Ανώτατη εκπαίδευση μετά τη συγχώνευση: Η δημιουργία μιας «υπερπόλης» δεν είναι απλώς μια τάση αλλά μια στρατηγική

GD&TĐ - Η διευθέτηση και η συγχώνευση επαρχιών και πόλεων έχει προωθήσει τον σχηματισμό πανεπιστημιακών «υπερπόλεων» σε πολλές τοποθεσίες.

Αυτή η αλλαγή όχι μόνο διευρύνει την κλίμακα και βελτιώνει την πρόσβαση των ανθρώπων στην εκπαίδευση, αλλά αναδιαμορφώνει επίσης την κατανομή των εγκαταστάσεων κατάρτισης σε βασικές οικονομικές περιοχές, δημιουργώντας ώθηση για διαπεριφερειακή ανάπτυξη.

Πολλά πανεπιστημιακά κέντρα

Η πόλη Χο Τσι Μινχ είναι επίσης η έδρα ή το παράρτημα πολλών μεγάλων σχολών του Ανόι , όπως το Πανεπιστήμιο Εξωτερικού Εμπορίου, το Πανεπιστήμιο Μεταφορών, το Πανεπιστήμιο Υδάτινων Πόρων, η Ακαδημία Ταχυδρομείων και Τεχνολογίας Τηλεπικοινωνιών, η Εθνική Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης και Διαχείρισης...

Στις 15 Ιουλίου 2025, η απόφαση αριθ. 1531/QD-TTg του Πρωθυπουργού σηματοδότησε ένα ιστορικό ορόσημο, τη μετατροπή του Πανεπιστημίου Can Tho σε Πανεπιστήμιο Can Tho - το 11ο πανεπιστήμιο του Βιετνάμ. Στο Πανεπιστήμιο Can Tho έχει ανατεθεί η ευθύνη της εκπαίδευσης, της έρευνας και της μεταφοράς τεχνολογίας, εξυπηρετώντας την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της περιοχής του Δέλτα του Μεκόνγκ και ολόκληρης της χώρας.

Με μια κλίμακα άνω των 49 χιλιάδων φοιτητών, το σχολείο προσφέρει σήμερα 121 προπτυχιακά προγράμματα, 59 μεταπτυχιακά προγράμματα και 24 διδακτορικά προγράμματα, που καλύπτουν 19 τομείς κατάρτισης. Το σύστημα του Πανεπιστημίου Can Tho περιλαμβάνει 6 εξειδικευμένες σχολές, 10 σχολές, 3 ερευνητικά ινστιτούτα και 1 Λύκειο Παιδαγωγικής Πρακτικής. Στο μέλλον, το Πανεπιστήμιο Can Tho σχεδιάζει να ιδρύσει 3 ακόμη σχολές: Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών, Φυσικών Επιστημών, Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων, με στόχο ένα διεπιστημονικό, πολυκλαδικό πανεπιστημιακό μοντέλο.

Η πόλη Καν Το - «η πρωτεύουσα της Δύσης» - δεν έχει μόνο το Πανεπιστήμιο Καν Το, αλλά συγκεντρώνει και πολλά μεγάλα εκπαιδευτικά ιδρύματα όπως το Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής Καν Το, το Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας και Μηχανικής Καν Το, το Πανεπιστήμιο Ναμ Καν Το, το Πανεπιστήμιο Τάι Ντο, το Πανεπιστήμιο Βο Τρουόνγκ Τοάν, καθώς και παραρτήματα του Πανεπιστημίου FPT και του Πανεπιστημίου Αρχιτεκτονικής της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Σε σύγκριση με τις γειτονικές επαρχίες, το Can Tho προηγείται στο πανεπιστημιακό εκπαιδευτικό σύστημα, ακολουθούμενο από το Vinh Long με 5 πανεπιστημιουπόλεις: Πανεπιστήμιο Τεχνικής Εκπαίδευσης Vinh Long, Δυτικό Πανεπιστήμιο Κατασκευών, Πανεπιστήμιο Tra Vinh, Παράρτημα Οικονομικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, Παράρτημα Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ. Το Dong Thap έχει 2 πανεπιστημιουπόλεις: το Πανεπιστήμιο Dong Thap και το Πανεπιστήμιο Tien Giang.

Το An Giang έχει 2 πανεπιστημιουπόλεις: το Πανεπιστήμιο An Giang και το Πανεπιστήμιο Kien Giang. Το Ca Mau διαθέτει το Πανεπιστήμιο Bac Lieu και το παράρτημα του Πανεπιστημίου Binh Duong. Μπορεί να ειπωθεί ότι το πανεπιστημιακό σύστημα στα νοτιοδυτικά σχηματίζει ένα στενά συνδεδεμένο δίκτυο, με το Πανεπιστήμιο Can Tho να παίζει τον ρόλο ενός επιστημονικού και ακαδημαϊκού κέντρου, που συντονίζει και συνδέει ολόκληρη την περιοχή.

Πριν από τη συγχώνευση των διοικητικών ορίων, η πόλη Χο Τσι Μινχ ήταν ένα από τα δύο μεγαλύτερα κέντρα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα, με περισσότερες από 60 εγκαταστάσεις και μια κλίμακα εκπαίδευσης περίπου 600.000 φοιτητών. Τα πανεπιστήμια εξαπλώθηκαν από το κέντρο της πόλης έως τα προάστια, δημιουργώντας ένα ποικιλόμορφο και δυναμικό δίκτυο εκπαίδευσης.

Το πιο σημαντικό σε αυτό το σύστημα είναι το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ - ένα βασικό πανεπιστημιακό συγκρότημα με έκταση άνω των 643 εκταρίων, συμπεριλαμβανομένων 8 σχολών-μελών και μια κλίμακα άνω των 100.000 φοιτητών μέχρι το τέλος του 2024, συμπεριλαμβανομένων 97.000 φοιτητών πλήρους φοίτησης. Το Οικονομικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ (UEH) είναι επίσης ένα μεγάλο όνομα με σχεδόν 40.000 φοιτητές.

Εν τω μεταξύ, πριν από τη συγχώνευση, το Binh Duong είχε 5 πανεπιστήμια: το Πανεπιστήμιο Binh Duong, το Πανεπιστήμιο Thu Dau Mot, το Πανεπιστήμιο Βιετνάμ-Γερμανίας, το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ανατολικής Αμερικής, το Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Τεχνολογίας Binh Duong και άλλα παραρτήματα. Το Ba Ria - Vung Tau είχε 2 σχολές: το Πανεπιστήμιο Ba Ria - Vung Tau και το Πανεπιστήμιο Πετρελαίου του Βιετνάμ.

Ο συνολικός αριθμός φοιτητών σε αυτές τις δύο επαρχίες έφτανε προηγουμένως τις 70 χιλιάδες. Η συγχώνευση με τα Binh Duong και Ba Ria - Vung Tau αύξησε τον συνολικό αριθμό ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ σε περισσότερα από 70, καλύπτοντας όλες τις ανάγκες σε ανθρώπινο δυναμικό, από τη μηχανική, την ιατρική, τη γεωργία έως τις κοινωνικές επιστήμες.

Φοιτητές του Πανεπιστημίου Nam Can Tho κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος πρακτικής άσκησης. Φωτογραφία: NCTU

Πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Η συγχώνευση των διοικητικών ορίων προσφέρει επίσης πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για τους κατοίκους πολλών περιοχών. Το Gia Lai προηγουμένως είχε μόνο 3 παραρτήματα: Πανεπιστήμιο Γεωργίας και Δασοκομίας της πόλης Χο Τσι Μινχ, Πανεπιστήμιο Δασοκομίας, Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ), τώρα έχει το Πανεπιστήμιο Quy Nhon και το Πανεπιστήμιο Quang Trung μετά τη συγχώνευση με το Binh Dinh.

Το Ντακ Νονγκ δεν είχε προηγουμένως πανεπιστήμιο ή παράρτημα πανεπιστημίου. Μετά τη συγχώνευση με τις επαρχίες Λαμ Ντονγκ και Μπιν Θουάν για να γίνει η επαρχία Λαμ Ντονγκ, αυτή η περιοχή διαθέτει το Πανεπιστήμιο Ντα Λατ, το Πανεπιστήμιο Γερσίν Ντα Λατ, το Πανεπιστήμιο Φαν Θιέτ και 2 παραρτήματα του Πανεπιστημίου Αρχιτεκτονικής της πόλης Χο Τσι Μινχ και του Πανεπιστημίου Τον Ντουκ Τανγκ.

Ομοίως, μετά από περισσότερο από ένα χρόνο προσπαθειών, τον Ιούνιο του 2025, η επαρχία Binh Phuoc απέκτησε το πρώτο πανεπιστημιακό παράρτημα του Πανεπιστημίου Τεχνικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ. Μετά τη συγχώνευση με το Dong Nai, η περιοχή αυτή διαθέτει 4 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης: το Πανεπιστήμιο Dong Nai, το Πανεπιστήμιο Lac Hong, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Dong Nai, το Ανατολικό Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο και 2 παραρτήματα του Πανεπιστημίου Δασολογίας και του Πανεπιστημίου Τεχνικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Στις αρχές του 2024, η Λαϊκή Επιτροπή της επαρχίας Tay Ninh ζήτησε επενδύσεις σε πανεπιστημιακά παραρτήματα στην επαρχία με βάση τη συγχώνευση του Παιδαγωγικού Κολλεγίου Tay Ninh. Πολλές πανεπιστημιακές αντιπροσωπείες έχουν διεξάγει έρευνες και έχουν προτείνει την ίδρυση παραρτημάτων τοπικών σχολείων, αλλά δεν υπάρχει ακόμη επίσημο σχέδιο.

Τώρα, μετά τη συγχώνευση με το Long An, το Tay Ninh διαθέτει 3 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης: το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Οικονομικών Long An, το Πανεπιστήμιο Tan Tao και το Παράρτημα του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Εργαστηριακό συγκρότημα (Πανεπιστήμιο Can Tho). Φωτογραφία: CTU

Πρόβλημα σύνδεσης

Η συγχώνευση της πόλης Χο Τσι Μινχ με την πόλη Μπιν Ντουόνγκ και την πόλη Μπα Ρία - Βουνγκ Τάου σηματοδότησε ένα ιστορικό σημείο καμπής, ανοίγοντας μια νέα εποχή για τη «νέα πόλη Χο Τσι Μινχ». Όχι μόνο επεκτείνεται σε γεωγραφική κλίμακα και πληθυσμό, αλλά αυτή η «υπερπόλη» εδραίωσε επίσης τη θέση της ως οικονομικό και χρηματοοικονομικό κέντρο και ταυτόχρονα εξελίχθηκε στον κορυφαίο κόμβο logistics, βιομηχανικών και ναυτιλιακών υπηρεσιών της χώρας. Εκτός από τις λαμπρές προοπτικές, αυτή η διαδικασία θέτει επίσης πολλές προκλήσεις, απαιτώντας την ενεργό συμμετοχή επιστημόνων, πανεπιστημίων και ερευνητικών ιδρυμάτων.

Σε ένα εργαστήριο σχετικά με το όραμα σχεδιασμού και τους παράγοντες οικονομικής ανάπτυξης της πόλης Χο Τσι Μινχ που πραγματοποιήθηκε στα μέσα Ιουνίου 2025, ο καθηγητής Δρ. Σου Ντιν Ταν - Διευθυντής του Οικονομικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ (UEH) - δήλωσε ότι η «Νέα Πόλη Χο Τσι Μινχ» όχι μόνο αλλάζει στην χωρική εμφάνιση ή στα διοικητικά όρια, αλλά απαιτεί επίσης ένα πρωτοποριακό μοντέλο ανάπτυξης, μακροπρόθεσμο στρατηγικό όραμα και μια εντελώς νέα προσέγγιση στους παράγοντες ανάπτυξης.

Τόνισε ότι για να υλοποιηθεί το όραμα, η πόλη Χο Τσι Μινχ χρειάζεται μια συστηματική, συνεπή και μακροπρόθεσμη στρατηγική σχεδιασμού. Στην οποία ο ρόλος του Κράτους είναι να συντονίζει και να δημιουργεί πολιτικές, αλλά η συνοδεία του ακαδημαϊκού κόσμου, των εμπειρογνωμόνων και της κοινότητας παίζει καθοριστικό ρόλο.

Ο Δρ. Ho Thanh Tri - Διευθυντής του Διεθνούς Ινστιτούτου HUIT, Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ - δήλωσε ότι στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης και της τάσης μετασχηματισμού του μοντέλου ανάπτυξης που βασίζεται στη γνώση, ο σχηματισμός ολοκληρωμένων πανεπιστημιακών πόλεων δεν είναι μόνο μια αναπόφευκτη τάση, αλλά γίνεται και μια στρατηγική κινητήρια δύναμη για την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη πολλών χωρών.

Η Κίνα, με την ταχεία αστικοποίηση και τις ισχυρές επενδυτικές πολιτικές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, έχει γίνει μάρτυρας της εμφάνισης μιας σειράς καινοτόμων πανεπιστημιακών αστικών μοντέλων σε οικονομικά κέντρα όπως η Σαγκάη, η Χανγκτζόου, η Σεντζέν και η Γκουανγκτζόου. Αυτές οι εμπειρίες έχουν φέρει τόσο μεγάλη επιτυχία όσο και εσωτερικά προβλήματα, παρέχοντας πολύτιμα μαθήματα στο Βιετνάμ στην πορεία του για την οικοδόμηση των δικών του πανεπιστημιακών αστικών περιοχών.

Σύμφωνα με την έρευνα του κ. Τρι, η ανάπτυξη πανεπιστημιακών πόλεων στην Κίνα αποκάλυψε επίσης πολλές προκλήσεις, όπως ο διαχωρισμός μεταξύ πανεπιστημιακών και αστικών χώρων που οδηγεί στο φαινόμενο της «νησιωτικοποίησης», η ανισορροπία μεταξύ της ανάπτυξης ακινήτων και των επιστημονικών υποδομών και η έλλειψη στενής σύνδεσης μεταξύ εκπαίδευσης, έρευνας και βιομηχανίας. Αυτά είναι τα προβλήματα από τα οποία το Βιετνάμ, και ιδίως οι νότιες επαρχίες, πρέπει να διδαχθούν, προκειμένου να μάθουν από επιτυχημένα μοντέλα και να αποφύγουν προληπτικά τις «παγίδες» που έχουν εντοπιστεί στην πράξη.

Ιδιαίτερα για τη Νοτιοανατολική περιοχή, ο προσανατολισμός της ανάπτυξης «πανεπιστημιακών μεγαλουπόλεων» με κεντρικό άξονα την πόλη Χο Τσι Μινχ απαιτεί ένα σύγχρονο όραμα σχεδιασμού, έναν ευέλικτο μηχανισμό συντονισμού και μια βαθιά ενσωμάτωση μεταξύ πανεπιστημίων, επιχειρήσεων και ερευνητικών κέντρων. Οι διεθνείς εμπειρίες, ιδίως από την Κίνα, εάν επιλεγούν και προσαρμοστούν κατάλληλα, θα συμβάλουν σημαντικά στην οικοδόμηση ενός βιώσιμου, έξυπνου πανεπιστημιακού οικοσυστήματος, στενά συνδεδεμένου με τη μακροπρόθεσμη στρατηγική περιφερειακής ανάπτυξης.

Για να αποφευχθεί η παγίδα της «νησιωτικής» μετακίνησης – μια κατάσταση όπου τα πανεπιστήμια είναι απομονωμένα από το αστικό οικοσύστημα, χωρίς μεταφορικές συνδέσεις, στεγαστικές υποδομές και επιστημονικές και τεχνολογικές εγκαταστάσεις – η πόλη Χο Τσι Μινχ και άλλες περιοχές πρέπει να επικεντρωθούν στον ολοκληρωμένο χωροταξικό σχεδιασμό. Η εμπειρία από πανεπιστημιακές πόλεις όπως η Σονγκτζιάνγκ (Σαγκάη), η Γκουανγκτζόου και η Κουνμίνγκ το καταδεικνύει ξεκάθαρα.

Η λύση είναι η ανάπτυξη ενός ολοκληρωμένου πανεπιστημιακού αστικού μοντέλου, στο οποίο τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να διαθέσουν τουλάχιστον το 15% της έκτασής τους για στέγαση διδασκόντων, φοιτητικές εστίες και διεθνή σχολεία. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να περιοριστεί η χρήση γης γύρω από τα πανεπιστήμια για εμπορικούς σκοπούς, διασφαλίζοντας τουλάχιστον το 40% του κονδυλίου γης για επώαση έρευνας, στέγαση ταλέντων και χώρο καινοτομίας. Επιπλέον, η ενσωμάτωση βιομηχανίας - πανεπιστημίου - έρευνας αποτελεί βασική τάση στο σύγχρονο πανεπιστημιακό αστικό μοντέλο, μετατρέποντας τα «εργαστήρια» σε «γραμμές παραγωγής».

Ένα άλλο σημαντικό βήμα είναι η δημιουργία ενός «Southeast Technology Exchange» για την αδειοδότηση πανεπιστημιακών διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας με χαμηλό κόστος, με προτεραιότητα στις μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις, παρόμοια με τον μηχανισμό ανοιχτών διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας της Χανγκτζόου. Τέλος, η δημιουργία ενός Κέντρου Πρώιμης Αξιολόγησης Ιδεών Τεχνολογίας για την αξιολόγηση του δυναμικού εμπορευματοποίησης της επιστημονικής έρευνας - ένα μοντέλο που εφαρμόζεται αποτελεσματικά από την Κίνα στην περιοχή των Δυτικών Λιμνών - θα βοηθήσει στη μείωση της απόστασης από την έρευνα στην αγορά, ενώ παράλληλα θα λάβει στήριξη από τον προϋπολογισμό για την ανάπτυξη σε πρώιμο στάδιο.

Για τη βελτιστοποίηση της ισχύος των πανεπιστημίων και την ενίσχυση των περιφερειακών δεσμών, οι ειδικοί στην εκπαίδευση τονίζουν τη σημασία του μοντέλου του «κοινού πανεπιστημίου». Αυτό το μοντέλο επιτρέπει στα πανεπιστήμια να ανταλλάσσουν, να συνεργάζονται και να μοιράζονται πόρους όπως εκπαιδευτικό υλικό, βιβλιοθήκες, εργαστήρια, εγκαταστάσεις πρακτικής άσκησης, λέκτορες, ερευνητές, προσωπικό, καθώς και εγκαταστάσεις όπως αίθουσες διαλέξεων και φοιτητικές εστίες.

Ο Δρ. Le Viet Khuyen - Αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων - επιβεβαίωσε ότι η φύση του «κοινού πανεπιστημίου» είναι να «προωθεί την ισχύ του συστήματος» της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το γεγονός ότι ορισμένα σχολεία έχουν αρχίσει να εφαρμόζουν αυτό το μοντέλο αποτελεί θετικό σημάδι, αλλά χρειάζεται ένας συγκεκριμένος μηχανισμός για την προώθηση της συνεργασίας, την αποφυγή της σπατάλης πόρων και την αξιοποίηση στο έπακρο του διαθέσιμου δυναμικού.

Η μάθηση από τις διάσημες ζώνες υψηλής τεχνολογίας της Χανγκτζόου και της Σεντζέν, της πόλης Χο Τσι Μινχ και της νοτιοανατολικής περιοχής μπορεί να εφαρμόσει συγκεκριμένες πρωτοβουλίες. Στην παλιά περιοχή Μπιν Ντουόνγκ, η κατασκευή του «Κέντρου Καινοτομίας Μεταποίησης Βιετνάμ-Σιγκαπούρης» θα επικεντρωθεί στην εκπαίδευση τεχνικού ανθρώπινου δυναμικού (μηχανικοί, ηλεκτρισμός, αυτοματισμός) που συνδέεται με τις επιχειρηματικές ανάγκες.

Εν τω μεταξύ, η περιοχή Ba Ria - Vung Tau (παλαιά) μπορεί να αναπτύξει πανεπιστήμια/κολέγια που ειδικεύονται στην Έξυπνη Λογιστική στην περιοχή του λιμανιού Cai Mep, για την εκπαίδευση στη διαχείριση της εφοδιαστικής αλυσίδας, την εφοδιαστική λιμένων και τις λειτουργίες υποδομών. - Δρ. HO THANH TRI - Διευθυντής του Διεθνούς Ινστιτούτου HUIT, Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της πόλης Χο Τσι Μινχ

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-sau-sap-nhap-hinh-thanh-sieu-do-thi-khong-chi-xu-the-ma-la-chien-luoc-post744335.html