Σύμφωνα με τους κανονισμούς, έως το 2030, η πόλη Χο Τσι Μινχ πρέπει να ολοκληρώσει τον οδικό χάρτη για τη βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα. Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η πόλη έχει σήμερα περισσότερους από 8.500 εκπαιδευτικούς που δεν πληρούν τα προβλεπόμενα πρότυπα.
Γ ΚΥΡΙΩΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
Σύμφωνα με τον Νόμο περί Παιδείας του 2019, τα τυπικά προσόντα των εκπαιδευτικών είναι πτυχίο πανεπιστημίου στην παιδαγωγική ή υψηλότερο για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας και πτυχίο στην κατάρτιση εκπαιδευτικών ή υψηλότερο για τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Φεστιβάλ Δασκάλων Προσχολικής Ηλικίας που διοργανώνεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ. Αυτό είναι το επίπεδο εκπαίδευσης με τους εκπαιδευτικούς που χρειάζονται περισσότερο να βελτιώσουν τα πρότυπά τους.
Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο συνολικός αριθμός διευθυντών και εκπαιδευτικών σε ολόκληρο τον τομέα ανέρχεται σήμερα σε περίπου 80.612 άτομα. Υπάρχουν 90 διευθυντές και εκπαιδευτικοί με διδακτορικά, εκ των οποίων 54 εκπαιδευτικοί έχουν αυτό το πτυχίο. Η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει 6.679 διευθυντές και εκπαιδευτικούς εντός και εκτός του δημόσιου τομέα με μεταπτυχιακά (5.171 εκπαιδευτικοί).
Οι δύο βαθμίδες εκπαίδευσης με το υψηλότερο ποσοστό εκπαιδευτικών και διοικητικών στελεχών με μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών είναι το γυμνάσιο και το λύκειο. Συγκεκριμένα, ο αριθμός των εκπαιδευτικών και διοικητικών στελεχών στο γυμνάσιο είναι 1.696 και στο λύκειο 3.318. Το ποσοστό των εκπαιδευτικών και διοικητικών στελεχών στα δημόσια σχολεία με μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών είναι πολύ υψηλότερο από ό,τι στα μη δημόσια σχολεία.
Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, βάσει των κανονισμών σχετικά με τα πρότυπα των εκπαιδευτικών σύμφωνα με τον Νόμο περί Εκπαίδευσης του 2019, μέχρι την έναρξη του σχολικού έτους 2024-2025, το 100% των εκπαιδευτικών λυκείου θα πληρούν τα πρότυπα.
Σε επίπεδο προσχολικής εκπαίδευσης, ο αριθμός των εκπαιδευτικών που δεν έχουν πληροί τα πρότυπα κατάρτισης είναι 5.717, εκ των οποίων 128 βρίσκονται σε δημόσια σχολεία και 5.589 σε μη δημόσια σχολεία. Σε επίπεδο πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, ο αριθμός των εκπαιδευτικών που δεν έχουν πληροί τα πρότυπα κατάρτισης είναι 2.156, εκ των οποίων 1.999 βρίσκονται σε δημόσια σχολεία και 157 βρίσκονται σε μη δημόσια σχολεία.
Ο αριθμός των εκπαιδευτικών γυμνασίου που δεν πληρούν τα κριτήρια προσόντων είναι 730, εκ των οποίων οι 657 είναι δημόσιοι και οι 73 μη δημόσιοι.
Ο κ. Luu Hong Uyen, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Περιφέρειας 6, αναγνώρισε ότι η κατάσταση των εκπαιδευτικών που δεν πληρούν τα απαιτούμενα προσόντα αφορά κυρίως σε μη δημόσια νηπιαγωγεία. Σε άλλα επίπεδα, οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί πληρούν τα απαιτούμενα προσόντα και ο αριθμός των εκπαιδευτικών που χρειάζεται να βελτιώσουν τα προσόντα τους για να ανταποκριθούν στα επαγγελματικά πρότυπα μπορεί να μετρηθεί «στα δάχτυλα».
100% ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΔΙΔΑΚΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ
Ο κ. Ho Tan Minh, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι, προκειμένου να βελτιωθεί η ποιότητα του προσωπικού έως το 2030, σύμφωνα με τον Νόμο περί Εκπαίδευσης, το τμήμα έχει επικεντρωθεί στη δημιουργία και εφαρμογή πολιτικών και στην εκπαίδευση διευθυντών, εκπαιδευτικών και προσωπικού σε όλα τα επίπεδα.
Συγκεκριμένα, παροχή συμβουλών σχετικά με τις πολιτικές χρηματοδότησης για την εφαρμογή του οδικού χάρτη για τη βελτίωση των προτύπων κατάρτισης των εκπαιδευτικών προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, μάθημα 1 (από το σχολικό έτος 2023-2024 έως το σχολικό έτος 2025-2026) και μάθημα 2 (από το σχολικό έτος 2024-2025 έως το σχολικό έτος 2026-2027). Συνεπώς, οι εκπαιδευτικοί προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε δημόσια και μη δημόσια σχολεία υποστηρίζονται με το 100% των διδάκτρων από τον κρατικό προϋπολογισμό.
Μέχρι σήμερα, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει εφαρμόσει 2 γύρους αναβάθμισης του τυπικού επιπέδου εκπαίδευσης εκπαιδευτικών που διεξάγονται από το Πανεπιστήμιο της Σαϊγκόν.
Στην πρώτη φάση, οργάνωσε την εφαρμογή της αναβάθμισης των προτύπων κατάρτισης των εκπαιδευτικών προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για 641 άτομα. Ο συνολικός προϋπολογισμός της πόλης για την κατάρτιση για την αναβάθμιση των προτύπων στην πρώτη φάση ξεπέρασε τα 27 δισεκατομμύρια VND.
Φάση 2 κατάρτισης για τη βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών σε επίπεδο προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με 896 άτομα. Ο συνολικός προϋπολογισμός που θα δαπανήσει η πόλη για την κατάρτιση για τη βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών στη φάση 2 είναι σχεδόν 45 δισεκατομμύρια VND.
Σύμφωνα με τον κ. Luu Hong Uyen, πριν από περίπου 5 χρόνια, η Περιφέρεια 6 συνεργάστηκε με σχολεία όπως το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ, το Πανεπιστήμιο Σαϊγκόν και το Πανεπιστήμιο Βινχ για την οργάνωση μαθημάτων επαγγελματικής αναβάθμισης για εκπαιδευτικούς. Προς το παρόν, υπάρχει μόνο ένας μικρός αριθμός εκπαιδευτικών που βρίσκονται κοντά στην ηλικία συνταξιοδότησης σύμφωνα με το καθεστώς, επομένως δεν υποχρεούνται να αναβαθμίσουν τα προσόντα τους.
Ο επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της 7ης Περιφέρειας δήλωσε ότι, προκειμένου να τυποποιηθούν τα προσόντα των εκπαιδευτικών, το Τμήμα έχει απαιτήσει από τα μη δημόσια νηπιαγωγεία να διασφαλίζουν ότι, κατά την υπογραφή συμβάσεων εργασίας με τους εκπαιδευτικούς, πληρούν τους κανονισμούς προσόντων σύμφωνα με την ισχύουσα εκπαιδευτική νομοθεσία. Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται στο σχολείο για μεγάλο χρονικό διάστημα και επιθυμούν να εργαστούν μακροπρόθεσμα, πρέπει να δεσμευτούν να συμμετάσχουν στην τυποποίηση των προσόντων τους. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι υπεύθυνα για την κατάρτιση ενός καταλόγου και την οργάνωση μαθημάτων κατάρτισης στο ίδιο επίπεδο διοίκησης.
Για τα μη δημόσια σχολεία, ο ιδιοκτήτης του σχολείου πρέπει να είναι υπεύθυνος για την υποστήριξη και τη διευθέτηση του χρόνου συμμετοχής των εκπαιδευτικών στην τυποποίηση των επαγγελματικών τους προσόντων.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει προτείνει πολλές λύσεις για την προώθηση της εφαρμογής πολιτικών για τους εκπαιδευτικούς με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας.
αδελφός: ροδακινί νεφρίτης
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Ο Προϊστάμενος του Γραφείου του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι το τμήμα έχει αναπτύξει πέντε λύσεις για την προώθηση της εφαρμογής πολιτικών για τους εκπαιδευτικούς.
Να αναπτυχθεί πολιτική προτιμησιακής μεταχείρισης και πλήρους οικονομικής υποστήριξης κατά την αποστολή εκπαιδευτικών και διευθυντών σε μονάδες δημόσιας υπηρεσίας στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για συμμετοχή σε προγράμματα κατάρτισης στην αγγλική γλώσσα σε επίπεδο μεταπτυχιακού και διδακτορικού σε εξειδικευμένους τομείς (εκπαιδευτική διοίκηση, φυσικές επιστήμες, μαθηματικά κ.λπ.) στο εξωτερικό.
Ανάπτυξη ξεχωριστού χρηματοδοτικού μηχανισμού για την κατάρτιση και την ενίσχυση των δημοσίων υπαλλήλων και των υπαλλήλων του δημόσιου τομέα στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Η μονάδα διαθέτει επαρκή κεφάλαια για την εγχώρια και εξωτερική κατάρτιση και ενίσχυση των δημοσίων υπαλλήλων και των υπαλλήλων του δημόσιου τομέα σε κάθε μονάδα, με εύλογες αποδοχές και πολιτικές έγκαιρης ανταμοιβής...
Ανάπτυξη ενός συγκεκριμένου μηχανισμού για τη σύναψη συμβάσεων και την πληρωμή ξένων εκπαιδευτικών και Βιετναμέζων από το εξωτερικό για τη διδασκαλία σε ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ.
Συνέχιση της ολοκλήρωσης και υποβολής στο Λαϊκό Συμβούλιο της Πόλης ενός ψηφίσματος σχετικά με τις πολιτικές για τους δημόσιους υπαλλήλους που είναι καθηγητές Αγγλικών, Πληροφορικής, Φυσικής Αγωγής, Μουσικής και Καλών Τεχνών σε δημοτικά σχολεία, σε απάντηση στις τρέχουσες απαιτήσεις εκπαιδευτικής καινοτομίας κατά την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.
Ταυτόχρονα, να αυξηθεί η προσέλκυση άριστων αποφοίτων πανεπιστημίων από εγχώρια ή ξένα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για συμμετοχή στην πρόσληψη δημοσίων υπαλλήλων για τον τομέα εκπαίδευσης και κατάρτισης της πόλης, σύμφωνα με την πολιτική επιβράβευσης νέων ταλέντων στο πνεύμα του διατάγματος αριθ. 140/2017/ND-CP.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://thanhnien.vn/giai-phap-nang-chuan-cho-hon-8500-giao-vien-cua-tphcm-185241217210300884.htm
Σχόλιο (0)