατρικό τομέα το 2025.

Γεννημένος το 1988, ο Δρ. Dinh Duong Tung Anh είναι επί του παρόντος Αναπληρωτής Πρόεδρος του Τμήματος Παιδιατρικής, Ιατρική Σχολή, Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής Hai Phong.

Μετά την αποφοίτησή του από το πανεπιστήμιο το 2011 με διπλό πτυχίο στη Γενική Ιατρική και πτυχίο Αγγλικής Φιλολογίας, ο κ. Tung Anh συνέχισε να διεξάγει εις βάθος έρευνα στο εξωτερικό.

Το 2015, έλαβε το μεταπτυχιακό του δίπλωμα (Master) από το Πανεπιστήμιο Paris 7 - Paris Diderot (Γαλλία), με ειδίκευση στη Βιολογία, Φυσιολογία και Παθολογία Κυττάρων. Το 2019, υπερασπίστηκε με επιτυχία τη διδακτορική του διατριβή στο Πανεπιστήμιο Kanazawa (Ιαπωνία), με ειδίκευση στην Αναπτυξιακή Νευροεπιστήμη.

Δρ. Ντιν Ντουόνγκ Τουνγκ Αν.

Επιστρέφοντας στο Βιετνάμ, ο κ. Dinh Duong Tung Anh δίδαξε και εργάστηκε ως ερευνητής στο ίδιο σχολείο όπου κάποτε ήταν ο αριστούχος. Από ασκούμενος λέκτορας το 2014, κατείχε διαδοχικά τις θέσεις: Λέκτορας, υπεύθυνος μεταπτυχιακών ακαδημαϊκών υποθέσεων, αναπληρωτής προϊστάμενος τμήματος και επί του παρόντος είναι αναπληρωτής προϊστάμενος του Τμήματος Παιδιατρικής.

Η έρευνα του Δρ. Tung Anh επικεντρώνεται σε τρεις κύριες κατευθύνσεις: Κλινική Παιδιατρική, Αντιμικροβιακή Αντοχή και Αναπτυξιακή Νευροεπιστήμη.

Στον παιδιατρικό κλινικό τομέα, ερευνά κοινές παθήσεις στα παιδιά, όπως αναπνευστικές, καρδιαγγειακές, πεπτικές, νευρολογικές... με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της θεραπείας και τη μείωση του ποσοστού θνησιμότητας σε παιδιατρικούς ασθενείς.

Στην ερευνητική κατεύθυνση των ανθεκτικών στα αντιβιοτικά βακτηρίων, οι μελέτες του έχουν συμβάλει σημαντικά στην παρακολούθηση της κατάστασης της αντοχής στα αντιβιοτικά στο Χάι Φονγκ, βοηθώντας τους γιατρούς να επιλέξουν κατάλληλα θεραπευτικά σχήματα και να ελέγξουν τον κίνδυνο αντοχής στα φάρμακα.

Εν τω μεταξύ, στον τομέα της Αναπτυξιακής Νευροεπιστήμης, ο ερευνητικός του τομέας στην Ιαπωνία έχει διευκρινίσει μια σειρά από μηχανισμούς που σχετίζονται με τον σχηματισμό και τη διαφοροποίηση των νευρικών κυττάρων, συμβάλλοντας στην εξήγηση των αιτιών των συγγενών δυσπλασιών του εγκεφάλου.

Μέχρι σήμερα, ο Δρ. Dinh Duong Tung Anh έχει προεδρεύσει σε 8 επιστημονικά έργα βασικού επιπέδου, καθοδηγώντας περισσότερους από 9 μεταπτυχιακούς φοιτητές, ειδικευόμενους ιατρούς και ειδικούς ιατρούς. Έχει επίσης δημοσιεύσει 58 επιστημονικά άρθρα, συμπεριλαμβανομένων 11 σε έγκριτα διεθνή περιοδικά, 6 στην ομάδα Scopus Q1 - το κορυφαίο 25% των περιοδικών στον τομέα της εξειδίκευσης. Έχει επίσης συντάξει 2 παιδιατρικά εγχειρίδια για προπτυχιακή και μεταπτυχιακή εκπαίδευση.

Στην αίτησή του, ο Δρ. Tung Anh δήλωσε ότι πληροί πλήρως τα πρότυπα ενός εκπαιδευτικού σύμφωνα με τον Νόμο περί Εκπαίδευσης (όπως τροποποιήθηκε το 2009). Θεωρείται έντιμος, ηθικός και αφοσιωμένος στη διδασκαλία.

Όσον αφορά την εξειδίκευση και το επάγγελμά του, είναι άρτια εκπαιδευμένος και έχει βαθιά γνώση των προτύπων. Στην επιστημονική έρευνα, είναι παθιασμένος με την έρευνα, γνωρίζει πώς να εφαρμόζει τα επιστημονικά αποτελέσματα για τη βελτίωση των επαγγελματικών του προσόντων και πάντα συνοδεύει και καθοδηγεί τους φοιτητές σε ερευνητικά έργα.

Στο ιατρικό και διδακτικό του έργο, είναι υποδειγματικός, διατηρεί την εικόνα του λέκτορα, είναι πρόθυμος να εφαρμόσει καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα και το πνεύμα αυτοδιδασκαλίας των φοιτητών.

Όσον αφορά τις δραστηριότητες συντονισμού, προωθεί τη συνεργασία, οργανώνει καλά τις ερευνητικές ομάδες, αποτελεί γέφυρα στη σχέση μεταξύ ιδρυμάτων και σχολών και ενσωματώνει τη διδασκαλία, την επιστημονική έρευνα και την εφαρμογή της κλινικής πρακτικής στην παιδιατρική.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/ung-vien-pho-giao-su-tre-nhat-nganh-y-tung-la-thu-khoa-nuc-tieng-cach-day-20-nam-2453140.html