Πολλοί εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι οι βαθμολογίες ορίου θα εξακολουθήσουν να αποτελούν σημαντική ανησυχία για τις φετινές εξετάσεις, αν και δεν θα παρουσιάσουν δραστικές διακυμάνσεις. Ωστόσο, υπάρχουν κάποιες διαφορές σε σύγκριση με πέρυσι. Συγκεκριμένα, οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου φέτος θα παρακολουθούν μαθήματα με φυσική παρουσία πλήρους φοίτησης αντί για διαδικτυακά όπως τα προηγούμενα χρόνια, επομένως η ποιότητα των μαθητών που θα δώσουν εξετάσεις φέτος μπορεί να είναι υψηλότερη. Επιπλέον, ο αριθμός των διαθέσιμων θέσεων στα δημόσια λύκεια είναι χαμηλότερος από ό,τι τα τελευταία χρόνια, και το εξαιρετικά υψηλό ποσοστό ανταγωνισμού σε ορισμένα σχολεία που θεωρούνται «χαμηλότερης βαθμίδας» θα μπορούσε επίσης να επηρεάσει τις βαθμολογίες ορίου.
Οι υποψήφιοι αγκαλιάζονται από τα αγαπημένα τους πρόσωπα μετά την ολοκλήρωση των εξετάσεων μαθηματικών το πρωί της 11ης Ιουνίου.
ΘΕΜΑ ΔΟΚΙΜΙΟΥ: "ΔΕΝ ΚΗΡΥΓΑΖΟΥΜΕ ΑΚΟΜΑ ΠΟΛΕΜΟ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΔΟΚΙΜΙΑ"
Κατά το σχολικό έτος 2022-2023, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε ένα συνέδριο και εξέδωσε ένα έγγραφο κηρύσσοντας τον «πόλεμο» στα υποδειγματικά δοκίμια. Η μεγαλύτερη ανησυχία του κοινού ήταν η μορφή των εξετάσεων λογοτεχνίας σε σημαντικές εξετάσεις, οι οποίες καθορίζονται από το Υπουργείο και τα επαρχιακά Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης. Ωστόσο, οι εξετάσεις λογοτεχνίας στις πρόσφατα ολοκληρωμένες εισαγωγικές εξετάσεις της Α' τάξης του Ανόι ήταν ανησυχητικά οικείες. Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί συμμερίζονταν την ίδια παρατήρηση: η δομή των φετινών εισαγωγικών εξετάσεων της Α' τάξης στο Ανόι παρέμεινε η ίδια με τα προηγούμενα χρόνια, με χρονικό όριο 120 λεπτών, απαιτώντας από τους υποψηφίους να απαντήσουν σε σύντομες ερωτήσεις και να γράψουν δύο παραγράφους. Οι γνώσεις λογοτεχνίας και βιετναμέζικης γλώσσας ακολούθησαν πιστά το πρόγραμμα σπουδών λογοτεχνίας της Θ' τάξης.
Η κα. Pham Thai Le, δασκάλα στο Ανόι, η οποία έχει επανειλημμένα εκφράσει τις ανησυχίες της σχετικά με τον υπερβολικά τυποποιημένο χαρακτήρα των εξετάσεων βιετναμέζικης γλώσσας και λογοτεχνίας στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στο Ανόι, μοιράστηκε φέτος ότι ήλπιζε σε μια απάντηση από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι για να αλλάξει τη μορφή της εξέτασης, ώστε να ενθαρρυνθεί η καινοτομία και η δημιουργικότητα. Ωστόσο, αν και η φετινή εξέταση ήταν ελαφρώς πιο ανοιχτή στο τμήμα κοινωνικών σχολίων, γενικά είχε μια οικεία δομή και η βαθμολόγηση εξακολουθούσε να βασίζεται στην καταμέτρηση πόντων για κάθε ιδέα. «Για τους μαθητές που έχουν μελετήσει προσεκτικά ακολουθώντας τα έργα στα σχολικά βιβλία και τη μορφή εξέτασης που χρησιμοποιήθηκε τα προηγούμενα χρόνια στο Ανόι, η φετινή εξέταση εξακολουθεί να είναι μια ασφαλής, αδιαμφισβήτητη προσέγγιση. Αλλά αν συνεχιστεί έτσι, δεν ξέρω πότε θα μπορέσουμε να «κηρύξουμε πόλεμο» στα τυποποιημένα δοκίμια».
Υποψήφιοι που δίνουν τις εισαγωγικές εξετάσεις για τη 10η τάξη σε δημόσια λύκεια για το σχολικό έτος 2023-2024 στο εξεταστικό κέντρο του Λυκείου Le Quy Don (περιοχή Ha Dong, Ανόι).
Η κα. Ha Thi Thu Thuy, δασκάλα στο Λύκειο Anhxtanh (Ανόι), σχολίασε επίσης: τα λογοτεχνικά έργα που αναφέρονται στην εξέταση είναι οικεία και οι ερωτήσεις είναι επίσης βασικές, δεν δίνουν στους μαθητές με λογοτεχνικές ικανότητες πολλές ευκαιρίες να επιδείξουν δημιουργικότητα. Η εξέταση είναι πολύ ασφαλής και βασική. Αποτελεί μειονέκτημα για τους μαθητές με καλές ικανότητες. Δεν ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να καινοτομούν ή τους μαθητές να είναι δημιουργικοί.
Η κα Hoang Tue Minh, Προϊσταμένη του Τμήματος Λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο Giang Vo (Ανόι), δήλωσε επίσης στον Τύπο ότι οι φετινές εξετάσεις δεν κατέδειξαν με σαφήνεια τις συγκεκριμένες ικανότητες του μαθήματος, γεγονός που δυσκόλευε την αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών. Η δομή των εξετάσεων ήταν πολύ τυπική, με λίγες αλλαγές και κοινή μορφή. Συγκεκριμένα, οι ερωτήσεις λογοτεχνικής ανάλυσης επικεντρώνονταν σε διηγήματα, για τα οποία οι μαθητές θα αισθάνονται σίγουροι επειδή τα τελευταία έξι χρόνια, καμία εξέταση δεν έχει επικεντρωθεί στο συγκεκριμένο είδος διηγημάτων. Η εξέταση μπορεί να θεωρηθεί ότι έχει αγγίξει το βασικό επίκεντρο των σχολείων. Σύμφωνα με αυτόν τον καθηγητή, οι ερωτήσεις κατανόησης κειμένου δεν ήταν δύσκολες για τους μαθητές, αλλά δεν υπήρχαν πολλές ερωτήσεις που σχετίζονταν με την εκτίμηση, και το δοθέν υλικό ήταν οικείο, γεγονός που καθιστούσε εύκολη την απάντηση για τους μαθητές.
Συνολικά, οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι με μια σταθερή δομή εξετάσεων και σχετικά βασικές ερωτήσεις, οι υποψήφιοι μπορούν εύκολα να ολοκληρώσουν την εξέταση λογοτεχνίας εντός του προβλεπόμενου χρόνου. Η μέση βαθμολογία αναμένεται να είναι υψηλή, πιθανώς να κυμαίνεται από 7 έως 8 μονάδες.
ΠΟΙΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΑ ΕΧΕΙ ΤΙΣ ΠΙΟ ΤΕΛΕΙΕΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΕΣ (10/10);
Όσον αφορά τα μαθηματικά και τα αγγλικά, οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν επίσης ότι ουσιαστικά δεν υπάρχουν αλλαγές σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια. Αυτός είναι ένας ευνοϊκός παράγοντας για τους υποψηφίους που προετοιμάζονται για τις εισαγωγικές εξετάσεις. Σύμφωνα με την ομάδα διδασκαλίας μαθηματικών του Εκπαιδευτικού Συστήματος Hocmai, η μέση βαθμολογία των υποψηφίων στα μαθηματικά αναμένεται να είναι περίπου 6-7 μονάδες.
Η αξιολόγηση θα ξεκινήσει στις 12 Ιουνίου και τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν στις 4 Ιουλίου.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι δήλωσε ότι αμέσως μετά την ολοκλήρωση των εξετάσεων μαθηματικών από τους υποψηφίους, το τελικό μάθημα των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης, το τμήμα έδωσε εντολή σε 201 εξεταστικά κέντρα να ολοκληρώσουν άμεσα τη συλλογή των γραπτών εξετάσεων και των σχετικών εγγράφων και να οργανώσουν την παράδοση στην επιτροπή βαθμολόγησης και στην επιτροπή βαθμολόγησης σύμφωνα με το προβλεπόμενο χρονοδιάγραμμα.
Από το απόγευμα της 11ης Ιουνίου, η επιτροπή βαθμολόγησης των τεστ πολλαπλής επιλογής ξεκίνησε την προετοιμασία υπολογιστών, την εγκατάσταση λογισμικού και την αναθεώρηση όλων των προϋποθέσεων για την οργάνωση της διαδικασίας βαθμολόγησης, ώστε να διασφαλιστεί η ασφάλεια, η προστασία και η εμπιστευτικότητα σύμφωνα με τους κανονισμούς.
Από τις 12 Ιουνίου ξεκίνησε η διαδικασία βαθμολόγησης. Σύμφωνα με το σχέδιο, η περίοδος βαθμολόγησης θα διαρκέσει έως τις 25 Ιουνίου και το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι έχει αναπτύξει περίπου 2.100 καθηγητές από γυμνάσια και λύκεια για να βαθμολογήσουν τις εξετάσεις φέτος.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι αναμένεται να ανακοινώσει τις βαθμολογίες των εξετάσεων για όλα τα μαθήματα στην επίσημη ιστοσελίδα του (https://www.hanoi.edu.vn) το αργότερο έως τις 4 Ιουλίου.
Με βάση τις καθορισμένες ποσοστώσεις εγγραφής για τη 10η τάξη, την κατανομή βαθμολογιών και τις προβλεπόμενες οριακές βαθμολογίες που παρέχονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι, τα δημόσια λύκεια της πόλης θα προτείνουν τις οριακές βαθμολογίες τους για την εισαγωγή στη 10η τάξη για το σχολικό έτος 2023-2024. Το Υπουργείο θα εγκρίνει τις οριακές βαθμολογίες για την εισαγωγή στη 10η τάξη για κάθε σχολείο και θα τις ανακοινώσει δημόσια. Η αναμενόμενη ημερομηνία ανακοίνωσης των οριακών βαθμολογιών για τις εξειδικευμένες και μη εξειδικευμένες τάξεις της 10ης τάξης του δημόσιου λυκείου είναι η 8-9 Ιουλίου. Για να ληφθούν υπόψη για εισαγωγή σε μη εξειδικευμένες τάξεις της 10ης τάξης του δημόσιου λυκείου, οι υποψήφιοι πρέπει να ολοκληρώσουν και τις τρεις εξετάσεις: μαθηματικά, λογοτεχνία και ξένη γλώσσα, να μην παραβιάζουν τους κανονισμούς και να μην λαμβάνουν βαθμολογία 0 σε καμία εξέταση. Η βαθμολογία εισαγωγής είναι το άθροισμα των βαθμολογιών στη λογοτεχνία και τα μαθηματικά πολλαπλασιασμένα επί δύο, συν τη βαθμολογία ξένης γλώσσας (σταθμισμένη επί 1) και τους βαθμούς προτεραιότητας (εάν υπάρχουν).
Η κα. Pham Ha Loan, καθηγήτρια μαθηματικών στο Γυμνάσιο Dong Da, αξιολόγησε ότι η δομή των εξετάσεων φέτος παρέμεινε αμετάβλητη σε σύγκριση με τα τελευταία χρόνια. Το περιεχόμενο κάλυπτε κυρίως το πρόγραμμα σπουδών μαθηματικών της 9ης τάξης, δεν εξέπληξε τους μαθητές και είχε υψηλότερο επίπεδο διαφοροποίησης σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος. Επιπλέον, σύμφωνα με την κα. Loan, σε σύγκριση με τις εξετάσεις του περασμένου έτους, οι εξετάσεις του τρέχοντος έτους ήταν ελαφρώς πιο δύσκολες στις ερωτήσεις III.2, IV.3 και V, οι οποίες έχουν σχεδιαστεί για να διαφοροποιούν τους μαθητές που βαθμολογούνται με 8 ή περισσότερους βαθμούς. Συγκεκριμένα, οι μέσοι μαθητές θα μπορούσαν να βαθμολογηθούν με 5-6,5 βαθμούς εάν ολοκλήρωναν πλήρως τις ερωτήσεις I, II, III.1 και IV.1. Οι μαθητές άνω του μέσου όρου θα μπορούσαν να βαθμολογηθούν με 7-8 βαθμούς εάν τα πήγαν επίσης καλά στις ερωτήσεις III.2 και IV.2. Οι άριστοι μαθητές θα μπορούσαν να βαθμολογηθούν με 8,5 ή περισσότερους βαθμούς. Μια βαθμολογία άνω του 9 απαιτεί όχι μόνο επιμελή μελέτη αλλά και ισχυρές προηγμένες δεξιότητες σκέψης.
Η χαρά ήταν εμφανής στα πρόσωπα των γονέων όταν άκουσαν τα νέα ότι ο γιος τους είχε καλή απόδοση στις εξετάσεις μαθηματικών το πρωί της 11ης Ιουνίου στο Λύκειο Nguyen Hue για Χαρισματικά (Περιοχή Ha Dong, Ανόι).
Συνολικά, οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι οι μαθητές που είναι αρκετά καλοί και ολοκληρώνουν τις εργασίες τους προσεκτικά μπορούν εύκολα να επιτύχουν βαθμολογίες 9 ή υψηλότερες. Ο αριθμός των βαθμολογιών 9 φέτος θα είναι επίσης υψηλότερος από ό,τι τα προηγούμενα χρόνια. Η κορύφωση της κατανομής των βαθμολογιών θα συγκεντρωθεί γύρω στο 7,5.
Όσον αφορά τα Αγγλικά, καθηγητές από γυμνάσια όπως το Marie Curie, το Thanh Cong (περιοχή Ba Dinh), το Thai Thinh (περιοχή Dong Da) και το εκπαιδευτικό σύστημα Hocmai πιστεύουν όλοι ότι με αυτήν τη μορφή εξέτασης, το κοινό εύρος βαθμολογίας πιθανότατα θα είναι περίπου 6,5 - 7 μονάδες. Ενώ η βαθμολογία 9 μπορεί να είναι συνηθισμένη, η επίτευξη ενός τέλειου 10 απαιτεί ισχυρή, ευρεία γνώση. Η ξένη γλώσσα αναμένεται να συνεχίσει να είναι το μάθημα με τις περισσότερες άριστες βαθμολογίες σε σύγκριση με τα άλλα δύο μαθήματα. Αυτό δεν διαφέρει από τα προηγούμενα χρόνια. Πέρυσι, μεταξύ των 107.000 υποψηφίων που έδωσαν τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στο Ανόι, πάνω από 1.380 υποψήφιοι σημείωσαν 9 ή υψηλότερη βαθμολογία στη Λογοτεχνία (1,29%), 256 σημείωσαν 10 βαθμολογία στα Μαθηματικά (0,23%) και 3.364 (3%) σημείωσαν 10 βαθμολογία στην Ξένη Γλώσσα.
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)