Οι Κορεάτες μαθητές βαριούνται τα αγγλικά λόγω της τεχνητής νοημοσύνης

Η αιτία οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στην κακή χρήση εφαρμογών μετάφρασης τεχνητής νοημοσύνης όπως το Papago και το ChatGPT.

Σύμφωνα με την Εθνική Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών Επιτευγμάτων του 2024, μόνο το 61,3% των μαθητών της ένατης τάξης είχαν υψηλό κίνητρο να μάθουν αγγλικά, μειωμένο κατά 2,5 ποσοστιαίες μονάδες από το 2023. Το ποσοστό των μαθητών που αξιολόγησαν τα αγγλικά ως «πολύ σημαντικό» μάθημα μειώθηκε επίσης από 73,1% σε 69,6%.

Πολλοί εκπαιδευτικοί διαπιστώνουν ότι οι μαθητές χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη για να ολοκληρώνουν εργασίες αντί να προσπαθούν να μάθουν μόνοι τους. Όλο και περισσότεροι μαθητές γυμνασίου ρωτούν: «Χρειάζεται να μάθω αγγλικά ακόμα;» όταν τα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης μπορούν να μεταφράζουν και να γράφουν για αυτούς. Ακόμα και οι μαθητές που εξέφρασαν ενδιαφέρον μετά από ταξίδια στο εξωτερικό βασίζονται στην τεχνολογία αντί να εξασκούν δεξιότητες στον πραγματικό κόσμο.

«Τα αγγλικά στην Κορέα ήταν ανέκαθεν θέμα εξετάσεων, όχι για πραγματική χρήση», προειδοποίησε ένας αξιωματούχος του υπουργείου Παιδείας. «Όταν η Τεχνητή Νοημοσύνη κάνει τα πράγματα ευκολότερα, οι μαθητές που δεν έχουν αυτοπεποίθηση θα είναι οι πρώτοι που θα τα παρατήσουν, διευρύνοντας το μαθησιακό χάσμα».

Η ανάπτυξη της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) θέτει μια σημαντική πρόκληση για τον εκπαιδευτικό τομέα όσον αφορά τη διατήρηση και την ενίσχυση του κινήτρου εκμάθησης γλωσσών των μαθητών στην εποχή της τεχνολογίας αυτοματισμού.

Σύμφωνα με τους Straits Times

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-han-quoc-chan-tieng-anh-vi-ai-post742167.html