Σχεδόν 1,7 εκατομμύρια εκπαιδευτικοί και 30 εκατομμύρια μαθητές ξεκινούν τη νέα σχολική χρονιά

Το πρωί της 5ης Σεπτεμβρίου, περίπου 1,7 εκατομμύρια εκπαιδευτικοί και 30 εκατομμύρια μαθητές σε όλη τη χώρα ξεκίνησαν το σχολικό έτος 2025-2026. Η τελετή έναρξης διοργανώθηκε από μονάδες και σχολεία σε συνδυασμό με δραστηριότητες για τον εορτασμό της 80ής επετείου από την ίδρυση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, φέρνοντας μια χαρούμενη ατμόσφαιρα, διαδίδοντας το πνεύμα της καινοτομίας και της δημιουργικότητας, προς μια αποτελεσματική και ποιοτική σχολική χρονιά.

(Φωτογραφία: Ντάι Θάνγκ)

Μια σχολική χρονιά με ξεχωριστή σημασία

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , περίπου 1,7 εκατομμύρια εκπαιδευτικοί και σχεδόν 30 εκατομμύρια μαθητές σε όλη τη χώρα παρευρέθηκαν στην τελετή έναρξης του σχολικού έτους 2025-2026.

Η τελετή έναρξης του σχολικού έτους 2025-2026 πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της 80ής επετείου από την ίδρυση του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας (νυν Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης). Η τελετή πραγματοποιήθηκε από τις 8:00 έως τις 9:30 π.μ. στις 5 Σεπτεμβρίου, απευθείας στο Εθνικό Συνεδριακό Κέντρο (Ανόι) και συνδέθηκε διαδικτυακά με όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο (δημόσια και μη δημόσια), σε όλη τη χώρα, δημιουργώντας μια διάδοση της ένδοξης ιστορικής παράδοσης του εκπαιδευτικού τομέα, του πνεύματος της καινοτομίας και της δημιουργικότητας, προς μια αποτελεσματική και ποιοτική σχολική χρονιά.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι αυτή είναι η πρώτη φορά που εκπαιδευτικοί, μαθητές και μαθήτριες όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σε όλη τη χώρα θα χαιρετήσουν τη σημαία και θα ψάλλουν τον εθνικό ύμνο ταυτόχρονα κατά την τελετή έναρξης.

Το σχολικό έτος 2025-2026 είναι μια χρονιά ιδιαίτερης σημασίας, στο πλαίσιο της εφαρμογής του διεπίπεδου μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης· είναι επίσης το πρώτο έτος εφαρμογής του Ψηφίσματος του 14ου Εθνικού Συνεδρίου του Κόμματος· του Ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης για το 5ετές σχέδιο κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης 2026-2030.

Αυτή είναι η πρώτη σχολική χρονιά που ολόκληρη η χώρα εφαρμόζει το Ψήφισμα του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης· τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς· το Ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την απαλλαγή και την υποστήριξη των διδάκτρων για παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθητές γενικής εκπαίδευσης και όσους σπουδάζουν σε εκπαιδευτικά προγράμματα στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα· το Ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών.

Προκειμένου να εφαρμοστούν αποτελεσματικά οι πολιτικές και οι κατευθυντήριες γραμμές του Κόμματος και του Κράτους για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, και να επιτευχθούν με επιτυχία οι καθορισμένοι στόχοι, ο τομέας της εκπαίδευσης έχει καθορίσει το θέμα για το σχολικό έτος 2025-2026 ως: «Πειθαρχία - Δημιουργικότητα - Πρωτοπορία - Ανάπτυξη».

Πολλές ευκαιρίες για καινοτομία και πρωτοπορία

Μιλώντας για τις ευκαιρίες και τις προκλήσεις του εκπαιδευτικού τομέα ακριβώς πριν από τη νέα σχολική χρονιά, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε: «Φέτος, ο εκπαιδευτικός τομέας αντιμετωπίζει πρωτοφανείς ευκαιρίες. Ποτέ πριν η εκπαίδευση και η κατάρτιση δεν είχαν λάβει τόση προσοχή και προσδοκίες από το Κόμμα και το Κράτος όσο σήμερα».

Το ψήφισμα 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την πρόοδο στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης εκδόθηκε με την ευκαιρία της 80ής επετείου της Εθνικής Επετείου, 80 ετών παράδοσης στον τομέα της εκπαίδευσης, 80 ετών από την ίδρυση του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας (νυν Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), συνεχίζοντας να καταδεικνύει την ιδιαίτερη προσοχή του Κόμματος στην εκπαίδευση και την κατάρτιση· επιβεβαιώνοντας ότι η εκπαίδευση είναι πάντα ένα στοιχείο που συνδέεται στενά με την ανάπτυξη της χώρας και καθορίζει την ανάπτυξή της· δείχνοντας τη συνέπεια της άποψης ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την κορυφαία εθνική πολιτική, που καθορίζει το μέλλον του έθνους.

Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον. (Φωτογραφία: THE DAI)

Η Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον τόνισε ότι το Ψήφισμα καταδεικνύει το νέο όραμα και τη στρατηγική του Κόμματος για το εκπαιδευτικό σύστημα στο μέλλον, όταν το παγκόσμιο πλαίσιο υφίσταται βαθιές και ολοκληρωμένες αλλαγές, ιδίως η ψηφιακή τεχνολογία και η τεχνητή νοημοσύνη αναδιαμορφώνουν την εκπαίδευση σε παγκόσμια κλίμακα. Επιπλέον, το Ψήφισμα έχει προσδιορίσει σημαντικούς στόχους μαζί με μια σειρά από καθήκοντα και λύσεις με ισχυρό καινοτόμο χαρακτήρα για την καινοτομία και τη βελτίωση της εκπαίδευσης του Βιετνάμ.

Πρόκειται για ένα σημαντικό πολιτικό θεμέλιο, που προωθεί περαιτέρω τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση που έχει θεσπιστεί στο Ψήφισμα 29-NQ/TW και συνέχισε να τονίζεται στο Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον ενθαρρύνει τους υποψηφίους σε ένα εξεταστικό κέντρο για τις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου του 2025.

Παράλληλα, καταρτίζεται ένα εθνικό πρόγραμμα-στόχος για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Τέσσερις σημαντικοί νόμοι για την εκπαίδευση: ο νόμος για τους εκπαιδευτικούς, ο νόμος για την εκπαίδευση, ο νόμος για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και ο αναθεωρημένος νόμος για την επαγγελματική εκπαίδευση έχουν εκδοθεί και αναμένεται να εκδοθούν φέτος, δημιουργώντας μια σταθερή βάση για τη λειτουργία ενός σύγχρονου, σύγχρονου και αποτελεσματικού εκπαιδευτικού συστήματος. Ο ψηφιακός μετασχηματισμός, η εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης (AI) και η εκπαίδευση STEM ανοίγουν επίσης ευκαιρίες για την εκπαίδευση να εισέλθει σε μια φάση βελτίωσης της ποιότητας και ολοκληρωμένης καινοτομίας.

«Για ολόκληρο τον εκπαιδευτικό τομέα, αυτή είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να σημειωθεί μια σημαντική ανακάλυψη και να επιβεβαιωθεί η αποφασιστική θέση της εκπαίδευσης στην εθνική ανάπτυξη», επιβεβαίωσε ο Υπουργός.

Εκτός από τις ευκαιρίες, σύμφωνα με την Υπουργό Nguyen Kim Son, ο τομέας της εκπαίδευσης αντιμετωπίζει επίσης πολλές προκλήσεις: Η λειτουργία ενός μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων θέτει υψηλές απαιτήσεις στη διαχείριση των αλλαγών στην οργανωτική δομή και το προσωπικό, και ζητήματα εκπαιδευτικής ισότητας, επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, πρόσληψης και εναλλαγής εκπαιδευτικών είναι επίσης προκλήσεις που πρέπει να αντιμετωπιστούν αποφασιστικά.

«Το σχολικό έτος 2025-2026 είναι μια πολύ σημαντική σχολική χρονιά, με πολλά μεγάλα πράγματα να γίνουν και πολλές ευκαιρίες για καινοτομία και ανακαλύψεις. Η λέξη-κλειδί αυτής της σχολικής χρονιάς είναι η «εφαρμογή» - εστιάζοντας στην ορθή εφαρμογή των πολιτικών και των κατευθυντήριων γραμμών του Κόμματος, των νόμων του Κράτους για την εκπαίδευση, καθώς και των 10 βασικών καθηκόντων και λύσεων για το σχολικό έτος 2025-2026 που έχει θέσει ο τομέας της εκπαίδευσης.»

«Αυτός είναι ο τρόπος για να κληρονομήσει και να προωθήσει ολόκληρη η βιομηχανία τα επιτεύγματα των τελευταίων 80 ετών, να ξεπεράσει τις υπάρχουσες ελλείψεις και περιορισμούς και να ανοίξει νέους δρόμους για την εκπαίδευση του Βιετνάμ στο μέλλον», μετέφερε το μήνυμα και το έστειλε ο επικεφαλής του τομέα εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικούς και μαθητές σε όλη τη χώρα: «Η εκπαίδευση είναι μια εκατονταετής καριέρα, που απαιτεί όραμα, επιμονή, πνεύμα δικαιοσύνης και την υψηλότερη υπευθυνότητα. Καλώ ολόκληρη τη βιομηχανία, από τους διευθυντές έως τους εκπαιδευτικούς, το προσωπικό και όλους τους μαθητές, να προετοιμάσουν την καλύτερη νοοτροπία, πνεύμα και συνθήκες, να ενωθούν και να ενώσουν τις δυνάμεις τους, ώστε η νέα σχολική χρονιά να γίνει μια πολυάσχολη αλλά χαρούμενη και επιτυχημένη σχολική χρονιά».

80 χρόνια εκπαιδευτικής διαδρομής για την ανάπτυξη της χώρας:

Περίοδος 1945-1954 : Αμέσως μετά την επιτυχία της Αυγουστιάτικης Επανάστασης, ιδρύθηκε το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας (28 Αυγούστου 1945) με αποστολή την οικοδόμηση ενός εντελώς νέου εκπαιδευτικού συστήματος, του λαού, από τον λαό και για τον λαό. Κατά την περίοδο 1945-1954, τα κινήματα Λαϊκής Εκπαίδευσης και Πολιτιστικής Συμπληρωματικής Εκπαίδευσης ήταν ένα θαύμα, εξαλείφοντας τον αναλφαβητισμό για εκατομμύρια ανθρώπους και βελτιώνοντας τις γνώσεις τους. Το σχολικό σύστημα επεκτεινόταν συνεχώς για την εκπαίδευση βασικών ανθρώπινων πόρων για τον σκοπό της «αντίστασης και της εθνικής οικοδόμησης».

Κατά την περίοδο 1954-1975 , ο Βορράς ουσιαστικά εξάλειψε τον αναλφαβητισμό. Δεκάδες χιλιάδες στελέχη, διανοούμενοι, μηχανικοί, γιατροί και δάσκαλοι εκπαιδεύτηκαν τόσο στην εγχώρια αγορά όσο και σε σοσιαλιστικές χώρες για εκπαίδευση, αποτελώντας τη βασική δύναμη στην οικοδόμηση του Βορρά και στην υποστήριξη του Νότου. Στο Νότο, στις απελευθερωμένες περιοχές, η επαναστατική εκπαίδευση απέδειξε την ευελιξία και την επιμονή της, δημιουργώντας ένα δίκτυο δημοκρατικών σχολείων και εκπαιδεύοντας στελέχη για να υπηρετήσουν την αντίσταση.

Περίοδος 1975-1986 : Το πιο σημαντικό επίτευγμα της εκπαίδευσης σε αυτήν την περίοδο ήταν η επιτυχής ενοποίηση του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Το δίκτυο σχολείων από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο διατηρήθηκε και επεκτάθηκε· επιτυχία στην εξάλειψη του αναλφαβητισμού και στη βελτίωση των γνώσεων των ανθρώπων. Αυτή ήταν επίσης η περίοδος οικοδόμησης ενός ολοκληρωμένου συστήματος εκπαιδευτικών κατευθυντήριων γραμμών και πολιτικών, το οποίο έγινε η κατευθυντήρια αρχή για τις δραστηριότητες του κλάδου για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Από το 1986 , το σύστημα πολιτικών και νόμων για την εκπαίδευση βελτιώνεται συνεχώς, καταδεικνύοντας σαφώς την άποψη ότι «η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν τις κορυφαίες εθνικές πολιτικές». Το ψήφισμα αριθ. 29-NQ/TW της 4ης Νοεμβρίου 2013 καθόρισε τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, μετατοπίζοντας από τον κυρίως εξοπλισμό με γνώσεις στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 σηματοδοτεί ένα σημαντικό βήμα προς την εφαρμογή της πολιτικής της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Τα αποτελέσματα της καθολικής εκπαίδευσης του Βιετνάμ έχουν αναγνωριστεί και εκτιμηθεί ιδιαίτερα από τη διεθνή κοινότητα. Το δίκτυο σχολείων έχει βελτιωθεί. Η εκπαιδευτική ισότητα έχει διασφαλιστεί. Οι πόροι για την εκπαίδευση έχουν διατηρηθεί σε υψηλό επίπεδο. Πολλά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης βρίσκονται σε αναγνωρισμένες διεθνείς κατατάξεις. Η διεθνής συνεργασία. Η εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και ο ψηφιακός μετασχηματισμός έχουν προωθηθεί...

ΝΕΟΛΑΙΑ - ΚΟΥΙΝ ΝΓΚΟΥΙΕΝ

Πηγή: https://nhandan.vn/gan-17-trieu-giao-vien-va-30-trieu-hoc-sinh-sinh-vien-khai-giang-nam-hoc-moi-post905978.html