Η Τοπική Εκπαίδευση έχει την ίδια θέση με άλλα μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένων ζητημάτων πολιτισμού, ιστορίας, γεωγραφίας, οικονομίας, κοινωνίας, περιβάλλοντος και επαγγελματικού προσανατολισμού της περιοχής. Συνεπώς, αυτό το περιεχόμενο καλλιεργεί στους μαθητές την αγάπη για την πατρίδα τους, την επίγνωση της μάθησης και την εφαρμογή όσων έχουν μάθει για να συμβάλουν στην επίλυση των προβλημάτων της πατρίδας τους.
Υλοποιώντας το σχέδιο της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής για τη συλλογή και αξιολόγηση εγγράφων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (DoET) έχει αναπτύξει την κατασκευή ενός συνόλου εγγράφων για το δευτεροβάθμιο επίπεδο της επαρχίας Lang Son με συνολική διάρκεια 35 περιόδους/τάξη με 60 συγκεντρωτικά θέματα, εκ των οποίων: η 6η τάξη έχει 9 θέματα, η 7η τάξη έχει 8 θέματα, η 8η τάξη έχει 8 θέματα, η 9η τάξη έχει 8 θέματα, η 10η τάξη έχει 9 θέματα, η 11η τάξη έχει 10 θέματα, η 12η τάξη έχει 8 θέματα. Για παράδειγμα, οι μαθητές της 9ης τάξης θα μάθουν για θέματα GDDP όπως: οι εθνοτικές γλώσσες Tay και Nung στο Lang Son· η σύγχρονη λογοτεχνία του Lang Son· το Lang Son κατά την περίοδο του αγώνα για ανεξαρτησία και της υπεράσπισης της Πατρίδας (1919 - 1975)... Ή οι μαθητές της 6ης τάξης θα μάθουν για: Θρύλους του Lang Son· Παραδοσιακά μουσικά είδη του Lang Son· Παραδοσιακές φορεσιές των εθνοτικών ομάδων Lang Son· Μερικές τυπικές ιστορικές προσωπικότητες στο Λανγκ Σον.... Το Λανγκ Σον είναι μια τοποθεσία πλούσια σε παράδοση και πολιτισμό, τα έγγραφα του GDDP καταρτίζονται σύμφωνα με τις τοπικές πρακτικές συνθήκες, συμβάλλοντας στην αποτελεσματική εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.
Η κα Phan My Hanh, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, δήλωσε: «Η τοπική εκπαίδευση όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν σε βάθος την πατρίδα τους, αλλά συμβάλλει και στη διατήρηση και προώθηση των τοπικών πολιτιστικών αξιών. Το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης έχει δώσει οδηγίες στα εκπαιδευτικά ιδρύματα να αναπτύξουν προληπτικά σχέδια για την εφαρμογή του τοπικού εκπαιδευτικού περιεχομένου και να εφαρμόσουν αποτελεσματικά και κατάλληλα ενεργητικές μεθόδους διδασκαλίας, όπως: εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών· αξιοποίηση πλούσιων τοπικών πόρων και εκπαιδευτικού υλικού για τη συμπλήρωση του διδακτικού υλικού· ενίσχυση των πρακτικών και προσωπικών εμπειριών των μαθητών μέσω δραστηριοτήτων παρουσίασης, παιχνιδιών ρόλων, δημιουργικής αφήγησης ιστοριών, φόρουμ, διαγωνισμών γνώσης, εκδρομών, επισκέψεων σε κειμήλια κ.λπ.»
Ταυτόχρονα, το Τμήμα ενθαρρύνει τα σχολεία να διοργανώνουν τοπικά φεστιβάλ λογοτεχνίας για να τιμήσουν και να προωθήσουν την αξία των λογοτεχνικών έργων που σχετίζονται με τη γη του Lang Son· να εντείνουν την προπαγάνδα και την κοινωνικοποίηση της τοπικής λογοτεχνικής εκπαίδευσης· να συντονίζονται με πολιτιστικούς φορείς, βιβλιοθήκες και μουσεία για την παροχή πλούσιων τεκμηρίων για την τοπική λογοτεχνία.
Η δημιουργικότητα στη διδασκαλία της Εκπαίδευσης Εθνικών Μειονοτήτων έχει επιφέρει αξιοσημείωτα αποτελέσματα στα σχολεία της επαρχίας. Στο Γυμνάσιο και Λύκειο Bac Son για Οικοτροφεία Εθνικών Μειονοτήτων, τα μαθήματα Εκπαίδευσης Εθνικών Μειονοτήτων είναι πάντα συναρπαστικά. Παρακολουθώντας ένα μάθημα Εκπαίδευσης Εθνικών Μειονοτήτων στην τάξη 10Α, είδαμε τους μαθητές να συζητούν με ενθουσιασμό, να διακοσμούν προσεκτικά και να παρουσιάζουν το περιεχόμενο του μαθήματος για να προετοιμαστούν για την παρουσίαση. Η τάξη ήταν πιο ξεχωριστή όταν τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές φόρεσαν παραδοσιακές εθνικές στολές.
Μετά το μάθημα, η Duong Thi Chuyen (τάξη 10Α, Γυμνάσιο και Λύκειο Bac Son για Εθνικές Μειονότητες) δήλωσε: Μου αρέσουν πολύ τα μαθήματα Κοινοτικής Εκπαίδευσης. Μέσα από κάθε μάθημα, οι φίλοι μου και εγώ μαθαίνουμε πιο σημαντικές γνώσεις για την ιστορία και τον πολιτισμό του Bac Son ειδικότερα και της επαρχίας Lang Son γενικότερα. Ταυτόχρονα, κάθε μάθημα μας βοηθά επίσης να εξασκούμε κατάλληλες δεξιότητες συμπεριφοράς στην κοινότητα, να οικοδομούμε μια καλή προσωπικότητα και να αναπτύσσουμε τις δικές μας ικανότητες. Θα προσπαθώ πάντα να μελετώ, να εφαρμόζω την καλή ηθική, να συμμετέχω ενεργά σε εξωσχολικές δραστηριότητες, να μαθαίνω για την επαρχία καταγωγής μου και να προσπαθώ να γίνω ένα άτομο που προσφέρει πολλά στην πόλη μου.
Για να κάνει τη θεωρία πιο ελκυστική, το Λύκειο Chi Lang έχει εφαρμόσει πολλές δημιουργικές μορφές όπως: εισαγωγή και οργάνωση λαϊκών παιχνιδιών, δραματοποίηση τοπικών παραμυθιών, διαγωνισμούς τραγουδιού και απαντήσεων με θέμα τα λαϊκά τραγούδια του Lang Son, οργάνωση χορευτικών πρακτικών Then, χορών πολεμικών τεχνών, χορών λιονταριών και γατών ή λειτουργία ως ξεναγός για την εισαγωγή της πολιτιστικής κληρονομιάς της επαρχίας Lang Son...
Ο κ. Hoang Manh Hung, Διευθυντής του Λυκείου Chi Lang, δήλωσε: Το διδακτικό προσωπικό του σχολείου είναι πάντα προνοητικό στη συλλογή εγγράφων, εικόνων και βίντεο που σχετίζονται με το θέμα του GDĐP για να εξυπηρετήσει τη διδασκαλία, καθοδηγώντας παράλληλα τους μαθητές να σχεδιάζουν βίντεο, infographics, να σχεδιάζουν εικόνες και να αναζητούν πηγές υλικού για να εξυπηρετήσουν το περιεχόμενο του μαθήματος. Μετά από 3 χρόνια εφαρμογής του υλικού του GDĐP, οι μαθητές ενδιαφέρονται όλο και περισσότερο για τη μάθηση, ειδικά όταν μαθαίνουν για την πόλη τους, τον πολιτισμό και την τοπική ιστορία. Οι μαθητές όχι μόνο κατανοούν περισσότερα για τις παραδόσεις, τα τοπία και τους ανθρώπους, αλλά αναπτύσσουν επίσης αγάπη για την πατρίδα τους, εθνική υπερηφάνεια και αίσθημα ευθύνης για την πατρίδα και την κοινότητά τους.
Στο πλαίσιο της σταθερής λειτουργίας της διβάθμιας διακυβέρνησης, τα γενικά σχολεία συνεχίζουν να εφαρμόζουν τη διδασκαλία σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 και τα ισχύοντα σχολικά βιβλία. Ωστόσο, το μάθημα της Τοπικής Εκπαίδευσης, το οποίο συνδέεται στενά με τα χαρακτηριστικά της ιστορίας, της γεωγραφίας και του πολιτισμού, χρειάζεται να επικαιροποιηθεί και να προσαρμοστεί σε περιεχόμενο ώστε να συμβαδίζει με τις αλλαγές της επαρχίας και της χώρας.
Από την αρχή της σχολικής χρονιάς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε επίσημη εντολή που καθοδηγούσε την εφαρμογή της ενημέρωσης και της συμπλήρωσης του υλικού για τα έγγραφα GDDP δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2025-2026. Το Διοικητικό Συμβούλιο των σχολείων έχει κατανοήσει επειγόντως αυτό το περιεχόμενο και έχει δώσει εντολή σε επαγγελματικές ομάδες να επανεξετάσουν και να προσαρμόσουν τα σχέδια διδασκαλίας. Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν άμεσα είναι υπεύθυνοι για την προσεκτική μελέτη του προσαρμοσμένου περιεχομένου για την ακριβή ενημέρωση των σχεδίων μαθημάτων, ώστε να διασφαλιστεί ότι όλες οι πληροφορίες σχετικά με τις διοικητικές μονάδες στα έγγραφα GDDP είναι συνεπείς και ακριβείς, βοηθώντας τους μαθητές να έχουν γνώσεις κατάλληλες για την πραγματικότητα της επαρχίας Lang Son.
Μπορεί να επιβεβαιωθεί ότι με καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και έμφαση στην πρακτικότητα, το μάθημα της Τοπικής Εκπαίδευσης αποφέρει σαφή αποτελέσματα. Δεν περιορίζεται μόνο στην παροχή γνώσεων, αλλά έχει δημιουργήσει ευκαιρίες για τους μαθητές να έχουν πρόσβαση σε πρακτικές γνώσεις, συμβάλλοντας έτσι στον επαγγελματικό προσανατολισμό και στην καλλιέργεια επαναστατικών ιδανικών για τη νέα γενιά.
Πηγή: https://baolangson.vn/dua-van-hoa-lich-su-dia-phuong-den-voi-hoc-sinh-5062268.html
Σχόλιο (0)