Παλιά και νέα στην τελική έκθεση του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2006

Αυτό είναι το σχόλιο των περισσότερων καθηγητών για τις φετινές απολυτήριες εξετάσεις λυκείου.

Υποψήφιοι στην αίθουσα εξετάσεων λογοτεχνίας των απολυτηρίων λυκείου 2024 που πραγματοποιήθηκαν χθες το πρωί

ΜΙΑ ΠΟΛΥ ΛΕΠΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ

Ο Διευθυντής Vo Minh Nghia, από το Λύκειο Nguyen Du (Περιοχή 10, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι το περιεχόμενο της κατανόησης κειμένου είναι πλούσιο σε λογοτεχνία, πλούσιο σε εκπαιδευτική αξία και ιδιαίτερα πολύ καλό όταν αγγίζει τις φιλοσοφίες της ζωής. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να συλλογιστούν και να αναλογιστούν τη συνέχεια μεταξύ των γενεών. Οι ερωτήσεις κατανόησης κειμένου είναι συγχρονισμένες με τα θέματα της παραγράφου κοινωνικής επιχειρηματολογίας και της παραγράφου λογοτεχνικής επιχειρηματολογίας.

Σύμφωνα με τον κ. Nghia, το πιο λαμπρό και καλύτερο σημείο της φετινής εξέτασης είναι ότι αφού οι μαθητές ολοκληρώσουν την κατανόηση κειμένου, με τη νοοτροπία της διατήρησης της κουλτούρας της χιλιόχρονης ροής, το κομμάτι της συγγραφής ενός κοινωνικού επιχειρήματος είναι ένα συμπλήρωμα, υποστηρίζοντας το θέμα του σεβασμού της προσωπικότητας κάποιου. «Αυτό σημαίνει ότι είμαστε οι διάδοχοι, αλλά πρέπει επίσης να είμαστε ο εαυτός μας, επιβεβαιώνοντας την προσωπικότητά μας στη ροή της ιστορίας. Αυτή είναι μια πολύ λεπτή σύνδεση με την έννοια του ατόμου που δημιούργησε την εξέταση», ανέλυσε ο κ. Nghia.

Στο τμήμα της γραφής, το ζήτημα του σεβασμού της ατομικότητας στην κοινωνική επιχειρηματολογία είναι ενδιαφέρον, κατάλληλο για υποψηφίους και κατάλληλο για την ψυχολογία των νέων που θέλουν να επιβληθούν. Το ζήτημα είναι επίσης ιδιαίτερα εκπαιδευτικό, αρκετά σχετικό και εύκολο στην κατανόηση.

Ο καθηγητής Truong Duc, από το Λύκειο Le Quy Don (Περιοχή 3, Πόλη Χο Τσι Μινχ), επεσήμανε 5 ενδιαφέροντα σημεία της «φαινομενικά παλιάς» εξέτασης στο πλαίσιο της τελικής εξέτασης, της οποίας το περιεχόμενο και οι γνώσεις συγκεντρώθηκαν σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2006. Σύμφωνα με τον κ. Duc, το θέμα της εξέτασης είναι ενιαίο, αν ο μαθητής είναι καλός, θα το ανακαλύψει και θα το χρησιμοποιήσει ως σημείο σύνδεσης. Τα μέρη της εξέτασης είναι πάντα συμπληρωματικά.

Ο κ. Duc εξήγησε: «Το τμήμα κατανόησης κειμένου επιβεβαιώνει τη σύνδεση και την κληρονομικότητα για τη δημιουργία βιώσιμων αξιών. Κάθε άτομο δεν μπορεί να διαχωριστεί από την κοινότητα. Το κοινωνικό επιχείρημα πηγαίνει σε διαφορετική κατεύθυνση, επιβεβαιώνοντας ότι ο ατομικός εαυτός πρέπει να γίνεται σεβαστός. Αυτό φαίνεται να έρχεται σε αντίθεση με το τμήμα κατανόησης κειμένου, αλλά είναι διαλεκτική σκέψη. Αυτό το ερώτημα είναι πολύ καλό σε σχέση με το συνολικό περιεχόμενο. Συγκεκριμένα, το λογοτεχνικό επιχείρημα έχει εγείρει την ευθύνη κάθε ατόμου απέναντι στη χώρα μέσω των πολιτιστικών και γεωγραφικών πτυχών. Το εύρος του κειμένου είναι αρκετά καλό, τόσο σε συμφωνία με το περιεχόμενο ολόκληρης της εξέτασης όσο και σε δήλωση της αξίας των λογοτεχνικών στοιχείων και της αξίας του υλικού της λαϊκής λογοτεχνίας.»

Οι υποψήφιοι είναι λαμπεροί μετά τις εξετάσεις λογοτεχνίας των απολυτηρίων λυκείου του 2024

ΒΕΒΑΙΩΘΕΙΤΕ ΟΤΙ ΠΛΗΡΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΑΛΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Σχολιάζοντας τον τρόπο με τον οποίο διοργανώθηκαν οι εξετάσεις λογοτεχνίας φέτος, η κα Trinh Thi Thu Tuyet, πρώην καθηγήτρια λογοτεχνίας στο Λύκειο Chu Van An ( Ανόι ), δήλωσε: Γενικά, οι ερωτήσεις των εξετάσεων πληρούσαν τις απαιτήσεις περιεχομένου και μορφής των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου και ήταν επίσης σύμφωνες με τις απαιτήσεις για τις τελικές εξετάσεις του εκπαιδευτικού προγράμματος που ξεκίνησε πριν από σχεδόν δύο δεκαετίες.

«Τα δύο μέρη της κατανόησης κειμένου και της γραφής στις εξετάσεις ακολουθούν το βασικό μοντέλο από τις εξετάσεις του 2017 μέχρι σήμερα με τη δομή, τη μορφή και το επίπεδο επίγνωσης στις ερωτήσεις χωρίς εκπλήξεις που πάντα περιέχουν καινοτομία για τους υποψηφίους, δεν είναι δύσκολα αλλά ούτε και φέρνουν ιδιαίτερο ενθουσιασμό, ένα στοιχείο που δεν πρέπει να λείπει όταν μιλάμε για λογοτεχνία. Η ικανότητα ταξινόμησης των εξετάσεων εξακολουθεί να είναι η ταξινόμηση των επιπέδων κατανόησης κειμένου και αντίληψης κειμένου. Η ταξινόμηση αναγνωρίζεται από την λεπτή και ακριβή αξιολόγηση του εξεταστή», σχολίασε η κα Tuyet.

Παροχή συμπληρωματικών συμβουλών στους υποψηφίους σχετικά με την επίλυση θεμάτων εξετάσεων

Η εφημερίδα Thanh Nien παρουσιάζει στους υποψηφίους ένα ένθετο με προτεινόμενες λύσεις για τις εξετάσεις αποφοίτησης Λυκείου 2024 στις έντυπες εκδόσεις της 28ης και 29ης Ιουνίου. Το ένθετο περιλαμβάνει 4 σελίδες (A, B, C, D) με λεπτομερείς οδηγίες για την επίλυση των εξετάσεων.

Επιπλέον, για την άμεση παροχή πληροφοριών στους υποψηφίους αμέσως μετά από κάθε εξέταση, το Thanh Nien Online θα ενημερώνει τις ερωτήσεις της εξέτασης, τις προτεινόμενες λύσεις και τα σχόλια σχετικά με την εξέταση στο thanhnien.vn .

Πηγή: https://thanhnien.vn/cu-va-moi-trong-de-thi-van-cuoi-cung-chuong-trinh-gdpt-2006-185240627233706382.htm