Οι μαθητές μπορούν να συνομιλούν, τα σχολεία συνδέονται περισσότερο

Τελευταία, αυθεντικά, ακριβή νέα

- Ο διάλογος έχει γίνει η πιο σημαντική γέφυρα για τη μείωση του χάσματος μεταξύ σχολείων και μαθητών. Από την αρχή του σχολικού έτους 2025-2025, πολλά λύκεια στην επαρχία Lang Son έχουν οργανώσει προγράμματα διαλόγου, δημιουργώντας ευκαιρίες για τους μαθητές να εκφράσουν τις απόψεις και τις φιλοδοξίες τους, συμβάλλοντας έτσι στην οικοδόμηση ενός πιο δημοκρατικού, θετικού, κατανοητικού και φιλικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.

Ο Γραμματέας και οι υπεύθυνοι τάξεων των παραρτημάτων της Ένωσης Νέων του Λυκείου Cao Loc εξέφρασαν τις απόψεις τους στη διάσκεψη διαλόγου μεταξύ του Διευθυντή, της Μόνιμης Επιτροπής της Ένωσης Νέων του Σχολείου και των μαθητών για το σχολικό έτος 2025-2026.

Προκειμένου να δημιουργηθεί ένας χώρος για τους μαθητές να εκφράσουν άμεσα τις σκέψεις και τις φιλοδοξίες τους, το Λύκειο Cao Loc, στην περιοχή Ky Lua, διοργάνωσε με επιτυχία μια διάσκεψη διαλόγου μεταξύ του Διευθυντή, της Μόνιμης Επιτροπής της Ένωσης Νέων του Σχολείου και των μαθητών για το σχολικό έτος 2025-2026. Η διάσκεψη πραγματοποιήθηκε σε ανοιχτή και φιλική ατμόσφαιρα, δημιουργώντας τις προϋποθέσεις για τους εκπροσώπους 40 παραρτημάτων της Ένωσης Νέων να εκφράσουν με τόλμη πολλές απόψεις, ερωτήσεις και προτάσεις. Τα περιεχόμενα που ενδιαφέρουν τους μαθητές επικεντρώνονται σε βασικά ζητήματα, όπως: Δραστηριότητες μάθησης και κατάρτισης, πολιτιστικές, καλλιτεχνικές και αθλητικές δραστηριότητες, εγκαταστάσεις, μέθοδοι διδασκαλίας, πολιτικές για τους μαθητές, διαχείριση, συμπεριφορά, δεξιότητες ζωής και σχολικό περιβάλλον.

Συγκεκριμένα, για να επιδείξουν τη δημιουργικότητα και το πνεύμα της τόλμης στη σκέψη - στην ομιλία - στην έκφραση απόψεων της νέας γενιάς, οι γραμματείς και οι επιθεωρητές τάξεων σχεδίασαν ερωτήσεις με τη μορφή σύντομων και ουσιαστικών συνθημάτων. Κάθε σύνθημα δεν είναι μόνο μια ερώτηση αλλά και ένα μήνυμα που μεταφέρει την επιθυμία να ακουστεί, να κοινοποιηθεί και, μαζί με τους εκπαιδευτικούς, να οικοδομήσουμε το Λύκειο Cao Loc πιο δυναμικό, φιλικό και πιο χαρούμενο. Οι ειλικρινείς και ειλικρινείς ανταλλαγές απόψεων των γραμματέων και των επιθεωρητών τάξεων στο συνέδριο βοήθησαν το Διοικητικό Συμβούλιο του σχολείου να έχει την κατεύθυνση και τη βάση για να καταλήξει σε πρακτικές και έγκαιρες λύσεις για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας και της μάθησης στο μέλλον.

Ο Hoang Thu Ha, υπεύθυνος τάξης της τάξης 12Α4, δήλωσε: Τα τελευταία 2 σχολικά χρόνια, έχω συμμετάσχει σε πολλούς ουσιαστικούς διαλόγους. Στον πρόσφατο διάλογο, εγώ και οι φίλοι μου είχαμε την ευκαιρία να εκφράσουμε ελεύθερα τις απόψεις και τις προτάσεις μας. Συγκεκριμένα, ρώτησα για τις μεθόδους μάθησης που πρέπει να έχουν οι μαθητές της τελευταίας τάξης για να επιτύχουν καλά αποτελέσματα. Αμέσως μετά τον διάλογο, το σχολείο έλαβε γνώση και διοργάνωσε σεμινάρια και διαβουλεύσεις για να μας βοηθήσει να βρούμε κατάλληλες μεθόδους αυτοδιδασκαλίας για εμάς, επιτυγχάνοντας έτσι υψηλά αποτελέσματα στις σπουδές μας.

Εκπρόσωποι του Διοικητικού Συμβουλίου και της Ένωσης Νέων του Λυκείου Μπα Σον ακούν τις απόψεις των μαθητών στον διάλογο μεταξύ των διευθυντών του σχολείου και των μαθητών.

Οι δραστηριότητες διαλόγου έχουν επίσης ιδιαίτερη σημασία σε ειδικά σχολεία, όπως το Επαρχιακό Οικοτροφείο Εθνικού Λυκείου, όπου πάνω από το 96% των μαθητών είναι εθνοτικές μειονότητες και ζουν στο σχολείο. Ο διάλογος μεταξύ του διευθυντή και των μελών της ένωσης νέων που είναι μαθητές στο Επαρχιακό Οικοτροφείο Εθνικού Λυκείου ήταν επίσης ζωηρός και επιτυχημένος, όταν οι μαθητές εξέφρασαν με τόλμη τις απόψεις τους. Εδώ, οι μαθητές του σχολείου είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τις σκέψεις και τις φιλοδοξίες τους, καθώς και να ακούσουν την καθοδήγηση και την ανταλλαγή απόψεων από το Διοικητικό Συμβούλιο. Κατά τη διάρκεια του διαλόγου, το Διοικητικό Συμβούλιο του Σχολείου κατέγραψε πολλές πρακτικές απόψεις και απάντησε σε όλες τις ανησυχίες των μαθητών σχετικά με τη φοίτηση, τις δραστηριότητες της οικοτροφείου, τις δραστηριότητες του κινήματος της Ένωσης Νέων, τις πολιτικές, τα καθεστώτα... καθώς και την επιθυμία τους να σπουδάσουν και να ασκήσουν το επάγγελμά τους σε ένα ολοένα και πιο σύγχρονο και φιλικό περιβάλλον.

Ο κ. Hoang Duc Cuong, Διευθυντής του σχολείου, δήλωσε: Ο άμεσος και ανοιχτός διάλογος βοηθά το Διοικητικό Συμβούλιο να κατανοήσει σε βάθος τις διαβίωση και τις ψυχολογικές ανάγκες των μαθητών όταν ζουν μακριά από το σπίτι. Αυτή είναι μια ευκαιρία για το σχολείο να εντοπίσει και να επιλύσει προβλήματα των μαθητών. Από την άλλη πλευρά, ο διάλογος συμβάλλει επίσης στην ενίσχυση της αλληλεγγύης και της αυτοπεποίθησης των μαθητών όταν παρουσιάζουν τις απόψεις τους ενώπιον της ομάδας.

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Επαρχιακού Οικοτροφείου Λυκείου για Εθνικές Μειονότητες απάντησε στις ερωτήσεις των μαθητών κατά τη διάρκεια της συνεδρίας διαλόγου.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, η επαρχία Lang Son διαθέτει 26 λύκεια, 10 γυμνάσια και λύκεια για εθνοτικές μειονότητες και 1 γυμνάσιο και λύκειο με περισσότερους από 80.000 μαθητές. Τα τελευταία σχολικά χρόνια, τα λύκεια της επαρχίας επικεντρώνονται όλο και περισσότερο σε δραστηριότητες διαλόγου μεταξύ διευθυντών σχολείων και μαθητών. Αυτή η δραστηριότητα όχι μόνο δημιουργεί ένα θετικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, αλλά αποτελεί και βασική λύση για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης. Όταν οι απόψεις των μαθητών ακούγονται και μετατρέπονται σε πράξεις, θα αισθάνονται ότι τους σέβονται και θα έχουν φωνή, μειώνοντας έτσι σημαντικά τα αρνητικά ζητήματα όπως η σχολική βία ή η δυσαρέσκεια.

Οι πληροφορίες από τον διάλογο αποτελούν πολύτιμη βάση για τα σχολεία, ώστε να προσαρμόζουν άμεσα τα προγράμματα, τις μεθόδους διδασκαλίας και τις πολιτικές υποστήριξης με ανθρώπινο τρόπο. Επιπλέον, η άμεση συμμετοχή στον διάλογο αποτελεί επίσης μια πρακτική ευκαιρία για τους μαθητές να αναπτύξουν πολιτικές δεξιότητες, επικοινωνία, υπεύθυνη κριτική και να διαμορφώσουν μια κουλτούρα ακρόασης και σεβασμού.

Η κα Phan My Hanh, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε: Η οργάνωση του διαλόγου είναι απαραίτητο έργο, ένας σύνδεσμος μεταξύ σχολείων και μαθητών και η διασφάλιση της δημοκρατίας, της δημοσιότητας και της διαφάνειας. Κάθε χρόνο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δίνει εντολή στα λύκεια να διοργανώνουν φόρουμ διαλόγου τουλάχιστον μία φορά το σχολικό έτος για να ζητούν απόψεις και σχόλια από τους μαθητές σχετικά με τους ανθρώπινους πόρους και τις σχολικές δραστηριότητες. Από εκεί και πέρα, απαιτείται από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να ακούν, να συλλέγουν, να αναλύουν και να απορροφούν θετικές και λογικές απόψεις από τους μαθητές. Τα σχολεία πρέπει να είναι χώροι για να διασφαλίζονται τα δικαιώματα των μαθητών· χώροι όπου οι μαθητές ακούγονται, γίνονται σεβαστοί και κατανοούνται. Οι δραστηριότητες διαλόγου έχουν πραγματικά γίνει ετήσιες και οικεία στα εκπαιδευτικά ιδρύματα της επαρχίας. Αυτός είναι επίσης ένας από τους σημαντικούς παράγοντες που καθορίζουν τον δείκτη δικαιοσύνης και ευτυχίας στην εκπαίδευση στην επαρχία.

Μπορεί να ειπωθεί ότι όταν αυτή η πόρτα επικοινωνίας ανοίξει ειλικρινά, όταν η ακρόαση γίνει μια σταθερή γέφυρα, κάθε σχολείο θα γίνει μια βαθιά συνδεδεμένη κοινότητα, όπου οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές καλλιεργούν μαζί ένα φιλικό, προοδευτικό και σεβαστό εκπαιδευτικό περιβάλλον. Από εκεί, συμβάλλει στη διαμόρφωση γενεών μαθητών που δεν είναι μόνο καλοί στη γνώση αλλά και πλούσιοι σε υπευθυνότητα και την ικανότητα να κατακτήσουν το μέλλον.

Πηγή: https://baolangson.vn/hoc-sinh-duoc-doi-thoai-truong-hoc-them-ket-noi-5062851.html