Ο κ. Khang ήταν ένας από τους πρώτους φοιτητές που ειδικεύτηκαν στα Μαθηματικά στο Βιετνάμ. Το 1968, σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Θετικών Επιστημών του Ανόι . Εκείνη την εποχή, πολλοί από τους συμμαθητές του κατατάχθηκαν στον στρατό για να πολεμήσουν για την υπεράσπιση της Πατρίδας. Λόγω κακής όρασης και υγείας, δεν μπορούσε να καταταγεί στο πεδίο της μάχης. Μετά την αποφοίτησή του, επέλεξε να παραμείνει και να διδάξει Φυσική για την τάξη των γενικών Μαθηματικών.
Όταν ξεκίνησε να διδάσκει, ο νεαρός δάσκαλος είχε μόνο ένα σετ ρούχα για να φορέσει στην τάξη. Οι μαθητές του το είδαν αυτό και τον ρώτησαν: «Έχεις μόνο ένα σετ ρούχα;» Ο δάσκαλος αναγκάστηκε να «καλύψει» το πρόσωπό του λέγοντας ότι είχε πέντε ίδια σετ.
Στην πραγματικότητα όμως, ο δάσκαλος το φορούσε στο σχολείο κατά τη διάρκεια της ημέρας και το βράδυ το έπλενε και το στέγνωνε για να το φορέσει ξανά το επόμενο πρωί. Στη συνέχεια, οι μαθητές χρησιμοποίησαν κρυφά ένα στυλό για να σημειώσουν το στρίφωμα του πουκαμίσου του χωρίς να το γνωρίζει ο δάσκαλος. Λίγες μέρες αργότερα, οι μαθητές αναρωτήθηκαν ξανά: «Άλλαξε τα ρούχα του ο δάσκαλος;» Όταν συνειδητοποίησαν ότι ο δάσκαλος έλεγε ψέματα, τράβηξαν το στρίφωμα του πουκαμίσου του προς τα πάνω για να του το δείξουν.
Ο δάσκαλος Κανγκ πνιγόταν, μη περιμένοντας από τους μαθητές του να τον φροντίσουν έτσι. Αυτή ήταν η περίοδος μεταξύ 1972 και 1975, όταν μόλις είχε αποφοιτήσει και είχε αρχίσει να εργάζεται. Οι γονείς του το γνώριζαν και, παρόλο που δεν είχαν, του αγόρασαν ένα καινούργιο σετ ρούχα.
«Εκείνη την εποχή, οι μαθητές ήταν φτωχοί και ο δάσκαλος ήταν επίσης φτωχός, αλλά η αγάπη των μαθητών για τον δάσκαλο ήταν το πιο πολύτιμο πράγμα», θυμήθηκε ο κ. Κανγκ.
Μετά από πολλά χρόνια δυσκολιών με την εκπαίδευση, ο κ. Khang δηλώνει πλέον με σιγουριά ότι δεν είναι πλέον φτωχός. Από ένα αγόρι που γεννήθηκε στην πόλη Vinh, 12 ετών, πουλάει παγωτό στη μέση του καυτού καλοκαιρινού ανέμου, φορώντας λαστιχένια σανδάλια, κρατώντας από κάθε πλευρά του ισχίου του ένα θερμός παγωτού, και κατά τη διάρκεια των 3 καλοκαιρινών μηνών μαζεύοντας κέρματα για να έχει χρήματα για να αγοράσει βιβλία στην αρχή της σχολικής χρονιάς, μέχρι σήμερα, ο κ. Khang αισθάνεται «ικανοποιημένος με αυτά που έχει».
«Είμαι ένα σκισμένο φύλλο, που επιθυμεί να γίνει ένα υγιές φύλλο. Για να το πετύχω αυτό, πρέπει να αγωνιστώ και να επιμείνω, όχι μόνο για να μπορώ να φροντίζω τον εαυτό μου αλλά και για να βοηθάω τους άλλους», είπε ο κ. Κανγκ.
Ως εκ τούτου, στις αρχές του 2021, έχοντας μια «μοιραία σχέση» με τη βορειότερη γη του Ha Giang , ο κ. Khang ζήτησε από τις τοπικές αρχές να φυτέψουν 10.000 δέντρα στην περιοχή Meo Vac. Όλα αποφασίστηκαν και εφαρμόστηκαν γρήγορα μετά από περίπου 1 εβδομάδα. Η ομάδα επιθεώρησής του συνεργάστηκε με τις τοπικές αρχές για τα σπορόφυτα, τις μεθόδους φύτευσης και τις απαραίτητες διαδικασίες. 5 μήνες αργότερα, φυτεύτηκαν 20.000 δέντρα cajuput στο Meo Vac. Το έργο αυτό βρίσκεται ακόμη στη φάση 2 και θα ολοκληρωθεί μέχρι το τέλος του τρέχοντος έτους.
Το 2022, όταν άκουσε τους συναδέλφους του να μιλούν για τη σοβαρή έλλειψη καθηγητών Αγγλικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στο Meo Vac, ο κ. Khang έχασε τον ύπνο του όλη νύχτα σκεπτόμενος. Λίγο αργότερα, ξεκίνησε ένα έργο για τη διδασκαλία Αγγλικών διαδικτυακά σε περισσότερους από 2.600 μαθητές εδώ.
Κατά το πρώτο εξάμηνο, οι καθηγητές στο Ανόι δίδαξαν αγγλικά σε μαθητές Meo Vac (κυρίως της εθνοτικής ομάδας H'Mong) μέσω οθονών υπολογιστών. Για να βοηθήσει τους καθηγητές και τους μαθητές να κατανοήσουν ο ένας τον άλλον, να οικοδομήσουν εγγύτητα και εμπιστοσύνη, ο κ. Khang οργάνωσε δύο ταξίδια για 22 καθηγητές στο Meo Vac για να αλληλεπιδράσουν απευθείας με τους μαθητές.
«Μετά από τέσσερις μήνες που βλέπονταν μόνο μέσα από την οθόνη, η μέρα που η δασκάλα και οι μαθητές συναντήθηκαν ήταν εξαιρετικά συγκινητική. Όλοι συναντήθηκαν, συζήτησαν, φάγησαν μαζί και μετά επέστρεψαν σπίτι για να συνεχίσουν να διδάσκουν και να μαθαίνουν μέσα από την οθόνη του υπολογιστή», θυμήθηκε ο κ. Κανγκ.
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, το έργο θεωρήθηκε ιδιαίτερα επιτυχημένο, με 4 μαθητές να συμμετέχουν στον επαρχιακό διαγωνισμό αριστούχων μαθητών στο Ha Giang. Μέχρι σήμερα, το έργο αυτό έχει εισέλθει στον τρίτο χρόνο του. Η πρωτοβουλία υποστήριξης του κ. Khang έχει επίσης εξαπλωθεί ευρέως. Πολλά σχολεία έχουν δεσμευτεί να υποστηρίξουν μειονεκτούσες περιοχές στέλνοντας διαδικτυακούς εκπαιδευτικούς στους μαθητές για να αντιμετωπίσουν την άμεση έλλειψη εκπαιδευτικών.
Παρόλο που η διδασκαλία αγγλικών σε μαθητές του Meo Vac έχει σταθεροποιηθεί, ο κ. Khang εξακολουθεί να ανησυχεί ότι αυτή η μέθοδος είναι μόνο μια προσωρινή λύση. Σκεπτόμενος έτσι, το 2023, πρότεινε στην Λαϊκή Επιτροπή της περιφέρειας Meo Vac να «παραγγείλει» εκπαίδευση για περισσότερους από 30 τοπικούς καθηγητές αγγλικών μέσω προσλήψεων, με εκτιμώμενο συνολικό κόστος περίπου 12 δισεκατομμύρια VND.
Οι φοιτητές Αγγλικής Παιδαγωγικής που θα επιλεγούν και θα δεσμευτούν να επιστρέψουν για να διδάξουν στο Meo Vac θα λάβουν υποστήριξη από το σχολείο κ. Khang και Marie Curie με δίδακτρα και έξοδα διαμονής, με ελάχιστη υποστήριξη 5 εκατομμυρίων VND/μήνα. Επιπλέον, ο κ. Khang θα αγοράσει μια μοτοσικλέτα για κάθε μαθητή μετά την αποφοίτησή του και την έναρξη της διδασκαλίας. Σύμφωνα με το σχέδιο, από το 2025, θα υπάρχουν διαδοχικές ομάδες αποφοίτων που θα επιστρέφουν για να διδάξουν Αγγλικά σε μαθητές του Meo Vac.
Επίσης, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ο κ. Khang συνέχισε να παίρνει μια απροσδόκητη απόφαση όταν ξεκίνησε το έργο κατασκευής του Οικοτροφείου Marie Curie – Meo Vac για Εθνικές Μειονότητες με συνολικό προϋπολογισμό περίπου 100 δισεκατομμυρίων VND. Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Khang, αυτή η απόφαση δεν ήταν παρορμητική. «Η δωρεά ενός σχολείου σε μια βόρεια παραμεθόρια περιοχή ήταν η μακροχρόνια επιθυμία μου», είπε.
Αυτό το σχολείο βρίσκεται σε μια έκταση 1,5 εκταρίων στο κέντρο της πόλης της περιοχής, και λειτουργεί ως δημόσιο σχολείο. Αναμένεται ότι το σχολείο θα κατασκευαστεί από το 2025, θα ολοκληρωθεί γύρω στον Ιούλιο του 2026, στη συνέχεια θα παραδοθεί στην Meo Vac και θα αρχίσει να εγγράφει μαθητές από το σχολικό έτος 2026-2027.
Ο κ. Ngo Manh Cuong, Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας Meo Vac (Ha Giang), δήλωσε ότι η Meo Vac είναι μια φτωχή περιοχή με εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες. Το να έχουν ένα ευρύχωρο σχολείο είναι αυτό που ονειρεύονται πάντα οι άνθρωποι εδώ. Ωστόσο, αυτό δεν είναι το πρώτο έργο που ο κ. Khang έχει υλοποιήσει στην Meo Vac.
Έχοντας κάνει πολλά πράγματα για τη γη στην κορυφή της Πατρίδας, ο κ. Khang εξήγησε: «Πριν από 45 χρόνια, έγραψα μια επιστολή εθελοντικά για να προστατεύσω τα βόρεια σύνορα, αλλά δεν ήμουν ικανοποιημένος επειδή το αριστερό μου μάτι είχε υποστεί βλάβη και το δεξί μου είχε κακή όραση. Πολλοί από τους φίλους μου θυσίασαν τη ζωή τους, μερικοί από αυτούς επέστρεψαν αργότερα αλλά ήταν γεμάτοι τραυματισμούς. Πάντα πίστευα ότι είχα ένα χρέος. Δεν μπορούσα να συνεισφέρω το αίμα και τα οστά μου για να προστατεύσω τα βόρεια σύνορα, τώρα θα ήθελα να χρησιμοποιήσω τον ιδρώτα και τα δάκρυά μου για να συνεισφέρω στην προστασία της γης και του νερού στα σύνορα της Πατρίδας».
Ενώ ήταν απασχολημένος με πολλά έργα για το Meo Vac, η είδηση της ξαφνικής πλημμύρας στο χωριό Lang Nu (κοινότητα Phuc Khanh, περιφέρεια Bao Yen, επαρχία Lao Cai ) άφησε ξαφνικά πολλά παιδιά ορφανά. Πολύ σύντομα, ο κ. Khang αποφάσισε να υιοθετήσει όλα τα παιδιά στο Lang Nu.
Υπολογίζεται ότι η βασική υποστήριξη για τα παιδιά ανέρχεται σε περίπου 5,6 δισεκατομμύρια VND, χωρίς να υπολογίζονται τυχόν πρόσθετα έξοδα. Ο δάσκαλος Khang πρόσθεσε: «Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας ανάπτυξης, αν τα παιδιά χρειαστούν οτιδήποτε άλλο, θα το φροντίσω εγώ».
«Τώρα εγώ είμαι αυτός που «θέλει να ζήσει περισσότερο». Ο παππούς των 22 παιδιών Lang Nu εύχεται να ζήσει τουλάχιστον 15 χρόνια ακόμα για να τα δει όλα να μεγαλώνουν. Αλλά ακόμα κι αν χρειαστεί να φύγει μακριά, η οικογένειά του και το σχολείο Marie Curie θα συνεχίσουν να τα φροντίζουν καλά. Θα εξακολουθούν να είναι ζεστά, καλοταϊσμένα και καλομαθημένα, όπως ευχήθηκε όταν αποφάσισε να τα υιοθετήσει. Έχει αρκετή δύναμη να τα φροντίσει μέχρι να μεγαλώσουν όλα.»
Επιστροφή στην κανονικότητα, στο γραφείο του κ. Khang στο σχολείο Marie Curie, δεν υπάρχουν κρεμασμένα πιστοποιητικά επάρκειας ή βραβεία. Στον τοίχο υπάρχουν μόνο φωτογραφίες του «παππού» με τους «μικρούς μαθητές» και τα δώρα που του έφτιαξαν.
«Παππούς» είναι επίσης ο τρυφερός τρόπος με τον οποίο οι μαθητές στο σχολείο Marie Curie αποκαλούν τον κ. Khang. Όσο για τον ίδιο, πιστεύει ότι «αν μείνω κοντά τους, θα νιώσουν ότι είμαι προσιτός και θα τους αρέσει να μιλάω και να μοιράζομαι, χάρη σε αυτό, η απόσταση μεταξύ δασκάλων και μαθητών θα εξαλειφθεί σταδιακά».
Τώρα, το να μιλάει καθημερινά με τους μαθητές του έχει γίνει το χόμπι του κ. Khang. Κάθε φορά που ο 75χρονος «παππούς» έχει ελεύθερο χρόνο, συχνά κάθεται στην άκρη του γηπέδου ποδοσφαίρου για να επευφημεί τους μαθητές του. Ο κ. Khang έχει επίσης το παρατσούκλι «Διευθυντής της Πλαστικής Καρέκλας» επειδή όταν χρειάζεται να καθίσει και να συγκεντρωθεί, ακόμα και κατά τη διάρκεια της τελετής έναρξης, επιλέγει πάντα μια πλαστική καρέκλα, ακριβώς στη μέση ενός πλήθους μαθητών.
Κατά τη διάρκεια του μεσημεριανού γεύματος, ο δάσκαλος συχνά επιλέγει να καθίσει και να φάει με τους μαθητές του. «Σήμερα τρώω με αυτόν τον φίλο, αύριο κάθομαι με έναν άλλο φίλο για να κουβεντιάσουμε. Σταδιακά, τα παιδιά ακούν όλα όσα λέω και είναι πάντα πρόθυμα να τα μοιραστούν με τον δάσκαλο. Χάρη σε εμένα, οι συνάδελφοί μου, από τους δασκάλους, τους φύλακες ασφαλείας, τους οδηγούς και τους εστιάτορες, αγαπούν όλοι τα παιδιά και δεν τα μαλώνουν ποτέ, έτσι όλοι αισθάνονται χαρούμενοι».
Πάντα φροντίζοντας τους μαθητές, κατά την κατασκευή ενός σχολείου, η τουαλέτα είναι το μέρος στο οποίο ο εκπαιδευτικός δίνει τη μεγαλύτερη προσοχή. Είπε ότι ο σχεδιασμός και η κατασκευή πρέπει να γίνονται προσεκτικά και βολικά, ώστε οι μαθητές να μην χρειάζεται να βγαίνουν έξω στη βροχή ή τον ήλιο. Οι τουαλέτες πρέπει να πληρούν τέσσερα κριτήρια: φωτεινές, καθαρές, όμορφες και αρωματικές.
«Στην πλατεία Μπα Ντιν ή στην Όπερα, κανείς δεν τολμά να πετάξει ένα γόπα τσιγάρου ή ένα περιτύλιγμα κέικ επειδή είναι τόσο καθαρό και όμορφο. Ένα τέτοιο περιβάλλον θα μας κάνει να μην θέλουμε να καταστρέψουμε την ομορφιά. Αλλά όταν πηγαίνουμε στον σταθμό των λεωφορείων, είναι πολύ εύκολο να πετάξουμε ένα γόπα τσιγάρου ή ένα ξυλάκι παγωτού. Επομένως, πρέπει να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά μέσα από την ομορφιά», είπε ο κ. Κανγκ.
Πριν από κάθε σημαντική εξέταση, ο κ. Khang γράφει μια επιστολή για να ενθαρρύνει τους μαθητές του. Για αυτόν, το μεγαλύτερο πλεονέκτημα είναι τα παιδιά. «Μπορεί να αποτύχουν στις εξετάσεις, αλλά ο καλός τους χαρακτήρας είναι καλός. Ακόμα και μετά την αποφοίτησή τους από το σχολείο, μπορούν να πάνε σε επαγγελματική σχολή και να γίνουν καλοί εργαζόμενοι. Η πορεία των μαθητών δεν είναι μόνο το πανεπιστήμιο, υπάρχουν πολλά άλλα πράγματα στη ζωή που πρέπει να κατακτήσουν. Το πιο σημαντικό είναι να μάθουν πώς να ζουν, πώς να συμπεριφέρονται και πώς να είναι άνθρωποι».
Περιεχόμενο: Thuy Nga
Φωτογραφία: Thach Thao
Σχεδιασμός: Amy Nguyen
Vietnamnet.vn
Πηγή: https://vietnamnet.vn/hieu-truong-ghe-nhua-va-ngoi-truong-100-ty-o-huyen-bien-gioi-2343541.html
Σχόλιο (0)