ΝΕΟΣ ΝΟΜΟΣ ΙΣΧΥΕΙ ΜΕ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ
Αυτή η πληροφορία επισημάνθηκε από τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son στις τελικές του παρατηρήσεις στο συνέδριο για τη μελέτη και την εφαρμογή του Ψηφίσματος 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, που διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στις 24 Οκτωβρίου. Ένα αξιοσημείωτο σημείο είναι ότι το σχέδιο για την οργάνωση του ηγετικού προσωπικού στα δημόσια πανεπιστήμια και κολέγια θα εφαρμοστεί από τις αρχές Δεκεμβρίου και όχι από τις αρχές του 2026.
Η Οργανωτική Επιτροπή της Κομματικής Επιτροπής της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ, σε συντονισμό με την Εκτελεστική Επιτροπή της Κομματικής Επιτροπής του Πανεπιστημίου Οικονομικών και Μάρκετινγκ, ανακοίνωσε την απόφαση διορισμού επιπλέον προσωπικού για τις θέσεις Γραμματέα και Αναπληρωτή Γραμματέα της Κομματικής Επιτροπής του Πανεπιστημίου για την περίοδο 2025-2030.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: UFM
Ο Υπουργός δήλωσε τη θέση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης ότι η ημερομηνία έναρξης ισχύος του νέου νόμου σηματοδοτεί επίσης το τέλος των δραστηριοτήτων του σχολικού συμβουλίου και ο πρόεδρος του σχολικού συμβουλίου θα τερματίσει επίσης τον ρόλο του. Ταυτόχρονα, ο πρύτανης (ή ο διευθυντής του πανεπιστημίου ή της ακαδημίας) θα έχει επίσης ολοκληρώσει τις αρμοδιότητες που του έχουν ανατεθεί από το σχολικό συμβούλιο. Ως εκ τούτου, θα πρέπει να καταβληθούν προσπάθειες για να διασφαλιστεί ότι όλα λειτουργούν σύμφωνα με το νέο μοντέλο πριν από την ημερομηνία λήξης του σχολικού συμβουλίου: ο Γραμματέας του Κόμματος εκτελεί επίσης χρέη επικεφαλής του ιδρύματος.
Προηγουμένως, ο γραμματέας κατείχε την ηγετική θέση του προέδρου του σχολικού συμβουλίου. Στο μέλλον, όταν δεν υπάρχει πλέον σχολικό συμβούλιο και δεν υπάρχει ειδική θέση για τον γραμματέα, οι διοικητικές αρμοδιότητες του γραμματέα θα πρέπει να ανατεθούν. Η αρχή της αναδιάταξης θα βασίζεται στην εμπιστοσύνη εντός του ιδρύματος, από την οποία το διοικητικό όργανο θα βρει το πιο άξιο και κατάλληλο άτομο για να αναλάβει τον ρόλο του γραμματέα και του επικεφαλής του ιδρύματος. Εξαιρετικές περιπτώσεις θα αποφασίζονται από το ανώτερο διοικητικό όργανο.
Ορισμένα πανεπιστήμια εφαρμόζουν σταδιακά μια ολοκληρωμένη αναδιάρθρωση της ηγετικής τους δομής σύμφωνα με τους νέους κανονισμούς, για παράδειγμα, το Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Μάρκετινγκ. Στις 23 Οκτωβρίου, η Οργανωτική Επιτροπή του Κόμματος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ, σε συντονισμό με την Κομματική Επιτροπή του πανεπιστημίου, πραγματοποίησε τελετή για να ανακοινώσει την απόφαση διορισμού πρόσθετου προσωπικού για τη θέση του Γραμματέα του Κόμματος και του Αναπληρωτή Γραμματέα του Κόμματος του πανεπιστημίου για την περίοδο 2025-2030. Σύμφωνα με τις αποφάσεις της Μόνιμης Επιτροπής της Κομματικής Επιτροπής της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Οικονομικών και Μάρκετινγκ διορίστηκε στη θέση του Γραμματέα του Κόμματος για την περίοδο 2025-2030 και ένας Αντιπρύτανης διορίστηκε στη θέση του Αναπληρωτή Γραμματέα του Κόμματος για την περίοδο 2025-2030.
ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΙΘΑΝΟΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ
Όσον αφορά την πολιτική εφαρμογής ενός νέου μοντέλου ηγεσίας των πανεπιστημίων, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Ντο Βαν Ντουνγκ, πρώην Πρύτανης του Τεχνολογικού και Εκπαιδευτικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι αυτή η αλλαγή θα μεταφέρει την εξουσία από το πανεπιστημιακό συμβούλιο στην Επιτροπή του Κόμματος και τον πρύτανη, δημιουργώντας ένα νέο, πιο συγκεντρωτικό μοντέλο ηγεσίας.
Ωστόσο, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Dung υποστήριξε επίσης ότι αυτό εγείρει πολλά ζητήματα σχετικά με τη διακυβέρνηση, την αυτονομία και τη βιώσιμη ανάπτυξη. Ουσιαστικά, πρόκειται για ένα διπλό μοντέλο διακυβέρνησης εντός των πανεπιστημίων, με ένα διοικητικό σύστημα και ένα κομματικό σύστημα με επικεφαλής τον Γραμματέα του Κόμματος, ο οποίος εκτελεί και χρέη Πρύτανη. Η κατάργηση του πανεπιστημιακού συμβουλίου απαιτεί την οικοδόμηση μιας νέας, βελτιωμένης και αποτελεσματικής δομής ηγεσίας, με έμφαση στην ενοποίηση της εξουσίας υπό την ηγεσία της Κομματικής Επιτροπής.
Ο κ. Dung πρότεινε: «Είναι απαραίτητο να ενοποιηθεί ο ηγετικός ρόλος «δύο σε ένα» για να αποφευχθούν οι συγκρούσεις και η επικάλυψη εξουσιών μεταξύ πολιτικής ηγεσίας και διοικητικής διαχείρισης. Ωστόσο, τα πανεπιστήμια θα πρέπει πρώτα να εκλέγουν τον πρύτανη και στη συνέχεια να τον διορίζουν ως γραμματέα, επειδή επί του παρόντος, στα περισσότερα πανεπιστήμια βάσει του παλαιού νόμου, ο γραμματέας εκλέγεται στο συνέδριο του κόμματος, συνήθως ο πρόεδρος του πανεπιστημιακού συμβουλίου, ενώ ο πρύτανης είναι ο αναπληρωτής γραμματέας. Ένα άκαμπτο σύστημα όπου ο γραμματέας εκτελεί και χρέη πρύτανη θα μπορούσε να προκαλέσει πολλά προβλήματα, ακόμη και εσωτερικές συγκρούσεις». Επιπλέον, ο εν λόγω εμπειρογνώμονας πρότεινε επίσης τη διατήρηση ενός μηχανισμού κριτικής αναθεώρησης, για παράδειγμα, τη δημιουργία ενός επιστημονικού ή επαγγελματικού συμβουλίου για την παροχή συμβουλών και κριτικής στις ακαδημαϊκές πολιτικές και τη χρηματοοικονομική διαχείριση. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να εκδώσει συγκεκριμένα πρότυπα για τη ηγετική θέση «δύο σε ένα», δίνοντας προτεραιότητα στην ικανότητα διαχείρισης, τις ηγετικές δεξιότητες και την καινοτόμο σκέψη.
Ο καθηγητής Pham Do Nhat Tien πρότεινε ο νέος νόμος για την τριτοβάθμια εκπαίδευση , μαζί με τα κατευθυντήρια διατάγματα και τις εγκυκλίους του, να ορίζει με σαφήνεια την πλήρη και ολοκληρωμένη αυτονομία για την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Φωτογραφία: KH
Στο επιστημονικό συνέδριο με τίτλο «Εκσυγχρονισμός και αναβάθμιση της βιετναμέζικης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, δημιουργία καινοτομιών στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού και ταλέντων υψηλής εξειδίκευσης, πρωτοπορία στην έρευνα και την καινοτομία» στις 24 Οκτωβρίου, ο Δρ. Pham Do Nhat Tien, ειδικός σε θέματα εκπαίδευσης, δήλωσε ότι ο Νόμος για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση του 2012 (τροποποιημένος και συμπληρωμένος το 2018) αντιπροσωπεύει μια ισχυρή μετατόπιση στον τρόπο σκέψης σχετικά με τη διακυβέρνηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της πολιτικής «μη οργάνωσης σχολικών συμβουλίων σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα και εφαρμογής του Γραμματέα του Κόμματος που ενεργεί και ως επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος». Σύμφωνα με τον εν λόγω ειδικό, η κατάργηση του σχολικού συμβουλίου σημαίνει την εξάλειψη ενός ενδιάμεσου επιπέδου για την κεντρική διακυβέρνηση και τη μεταφορά διοικητικών λειτουργιών στην κομματική οργάνωση εντός του σχολείου.
Ωστόσο, ο κ. Tien υποστήριξε ότι το νέο μοντέλο διακυβέρνησης συνοδεύεται επίσης από πιθανές προκλήσεις και κινδύνους. Η μεγαλύτερη πρόκληση είναι ο τεράστιος φόρτος εργασίας όταν ο Γραμματέας του Κόμματος κατέχει και τις δύο βασικές θέσεις πολιτικής και διοικητικής ηγεσίας. Ο μεγαλύτερος κίνδυνος είναι ότι η συγκέντρωση εξουσίας θα μπορούσε να οδηγήσει σε έλλειψη δημοκρατίας, επηρεάζοντας αρνητικά την αυτονομία του σχολείου. Ένας άλλος πιθανός κίνδυνος είναι η μειωμένη συμμετοχή των ενδιαφερόμενων μερών, περιορίζοντας τα θεμέλια της αυτονομίας και της λογοδοσίας.
Ως εκ τούτου, ο κ. Tien πρότεινε ο νέος Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση, μαζί με τα κατευθυντήρια διατάγματα και τις εγκυκλίους του, να ορίζει με σαφήνεια την πλήρη και ολοκληρωμένη αυτονομία, να οριοθετεί την εξουσία μεταξύ του Γραμματέα του Κόμματος, ο οποίος είναι επίσης επικεφαλής του ιδρύματος ανώτατης εκπαίδευσης, και του πρύτανη, και να ορίζει μηχανισμούς για τον έλεγχο της εξουσίας, προωθώντας παράλληλα τη δημοκρατία από τη βάση.
Προσανατολισμός στην ανάπτυξη στο πλαίσιο της έλλειψης σχολικού συμβουλίου.
Στο εθνικό επιστημονικό συνέδριο με τίτλο «Εκσυγχρονισμός και αναβάθμιση της βιετναμέζικης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, δημιουργία καινοτομιών στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού και ταλέντων υψηλής εξειδίκευσης, πρωτοπορία στην έρευνα και την καινοτομία», που διοργανώθηκε από το Κεντρικό Τμήμα Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ στις 24 Οκτωβρίου, η παρουσίαση του Τμήματος Οργανωτικής και Προσωπικής Έρευνας (Κεντρική Οργάνωση) σκιαγράφησε τον αναπτυξιακό προσανατολισμό για τις κομματικές οργανώσεις σε επίπεδο βάσης στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης όταν δεν οργανώνονται σχολικά συμβούλια, σύμφωνα με το ψήφισμα αριθ. 71 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις καινοτομίες στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Συνεπώς, η απόφαση του ψηφίσματος για την κατάργηση του σχολικού συμβουλίου αποτελεί σημαντική καινοτομία, η οποία επιβεβαιώνει και ενισχύει τον άμεσο και ολοκληρωμένο ηγετικό ρόλο της κομματικής οργάνωσης στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Η απουσία σχολικού συμβουλίου συγκεντρώνει την ηγετική εξουσία υπό μία ενιαία αρχή, επιτρέποντας στην κομματική οργάνωση να εφαρμόζει προληπτικά ενιαία ηγεσία στην πολιτική, την ιδεολογία, την οργάνωση και το προσωπικό, ξεπερνώντας τη διασπορά της εξουσίας και διασφαλίζοντας τον δημοκρατικό συγκεντρωτισμό στη διακυβέρνηση. Αυτό είναι ένα θεμελιώδες πλεονέκτημα, που επιτρέπει στις κομματικές επιτροπές να είναι πιο προληπτικές στον στρατηγικό σχεδιασμό, στη διεύθυνση της εκπαίδευσης, της επιστημονικής έρευνας, της διεθνούς συνεργασίας και της ανάπτυξης του προσωπικού, ενώ ταυτόχρονα συνδέει την ηγετική ευθύνη της κομματικής οργάνωσης με τα συνολικά αναπτυξιακά αποτελέσματα του πανεπιστημίου. Αυτό το μοντέλο συμβάλλει επίσης στην εδραίωση της πειθαρχίας και της τάξης, διασφαλίζοντας τον σωστό πολιτικό και ιδεολογικό προσανατολισμό στην ανάπτυξη των δημόσιων πανεπιστημίων.
Η απουσία σχολικού συμβουλίου δημιουργεί επίσης νέες δυσκολίες και προκλήσεις για την κομματική οργάνωση σε επίπεδο βάσης. Χωρίς τον μηχανισμό αποκέντρωσης στη στρατηγική λήψη αποφάσεων, το πεδίο εφαρμογής της ηγεσίας της κομματικής επιτροπής διευρύνεται, απαιτώντας θεμελιώδεις αλλαγές στις μεθόδους ηγεσίας και στους μηχανισμούς εσωτερικού ελέγχου της εξουσίας. Χωρίς σαφείς κανονισμούς, είναι εύκολο να προκύψουν δικαιολογίες, να αναληφθούν δράσεις ή να προκύψουν επικαλυπτόμενες λειτουργίες με τη σχολική διοίκηση. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να καθοριστούν με σαφήνεια οι λειτουργίες, τα καθήκοντα και η εξουσία μεταξύ της κομματικής επιτροπής, της σχολικής διοίκησης και των μαζικών οργανώσεων, διασφαλίζοντας την αρχή του δημοκρατικού συγκεντρωτισμού και αποφεύγοντας τον φορμαλισμό ή την χαλαρή ηγεσία.
Πηγή: https://thanhnien.vn/truong-dh-cong-lap-thuc-hien-lanh-dao-theo-mo-hinh-moi-185251028192548661.htm
Σχόλιο (0)