Τοποθέτηση της βασικής επιστημονικής έρευνας στην εποχή 4.0

Στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης και της βιομηχανικής επανάστασης 4.0, η θέση της βασικής έρευνας και της βασικής επιστήμης του Βιετνάμ εξακολουθεί να βρίσκεται σε «πεδινή» θέση στον παγκόσμιο επιστημονικό χάρτη.

Φοιτητές του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι στο Φεστιβάλ "Career Journey and Job Connection" 2024. Φωτογραφία: NTCC.

Στο Εθνικό Επιστημονικό Συνέδριο με θέμα «Βασική Επιστήμη με Εθνική Ευθύνη» που διοργάνωσε πρόσφατα το Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (VNU Hanoi), ένα από τα θέματα που ενδιαφέρθηκαν να συζητήσουν πολλοί σύνεδροι ήταν η βασική επιστήμη στην ψηφιακή εποχή, η εποχή της εθνικής ανάπτυξης, ο τρόπος με τον οποίο η βασική επιστημονική έρευνα και η βασική επιστημονική κατάρτιση πρέπει να αλλάξουν για να προσαρμοστούν.

Ο Υφυπουργός Εργασίας, Αναπήρων Πολέμου και Κοινωνικών Υποθέσεων, Νγκουγιέν Βαν Χόι, αναγνώρισε ότι η τέταρτη βιομηχανική επανάσταση λαμβάνει χώρα με την εμφάνιση της Τεχνητής Νοημοσύνης και των μεγάλων δεδομένων, η οποία προβλέπεται να αλλάξει τις μεθόδους παραγωγής και τις κοινωνικές σχέσεις. Η βασική επιστήμη παίζει επίσης σημαντικό ρόλο στην επίλυση τρεχόντων καυτών ζητημάτων, όπως η βελτίωση της παραγωγικότητας της εργασίας, η γήρανση του πληθυσμού, τα προβλήματα ψυχικής υγείας των ανθρώπων και των εργαζομένων.

Ο κ. Χόι πιστεύει ότι ένα πολύ σημαντικό ζήτημα στην τρέχουσα ανταγωνιστική παγκοσμιοποιημένη αγορά, έναν «επίπεδο κόσμο» για τα πανεπιστήμια που εκπαιδεύουν βασικές επιστήμες, είναι η εκπαίδευση ενός εργατικού δυναμικού υψηλής ποιότητας - πτυχιούχων, μεταπτυχιακών και διδακτόρων με ποιότητα συγκρίσιμη με χώρες του ASEAN όπως η Σιγκαπούρη, η Μαλαισία και στη συνέχεια ανεπτυγμένες χώρες όπως η Αυστραλία, η Ιαπωνία και οι ΗΠΑ. Οι φοιτητές που εκπαιδεύονται στη χώρα πρέπει πρώτα να έχουν επίπεδο ποιότητας ίσο με αυτό των χωρών της περιοχής. Επιπλέον, πρέπει να προσελκύσουν ξένους φοιτητές και να προσελκύσουν ανθρώπινο δυναμικό από άλλες χώρες για σπουδές και εργασία στο Βιετνάμ.

Ο καθηγητής Δρ. Pham Hong Tung - πρώην Διευθυντής του Ινστιτούτου Βιετναμέζικων Σπουδών και Επιστημών Ανάπτυξης, αναγνώρισε ότι επί του παρόντος, η βασική επιστήμη και η εφαρμοσμένη επιστήμη τείνουν να είναι πολύ στενά και σε μεγάλο βαθμό ενσωματωμένες. Ωστόσο, η βασική έρευνα και η εφαρμοσμένη έρευνα δεν μπορούν ποτέ να ενσωματωθούν και δεν πρέπει ποτέ να ενσωματωθούν. Ο λόγος είναι ότι η βασική έρευνα αφορά την έρευνα πάνω στη θεωρία, τις μεθόδους και τις νέες πληροφορίες, ενώ η εφαρμοσμένη έρευνα αφορά την εφαρμογή και αξιοποίηση των αποτελεσμάτων της βασικής έρευνας στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη και στη ζωή.

Στις πρόσφατες περιόδους εισαγωγής έχει παρατηρηθεί ότι, ενώ οι «καυτές» ειδικότητες προσελκύουν υποψηφίους, οι ειδικότητες βασικών επιστημών έχουν μάλλον χαμηλό ετήσιο ποσοστό εγγραφών. Ένας από τους λόγους είναι ότι δεν υπάρχουν καλά και αποτελεσματικά κανάλια προώθησης για τις ειδικότητες βασικών επιστημών. Οι φοιτητές ειδικότερα και η κοινωνία γενικότερα επηρεάζονται από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Όταν συναντούν ειδικότητες που εμφανίζονται συχνά στα μέσα ενημέρωσης, πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι πρόκειται για ειδικότητες με εύκολες ευκαιρίες εργασίας μετά την αποφοίτηση, υψηλό εισόδημα, χωρίς να κατανοούν το πραγματικό εργασιακό περιβάλλον και το επίπεδο του ανταγωνισμού.

Επιπλέον, οι προτιμησιακές πολιτικές για τις υποτροφίες και την υποστήριξη φοιτητών που σπουδάζουν βασικές επιστήμες από τα ίδια τα σχολεία και το Κράτος δεν είναι πλέον ή δεν είναι αρκετά ελκυστικές για τους μαθητές σε σύγκριση με άλλα επαγγέλματα. Αυτό έχει αποδειχθεί στην πράξη όταν φέτος το σχολικό έτος, το ποσοστό εγγραφής για τις ειδικότητες κατάρτισης εκπαιδευτικών αυξήθηκε κατά 85% σε σύγκριση με το 2023. Μια σειρά από αλλαγές έχουν καταστήσει τις ειδικότητες κατάρτισης εκπαιδευτικών ξανά ελκυστικές μετά από σχεδόν 20 χρόνια περιορισμένου ενδιαφέροντος από τους υποψηφίους, και οι κυμαινόμενες βαθμολογίες αναφοράς έχουν κάνει πολλούς ανθρώπους να ανησυχούν για την ποιότητα των εισαγωγών σε αυτήν την ειδικότητα, η οποία θα επηρεάσει την ποιότητα των μελλοντικών εκπαιδευτικών.

Ομοίως, εάν ο τομέας των βασικών επιστημών προωθηθεί και προωθηθεί με συστηματικές και μεθοδικές επενδυτικές πολιτικές και βελτιωμένα προγράμματα κατάρτισης που είναι κατάλληλα για την κοινωνία και τις απαιτήσεις της αγοράς, οι εγγραφές θα βελτιωθούν. Επί του παρόντος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει υποβάλει στον Πρωθυπουργό ένα Έργο για την κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την εξυπηρέτηση της ανάπτυξης υψηλής τεχνολογίας. Το Έργο προτείνει συγκεκριμένες λύσεις για την υποστήριξη της κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού σε τομείς βασικών επιστημών.

Πηγή: https://daidoanket.vn/dinh-vi-nghien-cuu-khoa-hoc-co-ban-thoi-4-0-10296801.html