Η μελέτη 2 μαθημάτων αποτελεί παραβίαση των κανονισμών περί επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης;

Η εγκύκλιος 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που εκδίδει κανονισμούς για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση θα τεθεί επίσημα σε ισχύ από τις 14 Φεβρουαρίου. Τα σχολεία αναζητούν τρόπους για να καταστήσουν αυτό το ζήτημα διαφανές, οργανώνοντας παράλληλα τη διδασκαλία και τη μάθηση σύμφωνα με την πραγματικότητα, αποφεύγοντας την κατάσταση της συγκαλυμμένης επιπλέον διδασκαλίας στα σχολεία.

ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΕΠΙΚΑΛΥΨΗΣ

Σύμφωνα με τα αρχεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ, επί του παρόντος, πολλά γυμνάσια και λύκεια, κυρίως στην κεντρική περιοχή, διοργανώνουν 2 διδακτικές συνεδρίες/ημέρα και επιτρέπεται να εισπράττουν δίδακτρα, ενώ το επίπεδο είσπραξης των τελών ρυθμίζεται από το Λαϊκό Συμβούλιο της πόλης Χο Τσι Μινχ σύμφωνα με την απόφαση κάθε σχολικού έτους. Συνεπώς, κατά την εξέταση της διδακτικής συνεδρίας/ημέρα και τη σύγκριση με την Εγκύκλιο 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, οι διευθυντές των σχολείων σχολίασαν ότι υπήρχαν επικαλυπτόμενα περιεχόμενα.

Τα περισσότερα λύκεια στις μεγάλες πόλεις διδάσκουν τη δεύτερη τάξη εδώ και πολλά χρόνια.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Για να συμμορφωθούν με την εγκύκλιο, όλα τα σχολεία πρέπει να μεταβούν σε μία διδακτική ώρα την ημέρα. Εάν οργανώνουν δύο διδακτικές ώρες την ημέρα όπως πριν (επιτρέποντάς τους να εισπράττουν χρήματα), πρέπει να αναδιαμορφώσουν το σχέδιο οργάνωσης δραστηριοτήτων στο σχολείο με την προϋπόθεση ότι οι γονείς θα συμφωνήσουν να εγγράψουν τα παιδιά τους για εθελοντική συμμετοχή.

Ο κ. Nguyen Cong Phuc Khanh, Αντιπρόεδρος του Γυμνασίου Tran Van On (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε: «Ο κανονισμός δεν είναι κατάλληλος για την πραγματικότητα στις αστικές περιοχές. Συνεπώς, σε αυτές τις περιοχές, η ανάγκη για τα παιδιά να μελετούν 2 ώρες την ημέρα και να φοιτούν σε οικοτροφείο είναι εξαιρετικά υψηλή, ενώ το πρόγραμμα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δεν απαιτεί 2 ώρες διδασκαλίας την ημέρα. Επομένως, αν σταματήσουμε να οργανώνουμε 2 ώρες, θα υπάρξει μεγάλη πίεση στους γονείς όταν τα παιδιά τους μελετούν μία ώρα και μετά πηγαίνουν σπίτι. Αν οργανωθούμε, το σχολείο δεν θα έχει τον προϋπολογισμό να πληρώσει τους εκπαιδευτικούς.»

Από το 2010 έως σήμερα, η οργάνωση της διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα εξακολουθεί να εφαρμόζεται από τα σχολεία σύμφωνα με την Επίσημη Αποστολή 7291 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, με την είσπραξη διδάκτρων. Μέχρι σήμερα, δεν υπάρχει κανένα έγγραφο που να ανακοινώνει τη λήξη αυτής της Επίσημης Αποστολής.

Σύμφωνα με την Επίσημη Εντολή 7291, η μορφή οργάνωσης 2 μαθημάτων/ημέρα διδασκαλίας περιλαμβάνει εκπαιδευτικές δραστηριότητες κατάλληλες για τα μαθήματα, και συγκεκριμένα ως εξής: Οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ανάλογα με τις χαρισματικές και ενδιαφερόμενες ομάδες, κάθε ομάδα μπορεί να περιλαμβάνει μαθητές από διαφορετικές τάξεις· διδασκαλία, εμπέδωση και επανάληψη γνώσεων με βάση την καλή κατανόηση της ποιότητας των μαθητών· οι δάσκαλοι/ες τάξης συντονίζονται με τους/τις καθηγητές/τριες του μαθήματος για να καταρτίσουν μια λίστα μαθητών ανάλογα με τις ομάδες αδύναμων ή καλών μαθητών κάθε μαθήματος· αναφέρουν στον διευθυντή/ντρια για τη σύνθεση της οργάνωσης της τάξης, αναθέτουν σε καθηγητές/τριες να διδάξουν αδύναμους μαθητές ή να αναθρέψουν καλούς μαθητές· διδάσκουν μαθήματα επιλογής με βάση τα έγγραφα καθοδήγησης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης· οργανώνουν μαθητές/τριες με τις ίδιες επιθυμίες και ανάγκες για να μελετήσουν μαθήματα επιλογής κατάλληλα για τις πραγματικές συνθήκες του σχολείου σε μαθήματα επιλογής. Οι μαθητές/τριες των τάξεων επιλογής που έχουν τις ίδιες επιθυμίες να μελετήσουν μια δεύτερη ξένη γλώσσα, γενική επαγγελματική εκπαίδευση και τεχνολογία πληροφοριών μπορεί να βρίσκονται ή να μην βρίσκονται στην ίδια τάξη ή τάξη. Οι μαθητές/τριες των καλλιτεχνικών και των χαρισματικών μαθημάτων οργανώνονται σε τάξεις και ομάδες μελέτης.

Εν τω μεταξύ, η παράγραφος 1 του άρθρου 5 της εγκυκλίου 29 ορίζει ότι η επιπλέον διδασκαλία και μάθηση στα σχολεία δεν πρέπει να εισπράττει χρήματα από τους μαθητές και αφορά μόνο μαθητές που εγγράφονται σε επιπλέον μαθήματα ανά μάθημα ως εξής: Μαθητές των οποίων τα αποτελέσματα σπουδών στο τελευταίο μάθημα του επόμενου εξαμήνου δεν είναι ικανοποιητικά· Μαθητές που επιλέγονται από το σχολείο για την ανατροφή άριστων μαθητών· Οι τελειόφοιτοι μαθητές εγγράφονται οικειοθελώς για να επανεξεταστούν για εισαγωγικές εξετάσεις και αποφοίτηση σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου.

Σύμφωνα με την Εγκύκλιο 29, από τις 14 Φεβρουαρίου, τα σχολεία δεν επιτρέπεται να εισπράττουν χρήματα όταν διοργανώνουν 2 διδακτικές συνεδρίες/ημέρα για μαθητές που χρειάζονται επιπλέον διδασκαλία, εμπέδωση και επανάληψη γνώσεων σύμφωνα με την Επίσημη Αποστολή 7291.

ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ 2ης ΣΥΝΕΔΡΙΑΣ - ΗΜΕΡΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ ΤΗ ΣΥΓΚΑΛΥΠΤΗ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Από τις παραπάνω αξιολογήσεις και συγκρίσεις, οι διευθυντές σχολείων δήλωσαν ότι, προκειμένου να οργανώσουν 2 συνεδρίες/ημέρα σύμφωνα με τον νόμο, τα σχολεία εισπράττουν τέλη μόνο στις ακόλουθες περιπτώσεις: Οργάνωση δραστηριοτήτων ανάλογα με τις χαρισματικές και ερασιτεχνικές ομάδες· διδασκαλία μαθημάτων επιλογής με μαθητές που έχουν την ίδια επιθυμία να σπουδάσουν μια δεύτερη ξένη γλώσσα, γενική επαγγελματική εκπαίδευση και τεχνολογία πληροφοριών· μαθητές που σπουδάζουν καλλιτεχνικά και χαρισματικά μαθήματα οργανώνονται σε τάξεις και ομάδες μελέτης.

Ο κ. Le Duy Tan, Προϊστάμενος του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι πριν από την έκδοση της Εγκυκλίου 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η πόλη Χο Τσι Μινχ είχε εφαρμόσει απαγόρευση των επιπλέον μαθημάτων στα σχολεία, επομένως η εγκύκλιος δεν επηρέαζε τη διδασκαλία και τη μάθηση στα σχολεία. Ωστόσο, σημείωσε ότι τα σχολεία πρέπει να επανεξετάσουν τη διδασκαλία δύο ωρών την ημέρα, συγκρίνοντάς την με την Εγκύκλιο 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με τα επιπλέον μαθήματα, ώστε να μην συλληφθούν για συγκαλυμμένα επιπλέον μαθήματα στα σχολεία.

Η εγκύκλιος 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που εκδίδει κανονισμούς για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση θα τεθεί επίσημα σε ισχύ από τις 14 Φεβρουαρίου.

ΛΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2 ΣΥΝΕΔΡΙΩΝ/ΗΜΕΡΩΝ

Αντιμέτωποι με την παραπάνω πραγματικότητα, οι διευθυντές των σχολείων πρότειναν λύσεις για την εφαρμογή της Εγκυκλίου 29 σύμφωνα με τους κανονισμούς, οι οποίες συνίστανται στην αναθεώρηση των διδακτικών σχεδίων και στον διαχωρισμό των πρόσθετων διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων από το κύριο πρόγραμμα σπουδών. στην οργάνωση πρόσθετων διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων προς την κατεύθυνση της ανάπτυξης των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων των μαθητών αντί απλώς της εδραίωσης και συμπλήρωσης των γνώσεων. Επιπλέον, θα ζητηθεί η γνώμη γονέων και μαθητών σχετικά με πρόσθετες διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες. Για την εφαρμογή της, τα σχολεία χρειάζονται συγκεκριμένα έγγραφα καθοδήγησης από τα επίπεδα διοίκησης.

Στο Γυμνάσιο Tran Van On, ο κ. Phuc Khanh δήλωσε ότι, προκειμένου να διατηρηθούν οι διδακτικές δραστηριότητες των 2 ωρών/ημέρα και να εισπραχθούν τα δίδακτρα σύμφωνα με τους κανονισμούς, το σχολείο σίγουρα δεν μπορεί να οργανώσει μαθήματα εμπέδωσης γνώσεων για τα μαθήματα όπως πριν και θα οργανώσει μια συνάντηση για τους γονείς για να ζητήσει τις απόψεις τους. Οι γονείς των μαθητών που δεν εγγράφονται για να συμμετάσχουν σε δραστηριότητες των 2 ωρών/ημέρα μπορούν να στραφούν σε μαθήματα της 1 ημέρας.

Με βάση τη συναίνεση των γονέων, ο Υποδιευθυντής του Γυμνασίου Tran Van On δήλωσε ότι θα αναπτύξει ένα σχέδιο για την οργάνωση της δεύτερης σχολικής περιόδου, στην οποία δεν θα υπάρχει προδιδασκαλία του προγράμματος, ούτε επανάληψη ή εμπέδωση των γνώσεων, αλλά μάλλον θα στοχεύει στην ανάπτυξη της σκέψης και των ικανοτήτων των μαθητών. Ο κ. Khanh δήλωσε επίσης ότι σκέφτεται να οργανώσει την επιλογή της διδασκαλίας προς την κατεύθυνση της προώθησης των ταλέντων σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου, όπως μαθήματα για την ανάπτυξη της πρακτικής μαθηματικής σκέψης, την ανάπτυξη της κουλτούρας ανάγνωσης ή την πειραματική ικανότητα στις φυσικές επιστήμες ...

Ο κ. Huynh Thanh Phu, Διευθυντής του Λυκείου Bui Thi Xuan (Περιφέρεια 1), ανέφερε ότι, ενώ δεν υπάρχει έγγραφο αντικατάστασης, το σχολείο εξακολουθεί να ακολουθεί το ισχύον έγγραφο που ρυθμίζει τη διδασκαλία σε δύο μαθήματα, με βάση τη σύγκριση με τη νέα εγκύκλιο, για την κάλυψη των αναγκών των γονέων. Ταυτόχρονα, ο κ. Phu επεσήμανε ότι χάρη στη δεύτερη συνεδρία, οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο σχολείο είναι πιο ποικίλες, οι μαθητές αποκτούν εμπειρίες και αναπτύσσουν πολλές δεξιότητες που βοηθούν τους μαθητές να είναι φιλικοί, θετικοί και δυναμικοί. Επιπλέον, η οργάνωση της δεύτερης συνεδρίας θα περιορίσει κάπως την επαφή των μαθητών με την κοινωνία χωρίς οικογενειακή διαχείριση, κάτι που μπορεί εύκολα να οδηγήσει σε ανθυγιεινές συγκεντρώσεις.

Όσον αφορά την οργάνωση της διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα στο πλαίσιο της εφαρμογής της Εγκυκλίου 29, στη συνάντηση αναθεώρησης του πρώτου εξαμήνου του λυκείου που πραγματοποιήθηκε στα τέλη Ιανουαρίου, ο κ. Tran Ngoc Huy, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, σημείωσε ότι τα σχολεία πρέπει να εφαρμόσουν το πρόγραμμα του δεύτερου εξαμήνου με βάση την εθελοντική εγγραφή των μαθητών, όχι την υποχρέωση των μαθητών να συμμετέχουν σε συμπληρωματικά μαθήματα του μαθήματος όταν έχουν εκπληρώσει πλήρως τις απαιτήσεις του προγράμματος.

Επιπλέον, οι επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης αναγνώρισαν επίσης ότι το τρέχον πρόβλημα της επιπλέον διδασκαλίας στα σχολεία είναι οι δραστηριότητες επανάληψης για τους μαθητές της τελευταίας τάξης (τάξεις 9 και 12). Σύμφωνα με τους νέους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, αυτή η δραστηριότητα πρέπει να οργανώνεται με βάση την εθελοντική εγγραφή των μαθητών και οι μαθητές δεν πρέπει να χρεώνονται. Το ερώτημα είναι, εάν οι μαθητές δεν χρεώνονται, ποια πηγή εισοδήματος θα χρησιμοποιήσουν τα σχολεία για να υποστηρίξουν τους εκπαιδευτικούς στην επανάληψη των μαθητών;

Βεβαιωθείτε ότι δεν υπάρχει παράνομη διδασκαλία

Στις 7 Φεβρουαρίου, η Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε επίσημη επιστολή προς το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ και τη Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Thu Duc και των περιφερειών σχετικά με την εφαρμογή της Εγκυκλίου 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση. Συνεπώς, ο Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Thu Duc και των περιφερειών αναλαμβάνει την ευθύνη για τη διαχείριση των δραστηριοτήτων επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στην περιοχή.

Απαντώντας στις ανησυχίες των σχολείων σχετικά με τους κανονισμούς για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, ο κ. Nguyen Bao Quoc, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι είναι αναπόφευκτο οι διευθυντές και οι εκπαιδευτικοί να έχουν ανησυχίες σχετικά με τους νέους κανονισμούς, αλλά πρέπει να τους κατανοήσουν για να τους εφαρμόσουν σωστά. Το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Thu Duc και 21 περιφερειών πρέπει να διαδώσει και να ενσωματώσει οδηγίες σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, ώστε τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να μπορούν να τις εφαρμόσουν σύμφωνα με το πνεύμα της Εγκυκλίου 29, διασφαλίζοντας ότι δεν υπάρχει παράνομη επιπλέον διδασκαλία.

Πηγή: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-co-vi-pham-quy-dinh-day-them-hoc-them-185250207214301312.htm