Μερικοί υποψήφιοι ολοκλήρωσαν τις εξετάσεις Μαθηματικών για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 και έκλαψαν, λέγοντας ότι οι εξετάσεις Μαθηματικών ήταν δύσκολες. Είναι, λοιπόν, όντως δύσκολες οι εξετάσεις Μαθηματικών για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 ; Ο κ. Tuan Anh, καθηγητής μαθηματικών στο Λύκειο Thu Duc (HCMC), ανέλυσε λεπτομερώς τις εξετάσεις Μαθηματικών.
Σύμφωνα με τον κ. Tuan Anh, οι εξετάσεις Μαθηματικών για την Αποφοίτηση Λυκείου του 2025 είναι οι πρώτες επίσημες εξετάσεις μαθηματικών που σηματοδοτούν μια σημαντική αλλαγή στη φιλοσοφία της αξιολόγησης των μαθητών. Τα τελευταία χρόνια, παρά την αλλαγή από τα προβλήματα έκθεσης σε προβλήματα πολλαπλής επιλογής, οι εξετάσεις Μαθηματικών εξακολουθούσαν να αξιολογούν κυρίως τις δεξιότητες υπολογισμού των μαθητών, τις τεχνικές μαθηματικού μετασχηματισμού, ακόμη και κόλπα και συμβουλές στα προβλήματα.
Οι εξετάσεις Μαθηματικών για τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου 2025 σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα (πρόγραμμα 2018) έχουν μια σαφή διαφορά από τη μορφή και τη δομή των εξετάσεων Μαθηματικών (όσον αφορά τους τύπους ερωτήσεων, υπάρχουν επιπλέον ερωτήσεις σωστού-λάθους, ερωτήσεις σύντομης απάντησης) στη φιλοσοφία της αξιολόγησης των μαθητών: Μετάβαση στην αξιολόγηση της εφαρμογής των Μαθηματικών στην πράξη, επίλυση πρακτικών καταστάσεων χρησιμοποιώντας μαθηματικά, μη εμπλοκή σε τεχνικές υπολογισμού που δεν σχετίζονται με την πραγματικότητα. Ο καθηγητής Tuan Anh ανέλυσε τις εξετάσεις Μαθηματικών για τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου 2025, συγκεκριμένα ως εξής:
Όσον αφορά τη δομή: Η επίσημη εξέταση έχει την ίδια δομή με την εν λόγω εξέταση, η οποία αποτελείται από τρία μέρη. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (12 ερωτήσεις), ερωτήσεις σωστού ή λανθασμένου (4 ερωτήσεις), ερωτήσεις σύντομης απάντησης (6 ερωτήσεις). Έτσι, η δομή είναι ακριβώς σύμφωνη με την εν λόγω εξέταση που δίνεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.
Σχετικά με την καινοτομία στο πλαίσιο του Προγράμματος του 2018: Οι εξετάσεις μαθηματικών για την αποφοίτηση του λυκείου του 2025 έχουν σχεδιαστεί σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Αυτή είναι η πρώτη φορά που οι εξετάσεις μαθηματικών έχουν δομή με επιπλέον ερωτήσεις σωστού-λάθους και ερωτήσεις σύντομης απάντησης. Το περιεχόμενο των ερωτήσεων είναι επίσης προσανατολισμένο σύμφωνα με τις απαιτήσεις του νέου προγράμματος για τους μαθητές, χωρίς να χάνονται σε μαθηματικές τεχνικές, προσανατολίζοντας τη μαθηματική σκέψη στενά συνδεδεμένη με την πράξη, οι μαθητές γνωρίζουν πώς να εφαρμόζουν τα μαθηματικά στην πράξη,...
Δυσκολία της εξέτασης: Οι εξετάσεις Μαθηματικών για το Λύκειο του 2025 έχουν ένα ορισμένο επίπεδο δυσκολίας (όσον αφορά τους βαθμούς βαθμολόγησης) επειδή η νέα δομή δεν έχει πλέον επιπλέον βαθμούς τύχης λόγω του παράγοντα της αντιγραφής (οι εξετάσεις του προηγούμενου έτους είχαν 50 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής με 4 επιλογές), οι ερωτήσεις σωστού-λάθους προκαλούν στους μαθητές απώλεια πόντων (σε σύγκριση με το αν απαντούσαν σωστά στις ερωτήσεις) εάν κάνουν πολλά λάθη.
Από την άλλη πλευρά, η δυσκολία του τεστ μπορεί επίσης να γίνει αισθητή από τη διαφορά στις ερωτήσεις, από την ανάγνωση ερωτήσεων μαθηματικών με μικρό αριθμό λέξεων έως την ανάγνωση και επίλυση ερωτήσεων με πολλές λέξεις, σε σύντομο χρονικό διάστημα. Ακόμα και για εύκολες ερωτήσεις, η ανάγνωση και η σύνοψη για την κατανόηση των απαιτήσεων του προβλήματος απαιτεί αρκετό χρόνο και επίσης χρόνο για την επεξεργασία των πληροφοριών.
Οι ερωτήσεις ταξινόμησης του τεστ ανήκουν στην ενότητα ερωτήσεων σωστού-λάθους και στην ενότητα ερωτήσεων σύντομης απάντησης, όπου η πιο δύσκολη ερώτηση ανήκει στην ενότητα ερωτήσεων συνδυασμού.
Όσον αφορά το επίπεδο διαφοροποίησης των ερωτήσεων: Οι εξετάσεις Μαθηματικών για το Λύκειο του 2025 έχουν μια αρκετά καλή ταξινόμηση, εν μέρει επειδή δεν υπάρχει πλέον ο παράγοντας τύχης και οι ερωτήσεις έχουν πολλές υψηλές απαιτήσεις για τους μαθητές (απαιτήσεις για μαθηματική μοντελοποίηση, εφαρμογή μαθηματικών για την αντιμετώπιση καταστάσεων πραγματικής ζωής, επιμονή κ.λπ.).
Πρακτικά προβλήματα: Η εξέταση έχει ενσωματώσει πολλές ερωτήσεις χρησιμοποιώντας πρακτικό υλικό όπως: Διαφημιστικά μηνύματα, συγκέντρωση χρημάτων για φιλανθρωπικούς σκοπούς, κέρδη επιχειρήσεων, μυστικές επιστολές κ.λπ. Αυτό είναι ένα θετικό σημάδι σύμφωνα με το πρόγραμμα του 2018, που ενθαρρύνει τους μαθητές να εφαρμόζουν τις μαθηματικές γνώσεις για την επίλυση προβλημάτων στη ζωή, οι μαθητές βλέπουν την πρακτική σημασία των μαθηματικών.
Δύσκολες ερωτήσεις, ερωτήσεις με καλή και άριστη βαθμολογία, είναι προβλήματα με πρακτικά στοιχεία που δείχνουν την κύρια φύση των πρακτικών προβλημάτων στις φετινές εξετάσεις.
Αποτελεσματική στην αξιολόγηση των μαθητών: Η δομή των εξετάσεων Μαθηματικών του 2025 θα αξιολογήσει τους μαθητές πιο προσεκτικά από τη μορφή των 50 ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής των προηγούμενων ετών. Με την προηγούμενη μορφή των 50 ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής, οι μαθητές έχουν επίσης "τυφλά σημεία", επομένως οι βαθμολογίες των υποψηφίων στις εξετάσεις δεν είναι κοντά στην πραγματικότητα. Εν τω μεταξύ, με τη δομή των εξετάσεων Μαθηματικών του 2025, η ενότητα ερωτήσεων σωστού-λάθους είναι επίσης μια καλή πρωτοβουλία για την αξιολόγηση και την επιλογή των μαθητών. Για σύντομες απαντήσεις, εάν δεν μπορείτε να το κάνετε, η πιθανότητα να λάβετε βαθμολογία θεωρείται μηδέν, δεν υπάρχουν πλέον τυφλά σημεία από τύχη.
Ο κ. Tuan Anh τόνισε ότι οι εξετάσεις Μαθηματικών Αποφοίτησης Λυκείου 2025 καταδεικνύουν σαφώς τις καινοτομίες σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, ειδικά όσον αφορά τη δομή με νέους τύπους ερωτήσεων (σωστό-λάθος, σύντομη απάντηση). Η εξέταση έχει καλή διαφοροποίηση, απαιτώντας από τους υποψηφίους όχι μόνο να έχουν μια στέρεη κατανόηση των γνώσεων αλλά και να έχουν την ικανότητα να εφαρμόζουν, να σκέφτονται λογικά και να λύνουν πρακτικά προβλήματα. Η ενσωμάτωση πρακτικών στοιχείων είναι ένα μεγάλο πλεονέκτημα, βοηθώντας την εξέταση να είναι πιο κοντά στην πραγματικότητα και προς τη σωστή κατεύθυνση για την αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών. Ωστόσο, η δυσκολία θεωρείται ότι έχει αυξηθεί, γεγονός που μπορεί να ασκήσει πίεση σε ορισμένους υποψηφίους, ειδικά σε εκείνους που δεν είναι εξοικειωμένοι με τους νέους τύπους ερωτήσεων και την υψηλή εφαρμοσιμότητα.
Πηγή: https://vietnamnet.vn/de-thi-toan-tot-nghiep-thpt-2025-co-dai-nhu-van-va-co-dang-de-thi-sinh-bat-khoc-2415895.html
Σχόλιο (0)