Πρόταση για απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών: Πώς τα καταφέρνουν τα ιδιωτικά σχολεία;

Ανάγκη διευκρίνισης για το πόσα δίδακτρα απαλλάσσονται από τα παιδιά των εκπαιδευτικών

Το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς βασίζεται στην άποψη ότι δεν γίνεται διάκριση μεταξύ δημόσιων και ιδιωτικών εκπαιδευτικών. Αυτό σημαίνει ότι εάν εγκριθεί, οι πολιτικές θα ισχύουν για τους εκπαιδευτικούς τόσο των δημόσιων όσο και των ιδιωτικών σχολείων, συμπεριλαμβανομένης της πολιτικής απαλλαγής από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών.

Ο διευθυντής ενός ιδιωτικού λυκείου εξέφρασε την ανησυχία του ότι η πρόταση δεν παρουσίαζε καμία πρακτική βάση.

Είπε ότι εάν εφαρμοστεί αυτή η πολιτική, θα μπορούσε να δημιουργήσει πρόσθετα οικονομικά βάρη για τα μη δημόσια σχολεία, αυξάνοντας έμμεσα την πίεση στα δίδακτρα για τους μαθητές που δεν είναι παιδιά εκπαιδευτικών.

«Το προσχέδιο προτείνει την απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών, αλλά είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε με μεγαλύτερη ακρίβεια και πληρότητα τους δικαιούχους.»

Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου απαλλάσσονται εδώ και καιρό από τα δίδακτρα. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας 5 ετών απαλλάσσονται από τα δίδακτρα από τον Σεπτέμβριο του 2024. Οι μαθητές του γυμνασίου και του λυκείου απαλλάσσονται από τα δίδακτρα από τον Σεπτέμβριο του 2025.

Σημειώστε ότι όλες αυτές οι πολιτικές ισχύουν μόνο για δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Έτσι, η πρακτική πρόταση έχει νόημα μόνο για τα παιδιά των εκπαιδευτικών που είναι παιδιά προσχολικής ηλικίας κάτω των 5 ετών, μαθητές λυκείου και φοιτητές πανεπιστημίου.

Ταυτόχρονα, στο υπολογιστικό φύλλο του προβλεπόμενου προϋπολογισμού, δεν υπάρχει κανένας παράγοντας κόστους που να δείχνει ότι οι μαθητές ιδιωτικών σχολείων που είναι παιδιά εκπαιδευτικών θα επωφεληθούν επίσης από αυτήν την πολιτική», δήλωσε ο διευθυντής.

Καθηγητές που εργάζονται ως επιτηρητές εξετάσεων στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2024 (Φωτογραφία: Hoang Hong).

Ανέφερε ότι ο πίνακας υπολογισμού του προϋπολογισμού υπολόγισε το μέσο δίδακτρο σύμφωνα με το Διάταγμα 81 και το Διάταγμα 97. Συνεπώς, τα δίδακτρα που εφαρμόζονται στους μαθητές λυκείου είναι 370.000 VND/μήνα, ενώ τα δίδακτρα που εφαρμόζονται στους φοιτητές πανεπιστημίου είναι 1,3 εκατομμύρια VND/μήνα. «Αυτός ο αριθμός δεν είναι κοντά στην πραγματικότητα», σχολίασε ο διευθυντής.

Στην πραγματικότητα, τα δίδακτρα του πανεπιστημίου, ύψους 1,3 εκατομμυρίων VND/μήνα, είναι τα τέλη που εισπράττονται από δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα που δεν είναι αυτάρκη σε τακτικά έξοδα. Για τα υπόλοιπα σχολεία, τα δίδακτρα κυμαίνονται γενικά από 1,7-2,2 εκατομμύρια VND/μήνα. Για τα προχωρημένα προγράμματα, τα δίδακτρα μπορούν να φτάσουν τα 5-6 εκατομμύρια VND/μήνα.

Για παράδειγμα, στο Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι , τα δίδακτρα των σχολών-μελών είναι συνήθως 2-3,5 εκατομμύρια VND/μήνα, ανάλογα με την ειδίκευση και το πρόγραμμα κατάρτισης.

Για ορισμένες συγκεκριμένες ειδικότητες, τα τυπικά δίδακτρα ανέρχονται σε 4-5 εκατομμύρια VND/μήνα. Εκ των οποίων τα δίδακτρα του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής είναι 5,5 εκατομμύρια VND/μήνα.

«Λοιπόν, ποιος αριθμός θα χρησιμοποιηθεί ως βάση για την απαλλαγή των διδάκτρων για τα παιδιά των εκπαιδευτικών; Πόσα ακριβώς δίδακτρα θα εξαιρεθούν; Για τα ιδιωτικά σχολεία, πόση θα είναι η στήριξη του κρατικού προϋπολογισμού, πόσα θα πρέπει να πληρώσουν τα σχολεία; Αυτά είναι τα περιεχόμενα που πρέπει να διευκρινιστούν πριν μπορέσουμε να σχολιάσουμε, να διατυπώσουμε αντιρρήσεις ή να συμφωνήσουμε.»

Εάν η πολιτική απαλλαγής από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών ψηφιστεί, αλλά τα ιδιωτικά σχολεία δεν την εφαρμόζουν και εξακολουθούν να εισπράττουν κανονικά δίδακτρα, παραβιάζουν τους κανονισμούς;

«Εάν τα ιδιωτικά σχολεία πρέπει να απαλλάξουν τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών, είναι πολύ πιθανό να αυξήσουν τα έσοδα για την υπόλοιπη ομάδα για να καλύψουν το κόστος. Και ακούσια, άλλοι μαθητές θα υποστούν απώλειες λόγω της προτιμησιακής πολιτικής για τους μαθητές που είναι παιδιά εκπαιδευτικών», εξέφρασε ανησυχίες ο διευθυντής.

«Αν δεν είναι δίκαιο για όλους τους εκπαιδευτικούς, δεν θα έπρεπε να συμπεριληφθεί στον Νόμο».

Ένας άλλος διευθυντής ενός μη δημόσιου διαβαθμισμένου σχολείου δήλωσε ότι η πρόταση για απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών αποτελεί μια σημαντική εξέλιξη του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης με την επιθυμία να δημιουργήσει τις καλύτερες συνθήκες για τους εκπαιδευτικούς και να προσελκύσει ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας για τον κλάδο.

Ωστόσο, η σκοπιμότητα της πρότασης δεν είναι υψηλή.

«Σε αυτό το στάδιο, νομίζω ότι ακόμη και αν η πρόταση εγκριθεί, θα είναι δύσκολο να εφαρμοστεί άμεσα επειδή οι οικονομικές συνθήκες της χώρας δεν το επιτρέπουν.

Αναφέρω αυτό το παράδειγμα, στον Νόμο περί Παιδείας του 2019, το Άρθρο 99, Τμήμα 3 ορίζει: Οι μαθητές δημοτικού σχολείου σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα δεν υποχρεούνται να πληρώνουν δίδακτρα. Σε περιοχές όπου δεν υπάρχουν αρκετά δημόσια σχολεία, οι μαθητές δημοτικού σχολείου σε ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα υποστηρίζονται από το Κράτος για την πληρωμή διδάκτρων, το επίπεδο υποστήριξης αποφασίζεται από το Επαρχιακό Λαϊκό Συμβούλιο.

Στην πραγματικότητα, όμως, οι μαθητές δημοτικού σε μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα δεν λαμβάνουν επί του παρόντος δίδακτρα.

Συνεπώς, δεν υπάρχει καμία εγγύηση ότι η πολιτική δωρεάν διδάκτρων για τα παιδιά των εκπαιδευτικών θα φτάσει και στους εκπαιδευτικούς ιδιωτικών σχολείων.

Όλοι οι εκπαιδευτικοί σε ιδιωτικά σχολεία αναμένουν από τις πολιτικές και τα καθεστώτα της κυβέρνησης να μην κάνουν διακρίσεις μεταξύ δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων. Διότι, ανεξάρτητα από το εκπαιδευτικό ίδρυμα, η αφοσίωση των εκπαιδευτικών στο επάγγελμα είναι η ίδια.

Συνεπώς, αν δεν επιτευχθεί δικαιοσύνη για όλους τους εκπαιδευτικούς, δεν θα πρέπει να συμπεριληφθεί στον Νόμο», εξέφρασε την άποψή του ο διευθυντής.

Από μια άλλη οπτική γωνία, ο ανεξάρτητος εμπειρογνώμονας σε θέματα εκπαίδευσης Μπούι Καν Νγκουγιέν δήλωσε ότι αυτή η πρόταση έχει πολλά σημεία που χρειάζονται περαιτέρω διευκρίνιση.

«Πρώτον, ποιο κοινωνικό πρόβλημα λύνει αυτή η πολιτική, ποιος είναι ο σκοπός της; Αν πρόκειται να παρακινήσει τους εκπαιδευτικούς, έχουν κάνει έρευνα και έχουν εξετάσει τις επιθυμίες της πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών; Είναι αλήθεια ότι τα δωρεάν δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών είναι αυτό που θέλουν οι εκπαιδευτικοί;»

Δεύτερον, ποιες είναι οι συνέπειες της πολιτικής; Είναι δίκαιη μεταξύ όλων των επαγγελμάτων και μεταξύ όλων των φοιτητών;», ρώτησε ο κ. Nguyen.

Ο κ. Nguyen τόνισε ότι αν μια ομάδα μαθητών πρέπει να υποστηριχθεί, αυτή πρέπει να είναι η ασθενέστερη ομάδα, όχι λόγω του ποιανού είναι παιδιά. Για να μην αναφέρουμε ότι οι εκπαιδευτικοί είναι η δύναμη με τακτικό εισόδημα και υψηλό μισθό μεταξύ των δημοσίων υπαλλήλων.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-mien-hoc-phi-con-giao-vien-truong-tu-xoay-xo-ra-sao-20241010112144473.htm