Βασική Αρχή: Σεβασμός στους Μαθητές

Η δασκάλα Pham Xuan Anh, καθηγήτρια μαθηματικών σε λύκειο στο Bac Ninh, μοιράστηκε: «Στα σχεδόν 30 χρόνια που διδάσκω, πάντα θεωρούσα τον σεβασμό στους μαθητές ως την πιο σημαντική αρχή. Κάθε μαθητής είναι ένα άτομο με τις δικές του σκέψεις και απόψεις. Αντί να τους επιβάλλω, επιλέγω να τους συνοδεύω, βοηθώντας τους να ανακαλύψουν τις δικές τους δυνατότητες».

Οι εκπαιδευτικοί συχνά αποφεύγουν να χρησιμοποιούν τη λέξη «διδάσκω» και αντ' αυτού χρησιμοποιούν τις λέξεις «συζητώ» ή «αντιλογίζομαι» όταν κάνουν διαλέξεις ή αλληλεπιδρούν με τους μαθητές. Ο εκπαιδευτικός Xuan Anh τονίζει ότι το να επιτρέπεται στους μαθητές να συζητούν ελεύθερα, ακόμη και όταν οι απόψεις τους δεν είναι λογικές, θα ενθαρρύνει τη δημιουργική σκέψη.

Ένα αξιοσημείωτο σημείο στη μέθοδο διδασκαλίας του κ. Xuan Anh είναι ότι δεν αποκαλεί τους μαθητές του «παιδιά» αλλά χρησιμοποιεί πάντα τη λέξη «αδελφή». Σύμφωνα με τον ίδιο, αυτός ο τρόπος προσφώνησης βοηθά στη διατήρηση του κατάλληλου ορίου μεταξύ δασκάλου και μαθητή, ενθαρρύνοντας παράλληλα τους μαθητές να εκφράζουν με σιγουριά τις απόψεις και τις γνώμες τους χωρίς να αισθάνονται αμήχανα. Πιστεύει ότι η γνώση που μεταδίδεται από τους δασκάλους δεν είναι απόλυτη αλήθεια, οι δάσκαλοι πρέπει να ενθαρρύνουν τους μαθητές να κάνουν ερωτήσεις, να συζητούν και έτσι να δημιουργούν νέα γνώση.

Ο σεβασμός συμβάλλει σε ένα ευτυχισμένο σχολείο

Δεν πρόκειται απλώς για προσωπική άποψη, πολλά σχολεία έχουν συμπεριλάβει το στοιχείο του «σεβασμού των μαθητών» στον κώδικα δεοντολογίας τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για το προσωπικό του σχολείου. Το Δημοτικό Σχολείο Dong Son (Ninh Binh) απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να ακούν τις απόψεις των μαθητών, όχι να προσβάλλουν την τιμή τους ή να κάνουν διακρίσεις. Ομοίως, το Δημοτικό Σχολείο Thach Thang ( Ha Tinh ) ορίζει ότι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμπεριφέρονται ανεκτικά, να σέβονται τις διαφορές και να ενθαρρύνουν τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά.

Στον κώδικα δεοντολογίας για την πολιτισμική συμπεριφορά στα σχολεία του Δημοτικού Σχολείου Lang Son (Ha Hoa, Phu Tho), ορίζεται ότι οι εκπαιδευτικοί, οι διευθυντές, το προσωπικό και οι εργαζόμενοι στο σχολείο οφείλουν πάντα να σέβονται την προσωπικότητα των μαθητών, να είναι ευγενικοί αλλά αποφασιστικοί και σχολαστικοί κατά τον χειρισμό των παραβιάσεων των μαθητών.

«Να βάζετε πάντα την αγάπη και την ευθύνη πάνω απ' όλα, να κατανοείτε τα χαρακτηριστικά της ψυχολογικής ανάπτυξης για να ξέρετε πώς να μοιράζεστε, να ακούτε τους μαθητές, να τους σέβεστε και να τους φέρεστε δίκαια. Να συμπεριφέρεστε με φιλικό και ευγενικό τρόπο, να κατανοείτε την οικογενειακή κατάσταση των μαθητών, να φροντίζετε και να βοηθάτε τους μαθητές με ειδικές ανάγκες», αναφέρει σαφώς ο κώδικας δεοντολογίας του σχολείου.

Ο Κώδικας Δεοντολογίας για την Πολιτιστική Συμπεριφορά στα Σχολεία που εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τονίζει επίσης τον ρόλο των εκπαιδευτικών στην ακρόαση, την κατανόηση και τη δίκαιη μεταχείριση των μαθητών.

Όταν οι εκπαιδευτικοί σέβονται τους μαθητές τους, αυτοί αισθάνονται μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, οι δυνατότητές τους αφυπνίζονται και τα μαθήματα γίνονται πιο αποτελεσματικά.

Οι ειδικοί στην εκπαίδευση λένε ότι πολλές εντάσεις μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών πηγάζουν από ένα αυταρχικό και καταπιεστικό εκπαιδευτικό στυλ. Αυτό όχι μόνο αποθαρρύνει τους μαθητές, αλλά δημιουργεί και ένα χάσμα μεταξύ τους. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να εγκαταλείψουν τη νοοτροπία ότι «ό,τι λένε είναι σωστό» και, αντίθετα, να συνοδεύουν, να ακούν και να εμπνέουν θετικά τους μαθητές.

Ο σεβασμός προς τους μαθητές δεν είναι μόνο μια αρχή συμπεριφοράς, αλλά και το κλειδί για την οικοδόμηση ενός αποτελεσματικού και ευτυχισμένου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Οι εκπαιδευτικοί, ως ηγέτες, πρέπει να συνοδεύουν τους μαθητές, να ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητα και να αναπτύσσουν τις δυνατότητές τους με τον πιο φυσικό τρόπο.