Ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς βασίζεται στην αφοσίωση και την ευθύνη πολλών ατόμων και ομάδων...

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι η ψήφιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς αποτελεί σημαντικό γεγονός, μεγάλης σημασίας για τον εκπαιδευτικό τομέα ειδικότερα και για τη χώρα γενικότερα. (Φωτογραφία: Xuan Phu)

Το απόγευμα της 17ης Ιουλίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε συνέδριο για να συνοψίσει τη διαδικασία σύνταξης, ψήφισης και εφαρμογής του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς.

Αποτυπώματα του Νόμου περί Εκπαιδευτικών

Στην εναρκτήρια ομιλία του, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son επιβεβαίωσε ότι η ψήφιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς αποτελεί σημαντικό γεγονός, μεγάλης σημασίας για τον εκπαιδευτικό τομέα ειδικότερα και για τη χώρα γενικότερα.

Σύμφωνα με τον Υπουργό, με την αρχική πολιτική, η σύνταξη και υποβολή του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς έχει αναφερθεί σαφώς σε πολλά έγγραφα του Κόμματος, ιδίως στο Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW, δημιουργώντας μια εξαιρετικά σημαντική πολιτική βάση για τον τομέα της Εκπαίδευσης για την προετοιμασία και την υποβολή αυτού του Νόμου.

Κατά τη διάρκεια των συζητήσεων στην Ομάδα Αντιπροσωπείας της Εθνοσυνέλευσης του Ανόι, ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ εξέφρασε σημαντικές απόψεις σχετικά με τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς, στις οποίες επιβεβαίωσε ότι η ψήφιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς πρέπει να φέρει χαρά, ενθάρρυνση και ενθουσιασμό στο διδακτικό προσωπικό. Αυτό αποτελεί μεγάλη ενθάρρυνση και κίνητρο για όσους είναι υπεύθυνοι για τη σύνταξη του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς.

Στο συνέδριο, ο Μόνιμος Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong μίλησε για τα ορόσημα και τα διδάγματα που αντλήθηκαν κατά τη διαδικασία κατάρτισης του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς. Πρώτον, για πρώτη φορά, υπάρχει ξεχωριστός νόμος για τους εκπαιδευτικούς, κάτι που αποτελεί την κορύφωση της προσοχής του Κόμματος και του Κράτους στους εκπαιδευτικούς.

Δεύτερον, ο Νόμος ανταποκρίνεται στους στόχους της συντακτικής υπηρεσίας, της αναθεωρητικής υπηρεσίας και στις κατευθύνσεις των ηγετών του Κόμματος και του Κράτους, ιδίως στις κατευθύνσεις του Γενικού Γραμματέα Προς Λαμ: Όταν ψηφιστεί ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς, το διδακτικό προσωπικό θα τον καλωσορίσει με χαρά.

Τρίτον, πρόκειται για ένα πρότυπο νόμου για την καινοτόμο σκέψη στη νομοθεσία.

Τέλος, ο Νόμος περί Εκπαιδευτικών αποτελεί την υψηλότερη, ισχυρή και ολοκληρωμένη νομική βάση για τη σύνταξη υπονομικών εγγράφων σχετικά με τους εκπαιδευτικούς.

Ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong μοιράστηκε επίσης 6 μαθήματα. Συγκεκριμένα: Να οριστούν με σαφήνεια οι απόψεις, οι στόχοι και το πεδίο εφαρμογής του Νόμου· η ηγεσία και η κατεύθυνση πρέπει να είναι συνεπείς και σαφείς· ο συντονισμός πρέπει να είναι προληπτικός, να μοιράζεται και να κατανοεί· να προάγεται η συλλογική νοημοσύνη, να γίνεται προσεκτική και επιφυλακτική διαβούλευση και αξιολόγηση των επιπτώσεων· να είναι δεκτικός, να ακούει σοβαρά, να εξηγεί πειστικά, πρακτικά και θεωρητικά· και να εκτελεί αποτελεσματικά το επικοινωνιακό έργο.

Στο συνέδριο, ο κ. Carlos Vargas, Επικεφαλής του Τμήματος Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών της UNESCO, Πρόεδρος της Γραμματείας της Διεθνούς Ομάδας Εργασίας για τους Εκπαιδευτικούς για την Εκπαίδευση 2030, εκ μέρους της UNESCO, συνεχάρη το Βιετνάμ για το εντυπωσιακό, ορόσημο και πρωτοποριακό επίτευγμά του, που είναι η ψήφιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς - ενός ολοκληρωμένου νομικού πλαισίου, που αναγνωρίζει τον ουσιαστικό ρόλο των εκπαιδευτικών στην εκπαίδευση.

Ο κ. Carlos Varga δήλωσε ότι ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς έχει μεγάλη σημασία, και συγκεκριμένα: Δημιουργία ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος για την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού· οι εκπαιδευτικοί έχουν την απαραίτητη υποστήριξη για να αναπτύσσουν συνεχώς την εμπειρογνωμοσύνη και την καριέρα τους· επιβεβαιώνοντας τον ρόλο και την ευθύνη του Κράτους στην εξασφάλιση χρόνου και οικονομικών πόρων, ώστε οι πολιτικές να μπορούν να εφαρμόζονται αποτελεσματικά.

«Είμαστε ικανοποιημένοι που ο Νόμος έχει παράσχει ένα πλαίσιο που αντικατοπτρίζει ένα παγκόσμιο όραμα για το μέλλον του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού», δήλωσε ο Κάρλος Βάργκας.

Μόνιμος Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong. (Φωτογραφία: Phi Khanh)

Ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς αποτελεί κρυστάλλωση της συλλογικής νοημοσύνης.

Αναφέροντας την περίληψη της διαδικασίας ανάπτυξης του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς και την εφαρμογή της ανάπτυξης εγγράφων που καθοδηγούν την εφαρμογή του Νόμου, ο κ. Vu Minh Duc, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Διευθυντών Εκπαίδευσης, δήλωσε: Η διαδικασία προετοιμασίας για την ανάπτυξη του έργου του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς διεξάγεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εδώ και πολύ καιρό και έχει σημειώσει σημαντική πρόοδο κυρίως από το 2018 και μπορεί να χωριστεί σε 4 κύρια στάδια.

Φάση 1: Έρευνα για την εξυπηρέτηση της πρότασης για την κατάρτιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, από το 2018 έως το 2021.

Φάση 2: Πρόταση για την ανάπτυξη του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς από το 2021 έως τον Ιούνιο του 2024. Συνεπώς, τον Ιούνιο του 2024, η Εθνοσυνέλευση εξέδωσε επίσημα το ψήφισμα αριθ. 129/2024/QH15 σχετικά με την προσθήκη του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς στο Πρόγραμμα Ανάπτυξης Νόμων και Διαταγμάτων το 2024. Συνεπώς, ο Πρωθυπουργός εξέδωσε την απόφαση αριθ. 586/QD-TTg, με την οποία ανέθεσε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης την προεδρία της σύνταξης του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς.

Φάση 3: Σύνταξη του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς και υποβολή του στην Εθνοσυνέλευση. Από τον Μάιο του 2024 έως τον Οκτώβριο του 2024, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει επικεντρώσει όλους τους πόρους του στην επείγουσα και σοβαρή εφαρμογή των βημάτων της διαδικασίας σύνταξης του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς.

Φάση 4: Η Εθνοσυνέλευση ψηφίζει τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς (από τον Νοέμβριο του 2024 έως τον Ιούνιο του 2025). Κατά συνέπεια, στις 16 Ιουνίου 2025, η 15η Εθνοσυνέλευση της Σοσιαλιστικής Δημοκρατίας του Βιετνάμ ψήφισε επίσημα τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς με ένα εντυπωσιακό ποσοστό έγκρισης 94,35% των παρόντων αντιπροσώπων.

Στην έκθεση, ο κ. Vu Minh Duc ανέφερε επίσης 5 αξιοσημείωτα σημεία στις διατάξεις του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, συγκεκριμένα: Επιβεβαίωση της θέσης, προστασία της τιμής και του κύρους του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού· οι μισθοί των εκπαιδευτικών κατατάσσονται υψηλότερα στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας· πολιτικές για την αντιμετώπιση, την υποστήριξη και την προσέλκυση των εκπαιδευτικών· τυποποίηση και ανάπτυξη της ομάδας - βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης· αύξηση της αυτονομίας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και ανάληψη πρωτοβουλίας στον εκπαιδευτικό τομέα.

«Ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς είναι προϊόν συλλογικής νοημοσύνης, που καλλιεργείται από τις προσπάθειες, τον ενθουσιασμό και την ευθύνη πολλών συμμετεχόντων φορέων, μονάδων και ατόμων. Ο Νόμος καταδεικνύει την ισχυρή πολιτική αποφασιστικότητα του Κόμματος και του Κράτους στην υλοποίηση σημαντικών πολιτικών για την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού, μεταρρυθμίζοντας ριζικά και ολοκληρωμένα την εκπαίδευση και την κατάρτιση. Ταυτόχρονα, αποτελεί σαφή επίδειξη της ενότητας και της υψηλής συναίνεσης από το Κεντρικό έως το Τοπικό επίπεδο· από την ομάδα των εκπαιδευτικών διευθυντών, των διευθυντών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, των εμπειρογνωμόνων, των εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης και κατάρτισης· της συμφωνίας και της υποστήριξης των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης, των ψηφοφόρων και του λαού σε όλη τη χώρα για τον ρόλο και τη θέση των εκπαιδευτικών στην υπόθεση της εκπαιδευτικής ανάπτυξης», δήλωσε ο κ. Vu Minh Duc.

Η κα Nguyen Thi Mai Hoa, Αντιπρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Κοινωνίας της Εθνοσυνέλευσης, έστειλε τα συγχαρητήριά της στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, στον τομέα της εκπαίδευσης και σε 1,6 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς για την υλοποίηση ενός νομικού έργου όπως αναμενόταν, υλοποιώντας έτσι καλά πράγματα για τους εκπαιδευτικούς, προωθώντας τη συμβολή των εκπαιδευτικών στον εκπαιδευτικό σκοπό.

Σύμφωνα με την κα Hoa, η διαδικασία επιτυχούς θέσπισης του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς είναι πολύ χρονοβόρα και περιλαμβάνει πολλές προκλήσεις. «Πρόκειται για ένα δύσκολο νομοσχέδιο, που επηρεάζει σχεδόν 1,6 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς και πάνω από 20 εκατομμύρια μαθητές, φοιτητές και φοιτήτριες σε εθνικό επίπεδο, και λαμβάνει μεγάλη προσοχή από τους βουλευτές και τους ψηφοφόρους της Εθνοσυνέλευσης. Ως εκ τούτου, τόσο η συντακτική όσο και η αναθεωρητική υπηρεσία έχουν καθορίσει το πνεύμα της θέσπισης του νόμου ως ιδιαίτερα αποφασιστικό αλλά και προσεκτικό, ακούγοντας πολλά μέρη», δήλωσε η κα Nguyen Thi Mai Hoa.

Η υποδοχή και η αναθεώρηση του σχεδίου νόμου αντικατοπτρίζει το πνεύμα καινοτομίας στο νομοθετικό έργο, ρυθμίζοντας μόνο το περιεχόμενο και τις πολιτικές υπό την εξουσία της Εθνοσυνέλευσης, οι οποίες έχουν αποδειχθεί σταθερές στην πράξη. Οι λεπτομερείς οδηγίες καθορίζονται στα σχέδια διαταγμάτων και εγκυκλίων που επισυνάπτονται στον φάκελο του έργου του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς.

«Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας αναθεώρησης, αντλήσαμε πολλά διδάγματα, συμπεριλαμβανομένης της διαδικασίας συντονισμού της ανάπτυξης του Νόμου. Οι δύο πλευρές συμμετείχαν σε συναντήσεις, συνέδρια, σεμινάρια, αντάλλαξαν και σχολίασαν σχετικό περιεχόμενο. Αντάλλαξαν και παρείχαν πληροφορίες τακτικά και άμεσα, και κατέληξαν σε υψηλή συναίνεση σε θέματα που έπρεπε να συμφωνηθούν μεταξύ των δύο φορέων», δήλωσε η κα Nguyen Thi Mai Hoa.

Εκφράζοντας την τιμή του που συνοδεύει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στην ολοκλήρωση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Κοινωνίας, Nguyen Dac Vinh, συμμερίστηκε επίσης την ίδια άποψη μιλώντας για την οργάνωση της εφαρμογής του Νόμου.

«Το σημαντικό είναι ότι μετά την ψήφιση του Νόμου, θα δημιουργήσουμε κάτι νέο και καλύτερο για την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, δημιουργώντας περαιτέρω πρόοδο για την εκπαίδευση και για την ανθρώπινη ανάπτυξη της χώρας. Αυτός είναι ο απώτερος στόχος», τόνισε ο κ. Nguyen Dac Vinh.

Πηγή: https://baoquocte.vn/luat-nha-giao-duoc-vun-dap-tu-tam-huyet-trach-nhiem-cua-nhieu-ca-nhan-tap-the-321339.html