Είναι ακόμη απαραίτητο να οργανωθούν οι πανελλαδικές εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου.

Στην ολομέλεια που πραγματοποιήθηκε χθες, 11 Οκτωβρίου, η Επιτροπή Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων της Εθνοσυνέλευσης γνωμοδότησε επί τριών σχεδίων νόμων στον τομέα της εκπαίδευσης, μεταξύ των οποίων: ο νόμος που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση· ο Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένος)· και ο Νόμος για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένος).

Όσον αφορά τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, το σχέδιο νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει μια σειρά από άρθρα του Νόμου περί Παιδείας εξακολουθεί να ορίζει ότι θα διεξαχθεί εξέταση, αλλά ο διευθυντής του λυκείου θα εκδίδει το απολυτήριο (αντί να εκδίδει το απολυτήριο ο διευθυντής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης όπως στον ισχύοντα νόμο).

Παρόλο που υπάρχουν απόψεις που προτείνουν να μην διοργανώνονται εξετάσεις αλλά να εξετάζεται το ενδεχόμενο αποφοίτησης από το λύκειο, και ότι η πρόσληψη μαθητών μέσης, κολεγιακής και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης θα πρέπει να ανατεθεί στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης, η Επιτροπή Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων (Επιτροπή) συμφωνεί ότι είναι απαραίτητο να συνεχιστεί η ρύθμιση της οργάνωσης των εξετάσεων αποφοίτησης από το λύκειο.

Υποψήφιοι για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 στην πόλη Χο Τσι Μινχ

Φωτογραφία: Nhat Thinh

Σύμφωνα με την Επιτροπή, είναι απαραίτητο να σχεδιαστούν νομοθετικές ρυθμίσεις προς την κατεύθυνση: της ανάθεσης στον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης της εξουσίας καθορισμού των θεμάτων των εξετάσεων για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου· της ανάθεσης σε τοπικές αρχές της οργάνωσης των εξετάσεων, ώστε να διασφαλιστεί η σοβαρότητα και η ποιότητα, διότι πρόκειται για εθνική εξέταση για την ανάλυση της κατανομής των βαθμολογιών, την αξιολόγηση της ποιότητας των μαθητών και την ποιότητα των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Καταργώντας τον κανονισμό για τη χορήγηση απολυτηρίων γυμνασίου, η Επιτροπή συμφώνησε να ορίζει μόνο την επιβεβαίωση των αναλυτικών βαθμολογιών για την ολοκλήρωση του γυμνασίου. Ταυτόχρονα, συμφώνησε να τελειοποιήσει το εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα προς την κατεύθυνση της αύξησης της σύνδεσης μεταξύ της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και της επαγγελματικής κατάρτισης. Σε αυτή τη βάση, η Επιτροπή συμφώνησε να προσθέσει τα απολυτήρια επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο σύστημα απολυτηρίων και συμφώνησε με τον κανονισμό ότι η επαγγελματική δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι το ισοδύναμο επίπεδο του λυκείου. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί η αξία των απολυτηρίων επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και των απολυτηρίων λυκείου, ώστε να διασφαλιστεί ότι είναι ισοδύναμα επίπεδα.

Όσον αφορά το σχέδιο αναθεωρημένου νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, σχετικά με τους κανονισμούς εισαγωγής στα πανεπιστήμια, η εξεταστική αρχή πιστεύει ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει να εξετάσει το ενδεχόμενο αποδοχής των γνωμοδοτήσεων των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την ενίσχυση του ρόλου των κρατικών φορέων διαχείρισης στη διασφάλιση της ποιότητας της εισαγωγής. Είναι απαραίτητο να εξεταστεί και να ανατεθεί στον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης η εξουσία να ρυθμίζει το όριο για τη διασφάλιση της ποιότητας των εισροών όχι μόνο για τους τομείς της εκπαίδευσης εκπαιδευτικών, της υγείας και της νομικής, αλλά για όλες τις ειδικότητες, τα επαγγέλματα και τους τομείς της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, ώστε να διασφαλίζεται η ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού υψηλού επιπέδου.

Όσον αφορά τα δίδακτρα, η Επιτροπή συμφωνεί με τις διατάξεις του σχεδίου νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, σύμφωνα με τις οποίες τα ιδρύματα κατάρτισης καθορίζουν τα δίδακτρα με βάση την αρχή της κάλυψης του κόστους, της εύλογης συσσώρευσης και της διασφάλισης της ποιότητας. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να μελετηθεί και να γίνει σαφής διάκριση μεταξύ δημόσιων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ιδιωτικών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και άλλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με δραστηριότητες τριτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τον καθορισμό και τη λήψη αποφάσεων σχετικά με τα δίδακτρα. Συγκεκριμένα, τα δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι αυτόνομα στη λήψη αποφάσεων σχετικά με τα δίδακτρα, διασφαλίζοντας ότι δεν υπερβαίνουν το ανώτατο όριο που ορίζει η Κυβέρνηση . Τα ιδιωτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι αυτόνομα στη λήψη αποφάσεων σχετικά με τα δίδακτρα.

Δεν προτείνεται μοντέλο ομάδας ή εταιρείας τύπου

Το ίδιο απόγευμα, η Επιτροπή Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων εξέτασε το τροποποιημένο σχέδιο νόμου για τον Τύπο. Ο Πρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων, Nguyen Dac Vinh, δήλωσε ότι το σχέδιο νόμου πρόσθεσε διατάξεις για τους «κύριους οργανισμούς πολυμέσων» και τους «τοπικούς εφημερίδες, ραδιοφωνικούς και τηλεοπτικούς οργανισμούς». Ο κ. Vinh ανέφερε επίσης ότι υπήρχαν απόψεις που πρότειναν τη μορφή μιας κύριας ομάδας πολυμέσων τύπου με το μοντέλο ενός οργανισμού τύπου να είναι μια μονάδα δημόσιας υπηρεσίας, η οποία μπορεί να συστήσει μια επιχείρηση. Ταυτόχρονα, υπήρξε μια εποχή που γινόταν συζήτηση για κοινοπραξίες τύπου. Ωστόσο, το σχέδιο νόμου ορίζει επί του παρόντος την κατεύθυνση ενός κύριου οργανισμού πολυμέσων. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια της συζήτησης, ορισμένες απόψεις πρότειναν να εξεταστεί η δημιουργία ορισμένων τοπικών εφημερίδων όπως η Hanoi Moi, η Saigon Giai Phong ή η συλλογή εφημερίδων δύο μεγάλων πόλεων, του Ανόι και της πόλης Χο Τσι Μινχ, για να διαπιστωθεί εάν είναι δυνατόν να δημιουργηθεί εκεί ένα κύριο οργανισμός πολυμέσων.

Εξηγώντας αυτό, ο Μόνιμος Υφυπουργός Πολιτισμού, Αθλητισμού και Τουρισμού Le Hai Binh δήλωσε ότι η συντακτική υπηρεσία είχε προγραμματίσει περιεχόμενο σχετικά με ομάδες τύπου και κοινοπραξίες στο προσχέδιο. Ταυτόχρονα, αυτός ο τύπος αναφέρθηκε επίσης στις δηλώσεις ανώτερων στελεχών. Ωστόσο, κατά τη διαδικασία αναθεώρησης του νομοσχεδίου, διαπιστώθηκε ότι θα πρέπει πρώτα να εφαρμοστεί σύμφωνα με την Απόφαση 362 του Πρωθυπουργού για την έγκριση του εθνικού σχεδίου ανάπτυξης και διαχείρισης τύπου έως το 2025, η οποία ανέφερε σαφώς "βασικό πρακτορείο πολυμέσων". "Κατά τη διαδικασία εφαρμογής, συνεχίζουμε να εξάγουμε συμπεράσματα και όταν είναι ώριμο, θα το υποβάλουμε στην αρμόδια αρχή για να μπορέσουμε να σχηματίσουμε μια ομάδα τύπου", δήλωσε σαφώς ο κ. Binh.

Λε Ιεπ

Πηγή: https://thanhnien.vn/van-can-thiet-to-chuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-cap-quoc-gia-185251011232829309.htm