Τα σχολεία θεωρούνται εδώ και καιρό ασφαλή μέρη, αλλά τα πρόσφατα γεγονότα έχουν φέρει στο φως μια οδυνηρή πραγματικότητα: κατά την εφηβεία, πολλοί μαθητές αρχίζουν να επαναστατούν και να αψηφούν — καταφεύγοντας μάλιστα στη βία εναντίον των δασκάλων τους. Ένα τυπικό παράδειγμα είναι το πρόσφατο περιστατικό κατά το οποίο ένας μαθητής της 7ης δημοτικού επιτέθηκε σωματικά στην δασκάλα του στην τάξη, σοκάροντας την κοινότητα. Το ερώτημα είναι: τι πρέπει να προετοιμάσουν οι εκπαιδευτικοί για να αποτρέψουν αυτή την κατάσταση και, όταν συμβεί, ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να την χειριστούν με τρόπο που να διατηρήσει τη φήμη τους και να επιλύσει τη σύγκρουση με ανθρώπινο τρόπο;
Μαθητές του Γυμνασίου Nguyen Binh Khiem (Κομμούνα Nha Be - Πόλη Χο Τσι Μινχ) κατά τη διάρκεια εξωσχολικών δραστηριοτήτων
Η κα Nguyen Thi Phuong — Αντιδιευθύντρια του Γυμνασίου Nguyen Binh Khiem (Nha Be, Ho Chi Minh City) — δήλωσε ότι το περιστατικό με τον μαθητή της 7ης τάξης υπογραμμίζει τον καθοριστικό ρόλο των μαθημάτων κατάρτισης παιδαγωγικών δεξιοτήτων στη βελτίωση της ικανότητας των εκπαιδευτικών. Για να ανταποκρίνονται με μεγαλύτερη ευελιξία και αποτελεσματικότητα, οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο πρέπει να είναι ευαίσθητοι σε κάθε κατάσταση, αλλά πρέπει επίσης να εκπαιδεύονται τακτικά στην ψυχολογία των εφήβων, στη διαχείριση της τάξης και στην επίλυση συγκρούσεων.
Ο κ. Tran Anh Tuan - Αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, συνεργάζεται με εκπαιδευτικούς και μαθητές.
Ο κ. Tran Anh Tuan - Αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ - σχολίασε: «Τα εκπαιδευτικά προγράμματα ανταποκρίνονται στην ανάγκη για καινοτομία, βελτιώνουν την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας και ταυτόχρονα παρακινούν τους εκπαιδευτικούς να είναι πιο αφοσιωμένοι στο επάγγελμά τους, να επιβεβαιώνουν τη θέση τους και να ενισχύουν την επαγγελματική τους φήμη».
Η πρόσφατη ιστορία της σχολικής βίας ανέδειξε την ανάγκη δημιουργίας και διάδοσης προτύπων δεοντολογίας στις σχέσεις δασκάλου-μαθητή. Ο κ. Tran Anh Tuan τόνισε: «Η βασική αρχή στην οικοδόμηση σχέσεων είναι ο «σεβασμός - φιλικότητα - δικαιοσύνη». Τα σχολεία πρέπει να εκδίδουν κώδικες δεοντολογίας ανάλογους με την πραγματικότητα, στους οποίους οι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμπεριφέρονται με τυποποιημένο τρόπο, να ενθαρρύνουν και να καθοδηγούν τους μαθητές με πνεύμα μοιρασιάς».
Ως εκπαιδευτικός, κάθε εκπαιδευτικός πρέπει να είναι ευαίσθητος στις συμπεριφορές των μαθητών και να είναι προετοιμασμένος να επιλύσει οποιαδήποτε δυσαρέσκεια ή παρορμητικότητά τους εγκαίρως. Για να το πετύχουν αυτό, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να κατανοούν σαφώς την ψυχολογία των μαθητών και τους λόγους για τους οποίους τα λόγια των εκπαιδευτικών δεν έχουν πλέον μεγάλη βαρύτητα στη σημερινή γενιά μαθητών. Από εκεί και πέρα, να βρουν τρόπους να επιλύσουν το πρόβλημα με κάθε μαθητή ξεχωριστά, ώστε να ελαχιστοποιήσουν τον αντίκτυπο στην ψυχολογία του.
Πηγή: https://nld.com.vn/hoa-giai-bao-luc-hoc-duong-tu-goc-nhin-nguoi-thay-19625092411344696.htm
Σχόλιο (0)