Να είστε προνοητικοί σε αναδυόμενους κλάδους όπου η αγορά αντιμετωπίζει έλλειψη εργατικού δυναμικού.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον δήλωσε ότι η ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας δεν θα πρέπει να επικεντρώνεται μόνο στην αύξηση της ποσότητας αλλά και στις πραγματικές δεξιότητες, μετατοπίζοντας τη δομή προς την ιεράρχηση βασικών τομέων και νέων επαγγελμάτων για την κάλυψη των απαιτήσεων της βιώσιμης ανάπτυξης της χώρας.

Δώστε προτεραιότητα σε νέους κλάδους και βασικούς τομείς.

Σε συνάντηση με το Υπουργείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης (GDNN-GDTX) το απόγευμα της 6ης Μαΐου, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Hoang Minh Son δήλωσε ότι, στο πλαίσιο μιας ταχέως μεταβαλλόμενης παγκόσμιας οικονομίας, η εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού δεν μπορεί να συνεχιστεί με ξεπερασμένη νοοτροπία. Υπάρχει ανάγκη βελτίωσης της δομής των επαγγελμάτων, με ιδιαίτερη προτεραιότητα σε βασικούς τομείς. Η ενίσχυση της εγγραφής και της κατάρτισης σε νέα επαγγέλματα αναγνωρίζεται ως κεντρικό καθήκον για την παρακολούθηση της παγκόσμιας ανάπτυξης.

Ο βασικός στόχος είναι η δημιουργία ενός εργατικού δυναμικού που είναι «πραγματικά μορφωμένο και πρακτικά εξειδικευμένο». Σύμφωνα με τον Υπουργό, οι εκπαιδευμένοι εργαζόμενοι πρέπει πραγματικά να διαθέτουν υψηλού επιπέδου δεξιότητες και εμπειρογνωμοσύνη για να συμβάλλουν άμεσα και αποτελεσματικά στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη. Για να επιτευχθεί αυτό, τα προγράμματα κατάρτισης πρέπει να σχεδιάζονται με ευελιξία και να ευθυγραμμίζονται στενά με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας.

Για την επίτευξη του στόχου της κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας σε νέα επαγγέλματα, ο Υπουργός επεσήμανε τρεις καθοριστικούς παράγοντες: την αύξηση των πόρων, την αύξηση των κινήτρων και την επέκταση του πεδίου ανάπτυξης.

Όσον αφορά τους πόρους, απαιτούνται πρωτοποριακές πολιτικές για την αποτελεσματική κινητοποίηση οικονομικών και πνευματικών πόρων από το κράτος και την κοινωνία, ιδίως με την υποστήριξη επιχειρήσεων και μαθητών.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον εκφώνησε κατευθυντήρια ομιλία στη συνεδρίαση εργασίας.

Όσον αφορά τα κίνητρα, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια ελκυστικότητα που να ενθαρρύνει τους μαθητές να συμμετέχουν εθελοντικά και με ενθουσιασμό στην επαγγελματική εκπαίδευση , ενώ παράλληλα να θεσπιστούν μηχανισμοί για την ενθάρρυνση των επιχειρήσεων να επενδύσουν άμεσα και να συμμετάσχουν στη διαδικασία κατάρτισης.

Όσον αφορά τον χώρο ανάπτυξης, η επαγγελματική εκπαίδευση πρέπει να απελευθερωθεί από παλιά εμπόδια και να κινηθεί προς ένα «οικοσύστημα δια βίου μάθησης» όπου οι άνθρωποι μπορούν να μαθαίνουν με ευελιξία στο σχολείο, σε επιχειρήσεις ή σε ψηφιακές πλατφόρμες.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης, επί του παρόντος, πάνω από το 85% των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης έχουν δημιουργήσει σχέσεις συνεργασίας με περισσότερες από 7.200 επιχειρήσεις, βοηθώντας τους φοιτητές να αυξήσουν τις ευκαιρίες τους για πρακτική άσκηση και πρόσβαση στην απασχόληση αμέσως μετά την αποφοίτησή τους. Μέχρι το 2025, ο αριθμός των αποφοίτων αναμένεται να φτάσει περίπου τα 1,8 εκατομμύρια, με το ποσοστό απασχόλησης μετά την κατάρτιση να παραμένει πάνω από 85%.

Προσαρμογή της στρατηγικής ανάπτυξης της επαγγελματικής εκπαίδευσης

Ένα βασικό σημείο της νέας στρατηγικής είναι η πλήρης αξιοποίηση της τεχνολογίας για τη δημιουργία καινοτομιών. Η τεχνολογία θεωρείται ως μέσο για τη μείωση του κόστους, την επέκταση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και την «εξατομίκευση» της μάθησης για κάθε άτομο. Το Υπουργείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης προωθεί επίσης ενεργά τον ψηφιακό μετασχηματισμό, τις βάσεις δεδομένων της κατασκευαστικής βιομηχανίας και τα ψηφιακά αρχεία φοιτητών για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης.

Επιπλέον, η μετάβαση από μια νοοτροπία διοικητικής διαχείρισης σε μια νοοτροπία διακυβέρνησης και η αύξηση της αυτονομίας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων θα βοηθήσει τα σχολεία να είναι πιο προνοητικά στην ενημέρωση των προγραμμάτων σπουδών και στην πρόβλεψη νέων επαγγελμάτων που έχουν μεγάλη ζήτηση στην αγορά.

Σκηνή από τη συνεδρίαση εργασίας. Φωτογραφία: Γραφείο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Επί του παρόντος, το Τμήμα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης ολοκληρώνει επειγόντως το σύστημα νομικών εγγράφων και στρατηγικών έργων για την υλοποίηση αυτών των οδηγιών. Εργασίες όπως η προώθηση της διάδοσης των ψηφιακών δεξιοτήτων, η προετοιμασία για τον Παγκόσμιο Διαγωνισμό Δεξιοτήτων και η ενίσχυση της διεθνούς συνεργασίας εφαρμόζονται δυναμικά για την αναβάθμιση της θέσης του βιετναμέζικου ανθρώπινου δυναμικού στον διεθνή χάρτη.

Ο Υπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον επιβεβαίωσε ότι η προσαρμογή της στρατηγικής για την ανάπτυξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης πρέπει να συνδεθεί με το νέο πλαίσιο. Οι εφαρμοζόμενες πολιτικές θα πρέπει να επικεντρώνονται σε τομείς με σημαντικό αντίκτυπο, αποφεύγοντας μια αποσπασματική προσέγγιση, προκειμένου να δημιουργηθεί ένας ουσιαστικός μετασχηματισμός στην ποιότητα του εθνικού εργατικού δυναμικού.

Οι αγροτικοί εργάτες στην κοινότητα Quang Khe (επαρχία Lam Dong) συμμετέχουν σε μαθήματα επαγγελματικής κατάρτισης και αποκτούν πρόσβαση στην τεχνολογία των πληροφοριών.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης, έως το 2026, η επαγγελματική εκπαίδευση στοχεύει να εγγράψει περίπου 2,1 εκατομμύρια άτομα, συμπεριλαμβανομένων περίπου 430.000 σε ενδιάμεσο και κολεγιακό επίπεδο. Το σύστημα θα επικεντρωθεί στη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης, δίνοντας προτεραιότητα σε βασικά επαγγέλματα, στην τεχνολογία, την ψηφιακή οικονομία και την πράσινη οικονομία.

Για την επίτευξη αυτού του στόχου, είναι απαραίτητο να καινοτομήσουμε στην προσέλκυση φοιτητών, να βελτιώσουμε την αποτελεσματικότητα του επαγγελματικού προσανατολισμού, να ενημερώσουμε τα προγράμματα κατάρτισης ώστε να ευθυγραμμίζονται με τις επιχειρήσεις, να προωθήσουμε τον ψηφιακό μετασχηματισμό και να τελειοποιήσουμε τη βάση δεδομένων του κλάδου. Επιπλέον, είναι ζωτικής σημασίας να συνεχίσουμε να βελτιώνουμε τους μηχανισμούς και τις πολιτικές, να αυξήσουμε τις επενδύσεις σε πόρους και να ενισχύσουμε την επικοινωνία για την ευαισθητοποίηση του κοινού σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση.

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/don-dau-nganh-nghe-moi-thi-truong-dang-khat-nhan-luc-238260507111622903.htm