Ξεκίνησε ταυτόχρονα η κατασκευή 72 διαβαθμισμένων οικοτροφείων σε παραμεθόριες κοινότητες

Προετοιμαστείτε προσεκτικά για ειδικές εκδηλώσεις

Υλοποιώντας την εντολή του Πρωθυπουργού Pham Minh Chinh σχετικά με την οργάνωση της τελετής έναρξης των εργασιών για την κατασκευή οικοτροφείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις κοινότητες των χερσαίων συνόρων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προήδρευσε και συντονίστηκε με την Τηλεόραση του Βιετνάμ, τον Όμιλο Ταχυδρομείων και Τηλεπικοινωνιών του Βιετνάμ και 17 επαρχίες και πόλεις των χερσαίων συνόρων για την ταυτόχρονη διοργάνωση της τελετής έναρξης των εργασιών στις 9 Νοεμβρίου 2025, τόσο αυτοπροσώπως όσο και διαδικτυακά.

Το πρόγραμμα μεταδόθηκε ζωντανά στο κανάλι VTV1 της Βιετναμέζικης Τηλεόρασης από τις 9:00 έως τις 10:30, συνδέοντας 14 σημεία σε 14 επαρχίες και πόλεις και διαδικτυακά σημεία από άλλα διαβαθμισμένα οικοτροφεία σε παραμεθόριες επαρχίες.

Σύμφωνα με το πρόγραμμα, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ παρευρέθηκε και διηύθυνε την τελετή έναρξης των εργασιών στην κεντρική γέφυρα στην επαρχία Ταν Χόα. Ο μόνιμος Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Νγκουγιέν Χόα Μπινχ παρευρέθηκε και διηύθυνε τη γέφυρα Χα Τινχ (παρευρέθηκε επίσης ο Υπουργός Οικονομικών Νγκουγιέν Βαν Τανγκ). Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Μπούι Τανχ Σον παρευρέθηκε και διηύθυνε τη γέφυρα Αν Τζιανγκ.

Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Le Thanh Long παρευρέθηκε και διηύθυνε τη γέφυρα Dien Bien. Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Ho Duc Phoc παρευρέθηκε και διηύθυνε τη γέφυρα Lam Dong. Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Nguyen Chi Dung παρευρέθηκε και διηύθυνε τη γέφυρα Tuyen Quang. Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Tran Hong Ha παρευρέθηκε και διηύθυνε τη γέφυρα Lang Son. Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Mai Van Chinh παρευρέθηκε και διηύθυνε τη γέφυρα Dak Lak . Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Pham Thi Thanh Tra παρευρέθηκε και διηύθυνε τη γέφυρα Lao Cai.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son παρευρέθηκε και διηύθυνε τη γέφυρα Lai Chau. Ο Υπουργός Εθνικών Μειονοτήτων και Θρησκευμάτων Dao Ngoc Dung παρευρέθηκε και διηύθυνε τη γέφυρα Son La. Ο Υπουργός Γεωργίας και Περιβάλλοντος Tran Duc Thang παρευρέθηκε και διηύθυνε τη γέφυρα Quang Tri. Ο Υπουργός Κατασκευών Tran Hong Minh παρευρέθηκε και διηύθυνε τη γέφυρα Cao Bang. Ο Ανώτερος Αντιστράτηγος Pham The Tung, Αναπληρωτής Υπουργός Δημόσιας Ασφάλειας, παρευρέθηκε και διηύθυνε τη γέφυρα Nghe An.

Στην τελετή, θα ξεκινήσει ταυτόχρονα η κατασκευή σε 72 σχολεία που περιλαμβάνονται στον κατάλογο των 100 οικοτροφείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στα οποία θα επενδυθούν το 2025, με ορίζοντα ολοκλήρωσης πριν από τις 30 Αυγούστου 2026.

Στο πλαίσιο των περίπλοκων καιρικών εξελίξεων λόγω των επιπτώσεων της καταιγίδας αρ. 13, περιοχές όπως το Ντα Νανγκ, το Κουάνγκ Νγκάι και το Τζία Λάι ενδέχεται να μην είναι σε θέση να οργανώσουν μια άμεση τελετή έναρξης των εργασιών, αλλά θα εξακολουθούν να συνδέονται διαδικτυακά και να είναι έτοιμες να ξεκινήσουν την κατασκευή επί τόπου μόλις το επιτρέψουν οι συνθήκες, διασφαλίζοντας απόλυτη ασφάλεια για ανθρώπους και οχήματα.

Προηγουμένως, εφαρμόζοντας την οδηγία του Πρωθυπουργού, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συντονίστηκε επειγόντως με υπουργεία, παραρτήματα και παραμεθόριες επαρχίες και πόλεις για να προετοιμάσει τις απαραίτητες συνθήκες για την οργάνωση της τελετής θεμελίωσης. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε ένα σχέδιο και συγκεκριμένες οδηγίες για 17 παραμεθόριες επαρχίες και πόλεις, οργάνωσε πολλές συναντήσεις για την ενοποίηση του σχεδίου, την ανάθεση καθηκόντων και ολοκλήρωσε το σχέδιο για να το υποβάλει στον Πρωθυπουργό, ώστε να αναθέσει σε αρχηγούς της κυβέρνησης, υπουργούς και μέλη της κυβέρνησης να παραστούν στην τελετή θεμελίωσης και να δώσουν οδηγίες στα σημεία της γέφυρας.

Η Βιετναμέζικη Τηλεόραση έχει προετοιμάσει το σενάριο του προγράμματος, το σχέδιο ζωντανής μετάδοσης και τα ρεπορτάζ για την τελετή έναρξης. Ο Όμιλος VNPT έχει συντονίσει την ανάπτυξη γραμμών μετάδοσης, την εγκατάσταση τεχνικού εξοπλισμού και τη διασφάλιση σταθερών, ασφαλών και αδιάλειπτων σημάτων.

Οι τοπικές αρχές έχουν αναπτύξει προληπτικά σχέδια, έχουν συστήσει επαρχιακές οργανωτικές επιτροπές, έχουν ορίσει ηγέτες υπεύθυνους για κάθε σημείο γέφυρας, έχουν προετοιμάσει πλήρως τις εγκαταστάσεις, τις εγκαταστάσεις, το προπαγανδιστικό έργο και έχουν διασφαλίσει την ασφάλεια. Σχέδια για τις μεταφορές, την υγειονομική περίθαλψη, την πρόληψη και την καταπολέμηση πυρκαγιών, την αντιμετώπιση φυσικών καταστροφών και την ασφάλεια έχουν όλα αναπτυχθεί και ολοκληρωθεί.

Επείγουσα ανάγκη κατασκευής οικοτροφείων σε χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, ολόκληρη η χώρα διαθέτει 956 γενικά σχολεία σε 248 χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες. Από αυτά, υπάρχουν μόνο περίπου 22 εθνοτικά οικοτροφεία γενικά σχολεία με κλίμακα 7.644 μαθητών (που αντιπροσωπεύουν μόνο το 2,3% του συνολικού αριθμού σχολείων και το 1,2% των γενικών μαθητών στην περιοχή που απολαμβάνουν την πολιτική οικοτροφείων του Κράτους). Υπάρχουν περίπου 160 εθνοτικά οικοτροφεία γενικά σχολεία με κλίμακα 51.131 μαθητών (που αντιπροσωπεύουν περίπου το 16,7% του συνολικού αριθμού σχολείων και το 8,18% του συνολικού αριθμού γενικών μαθητών στις χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες που απολαμβάνουν την πολιτική οικοτροφείων του Κράτους).

Από το σύνολο των 625.255 μαθητών στις παραμεθόριες κοινότητες, ο αριθμός των μαθητών που δεν είναι επιλέξιμοι για σπουδές σε εθνοτικά οικοτροφεία ή ημι-οικοτροφεία, αλλά έχουν την ανάγκη να είναι οικοτροφείο ή ημι-οικοτροφείο, είναι περίπου 273.244 μαθητές (που αντιπροσωπεύουν το 43,7% του συνολικού τρέχοντος αριθμού μαθητών λυκείου). Έτσι, ο αριθμός των μαθητών που έχουν την ανάγκη να είναι οικοτροφείο ή ημι-οικοτροφείο στις παραμεθόριες κοινότητες αντιπροσωπεύει ένα πολύ υψηλό ποσοστό.

Επιπλέον, οι φυσικές συνθήκες των σχολείων στις παραμεθόριες κοινότητες εξακολουθούν να είναι πολύ δύσκολες και ελλιπείς, καθώς δεν πληρούν τις ελάχιστες απαιτήσεις, δεν διασφαλίζουν τις ανάγκες των μαθητών που φοιτούν σε οικοτροφείο και ημι-οικοτροφείο. Το διδακτικό προσωπικό εξακολουθεί να είναι ελλιπές και δεν είναι σωστά οργανωμένο, επηρεάζοντας σε μεγάλο βαθμό την ποιότητα της εκπαίδευσης, οδηγώντας σε ανισότητα στην εκπαίδευση.

Για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, τη μείωση του περιφερειακού χάσματος και τη δημιουργία μιας πηγής ποιοτικών στελεχών στις παραμεθόριες περιοχές, ώστε να καλυφθούν οι απαιτήσεις της εθνικής ανάπτυξης στη νέα περίοδο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αναφέρει και προτείνει στους ηγέτες του Κόμματος και του Κράτους, με επικεφαλής τον Γενικό Γραμματέα Το Λαμ, την πολιτική κατασκευής οικοτροφείων για μαθητές σε απομακρυσμένες, παραμεθόριες και νησιωτικές περιοχές, ιδίως σε παραμεθόριες κοινότητες της ηπειρωτικής χώρας.

Κλίμακα, πεδίο εφαρμογής και επενδυτικό κεφάλαιο

Σύμφωνα με την Ανακοίνωση Συμπεράσματος αριθ. 81-TB/TW της 18ης Ιουλίου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την πολιτική επενδύσεων στην κατασκευή σχολείων για παραμεθόριες κοινότητες και την Απόφαση αριθ. 298/NQ-CP της 26ης Σεπτεμβρίου 2025 της Κυβέρνησης για την έκδοση του Σχεδίου Δράσης της Κυβέρνησης για την εφαρμογή της Ανακοίνωσης Συμπεράσματος 81-TB/TW, σε ολόκληρη τη χώρα έχουν προγραμματιστεί 248 χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες να επενδύσουν σε 248 διαβαθμισμένα οικοτροφεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Από αυτά, 100 σχολεία επιλέχθηκαν για επενδύσεις στην κατασκευή της φάσης 1, με συνολική κεφαλαιακή απαίτηση επένδυσης σχεδόν 20.000 δισεκατομμυρίων VND. Το Υπουργείο Οικονομικών ανέλαβε την κατανομή και τη διαχείριση των κεφαλαιακών πηγών. Οι τοπικές αρχές εφάρμοσαν άμεσα τις επενδύσεις στην κατασκευή σύμφωνα με συγκεκριμένους μηχανισμούς, διασφαλίζοντας την πρόοδο, την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα στη χρήση του κρατικού κεφαλαίου.

Τα σχολεία που ξεκίνησαν την κατασκευή τους ταυτόχρονα στις 9 Νοεμβρίου 2025 βρίσκονται όλα στον κατάλογο των 100 σχολείων που εγκρίθηκαν από την κυβέρνηση για επενδύσεις το 2025, οι οποίες αναμένεται να ολοκληρωθούν και να τεθούν σε λειτουργία πριν από την έναρξη του σχολικού έτους 2026-2027.

Παράλληλα με το δημόσιο επενδυτικό κεφάλαιο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανέλαβε τον συντονισμό με την Κεντρική Επιτροπή του Πατριωτικού Μετώπου του Βιετνάμ και τις οργανώσεις-μέλη για την έναρξη του προγράμματος «Όλη η χώρα ενώνει τα χέρια για την κατασκευή σχολείων για τις παραμεθόριες κοινότητες» και του κινήματος «Όλοι για τους αγαπημένους μαθητές των παραμεθόριων περιοχών» για την κινητοποίηση της δύναμης της αλληλεγγύης ολόκληρου του λαού, των επιχειρήσεων, των οργανισμών και των ατόμων στο εσωτερικό και στο εξωτερικό, ώστε να συμβάλουν στην οικοδόμηση, τη διατήρηση και την ανάπτυξη ενός βιώσιμου σχολικού συστήματος στις παραμεθόριες περιοχές.

Πεδία μοντέλου και προσανατολισμός επέκτασης

Το Υπουργείο Κατασκευών έχει σχεδιάσει το μοντέλο των διαβαθμισμένων οικοτροφείων για να διασφαλίσει τεχνικά πρότυπα, κλίμακα και εμβαδόν τάξης, ένα σύγχρονο, βιώσιμο και ασφαλές σύστημα εγκαταστάσεων και να ανταποκριθεί στα υψηλότερα τρέχοντα πρότυπα των εγκαταστάσεων των γενικών σχολείων.

Κάθε σχολείο διαθέτει χώρο μελέτης, κοιτώνα, τραπεζαρία, πολιτιστικό και αθλητικό χώρο, βιβλιοθήκη, αίθουσες διδασκαλίας και κοιτώνα καθηγητών, εξασφαλίζοντας ολοκληρωμένες συνθήκες μελέτης, διαβίωσης και κατάρτισης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει προσδιορίσει αυτό το μοντέλο ως ένα νέο σχολικό μοντέλο, όχι ως «συμπιεσμένο σχολείο» ή «διασπαρμένο σχολείο», αλλά ως ένα σύγχρονο, σύγχρονο μοντέλο, που συνδυάζει ευέλικτες πολιτικές οικοτροφείου και ημι-οικοτροφείου, κατάλληλες για τις εδαφικές συνθήκες και τις περιστάσεις των μαθητών στις παραμεθόριες περιοχές.

Τα πρώτα 100 σχολεία που θα ξεκινήσουν το 2025 χαρακτηρίζονται ως «πρότυπα σχολεία», εξασφαλίζοντας τόσο προηγμένες εγκαταστάσεις όσο και ως πρότυπα στην εκπαιδευτική οργάνωση, διαχείριση και λειτουργία.

Τα σχολεία κατασκευάζονται για να αναπτύσσουν ολοκληρωμένα τους μαθητές όσον αφορά την ηθική, τη νοημοσύνη, τη σωματική κατάσταση και την αισθητική, με χώρους για μελέτη, αθλητισμό, μουσική, καλές τέχνες, επαγγελματικό προσανατολισμό και πολιτιστική ανάπτυξη, εξασφαλίζοντας παράλληλα επαρκείς συνθήκες στέγασης και διαμονής.

Αυτό είναι το πρώτο βήμα προς την ολοκλήρωση 248 σχολείων κατά την περίοδο 2025-2028, συμβάλλοντας στη σταδιακή εξάλειψη των περιφερειακών χασμάτων και στη δημιουργία μιας βιώσιμης ζώνης γνώσης στις παραμεθόριες περιοχές.

Πολιτική για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές στις παραμεθόριες περιοχές

Παράλληλα με την κατασκευή διαβαθμισμένων οικοτροφείων σε χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συντονίζεται με υπουργεία, παραρτήματα και τοπικές αρχές για την έρευνα και την ανάπτυξη συγκεκριμένων πολιτικών με στόχο την οργάνωση, την εκπαίδευση, την προσέλκυση και τη διατήρηση μιας ομάδας ικανών και αφοσιωμένων εκπαιδευτικών, ώστε να καλυφθούν οι εκπαιδευτικές ανάγκες των παραμεθόριων περιοχών.

Οι πολιτικές αναμένεται να εκδοθούν πριν από το σχολικό έτος 2026-2027, παράλληλα με την ολοκλήρωση των κατασκευαστικών έργων.

Οι φοιτητές στις παραμεθόριες περιοχές θα σπουδάζουν και θα ζουν σε ένα σύγχρονο, ασφαλές και πλήρως εξοπλισμένο περιβάλλον, με το Κράτος να διασφαλίζει τη στέγαση, την κατάρτιση και την ανάπτυξη ικανοτήτων. Στόχος είναι η διασφάλιση της ισότητας στην πρόσβαση στην εκπαίδευση, η βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων, η εκπαίδευση του τοπικού ανθρώπινου δυναμικού και η συμβολή στη βιώσιμη ανάπτυξη στις παραμεθόριες περιοχές.

Το πρόγραμμα κατασκευής 100 διαβαθμισμένων οικοτροφείων σε παραμεθόριες κοινότητες (φάση 1, 2025 - 2026) στο πλαίσιο της επενδυτικής πολιτικής για την ολοκλήρωση της κατασκευής 248 σχολείων σε παραμεθόριες κοινότητες αποτελεί βασικό και σημαντικό έργο, που συγκεκριμενοποιεί την πολιτική του Πολιτικού Γραφείου και της Κυβέρνησης για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης σε μειονεκτούσες περιοχές, τη μείωση του περιφερειακού χάσματος, τη δημιουργία ισότητας στην πρόσβαση στην εκπαίδευση και τη συμβολή στην ενίσχυση της κοινωνικής ασφάλισης, την ανάπτυξη της οικονομίας - κοινωνίας και τη διατήρηση της εθνικής ασφάλειας και άμυνας στις παραμεθόριες περιοχές. Το συνολικό κόστος επένδυσης για την κατασκευή 100 σχολείων ανέρχεται σε σχεδόν 20.000 δισεκατομμύρια VND.

Η ταυτόχρονη τελετή θεμελίωσης 72 έργων, με τη συμμετοχή ηγετών της Κυβέρνησης, υπουργείων, παραρτημάτων και τοπικών αρχών, καταδεικνύει το πνεύμα στενού συντονισμού και την υψηλή αποφασιστικότητα ολόκληρου του πολιτικού συστήματος στη φροντίδα των μαθητών στις παραμεθόριες περιοχές, προετοιμάζοντας πλήρως τις συνθήκες για την ταχεία ολοκλήρωση της επένδυσης 100 σχολείων πριν από το σχολικό έτος 2026-2027.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/khoi-cong-dong-loat-72-truong-noi-tru-lien-cap-tai-cac-xa-bien-gioi-post755932.html