Εργαστήριο «ΗΜΙ στην Ανώτατη Εκπαίδευση: Προκλήσεις και Καινοτομίες»

Το απόγευμα της 29ης Μαΐου 2026, στην έδρα της, η Τραπεζική Ακαδημία του Βιετνάμ (BAV) διοργάνωσε ένα επιστημονικό σεμινάριο με τίτλο «EMI στην Ανώτατη Εκπαίδευση: Προκλήσεις και Καινοτομίες», προσελκύοντας τη συμμετοχή επιστημόνων, λέκτορων και ειδικών που ενδιαφέρονται για λύσεις για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας εξειδικευμένων θεμάτων στα αγγλικά.

Επισκόπηση του Συνεδρίου

Στο εργαστήριο συμμετείχαν ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Thi Hoang Anh - Αντιπρόεδρος της Ακαδημίας, η ηγεσία, οι λέκτορες και οι φοιτητές της Σχολής Ξένων Γλωσσών, καθώς και εκπρόσωποι από άλλες μονάδες, λέκτορες και φοιτητές της Ακαδημίας που ενδιαφέρονται. Αξίζει να σημειωθεί ότι στο εργαστήριο συμμετείχαν ειδικοί προσκεκλημένοι: ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Thi Thanh Thuy - Πρόεδρος της Σχολής Ξένων Γλωσσών Οικονομικών , Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο, και ο Δρ. Dang Thi Minh Tam - Αναπληρωτής Πρόεδρος του Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας, Σχολή Ξένων Γλωσσών και Τουρισμού, Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας του Ανόι.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Thi Hoang Anh - Αναπληρωτής Διευθυντής της Ακαδημίας, εκφώνησε τις εναρκτήριες ομιλίες στο Εργαστήριο.

Στις εναρκτήριες παρατηρήσεις της στο εργαστήριο, η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Pham Thi Hoang Anh τόνισε ότι, στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης και της διεθνοποίησης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης , η εφαρμογή εξειδικευμένων μαθημάτων που διδάσκονται στα αγγλικά, ή EMI, γίνεται μια σημαντική τάση σε πολλά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σύμφωνα με τον Αντιδιευθυντή της Ακαδημίας, η EMI όχι μόνο συμβάλλει στη βελτίωση των δεξιοτήτων των φοιτητών στις ξένες γλώσσες, της επαγγελματικής τους εμπειρίας και των δυνατοτήτων διεθνούς ένταξης, αλλά δημιουργεί επίσης ώθηση για καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και βελτιώνει την ποιότητα της εκπαίδευσης.

Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής πολιτικής του Βιετνάμ, η οποία δίνει ολοένα και μεγαλύτερη έμφαση στον ρόλο των αγγλικών στα σχολεία. Η απόφαση αριθ. 2371/QD-TTg, ημερομηνίας 27 Οκτωβρίου 2025, του Πρωθυπουργού ενέκρινε το Έργο «Κάνοντας τα Αγγλικά Δεύτερη Γλώσσα στα Σχολεία την περίοδο 2025-2035, με όραμα το 2045». Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έθεσε ως στόχο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση την ανάπτυξη ενός αποτελεσματικού αγγλόφωνου περιβάλλοντος στη διδασκαλία μαθημάτων, ενοτήτων και πιστωτικών μονάδων, στην εκπαίδευση και ανάπτυξη εκπαιδευτικών και λέκτορων, και στην ανάδειξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε κορυφαίο πυλώνα του αγγλόφωνου οικοσυστήματος.

Επιπλέον, το κυβερνητικό διάταγμα αριθ. 222/2025/ND-CP σχετικά με τη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, το οποίο τέθηκε σε ισχύ από τις 25 Σεπτεμβρίου 2025, δείχνει ότι το πλαίσιο πολιτικής για την οργάνωση της διδασκαλίας και της εκμάθησης ξένων γλωσσών βελτιώνεται συνεχώς. Αυτή είναι μια σημαντική βάση για την BAV ώστε να αναπτύξει έναν κατάλληλο οδικό χάρτη εφαρμογής, διασφαλίζοντας τις απαιτήσεις για την ποιότητα της κατάρτισης, την επάρκεια των διδασκόντων, το εκπαιδευτικό υλικό και τις συνθήκες μάθησης.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Thi Hoang Anh - Αντιπρόεδρος της Ακαδημίας, απένειμε αναμνηστικά δώρα για να ευχαριστήσει τους προσκεκλημένους ομιλητές για την παρουσία τους στο συνέδριο.

Στο εργαστήριο, οι παρουσιάσεις επικεντρώθηκαν σε πρακτικά ζητήματα της Ηλεκτρονικής Μάθησης (EMI) στην τριτοβάθμια εκπαίδευση του Βιετνάμ. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Thi Thanh Thuy παρουσίασε μια εργασία με τίτλο «Επανεξέταση της EMI στην τριτοβάθμια εκπαίδευση του Βιετνάμ στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης: Προκλήσεις, Παρανοήσεις και το Μοντέλο Μετάβασης από ESP σε EMI», αναλύοντας κοινές προκλήσεις και παρανοήσεις στην εφαρμογή της EMI στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης και προτείνοντας ένα μοντέλο μετάβασης από τα Αγγλικά για Ειδικούς Σκοπούς στα EMI που είναι πιο κατάλληλο για το βιετναμέζικο πανεπιστημιακό πλαίσιο.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Thi Thanh Thuy - Πρόεδρος της Σχολής Ξένων Γλωσσών Οικονομικών, Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο, παρουσίασε μια εργασία στο Συνέδριο.

Η Δρ. Dang Thi Minh Tam παρουσίασε μια καινοτόμο προσέγγιση στη διδασκαλία της Ηλεκτρονικής Μάθησης μέσω του μοντέλου της ανεστραμμένης τάξης. Η παρουσίασή της τόνισε τον ρόλο της τεχνολογίας, της εμπλοκής των μαθητών και των αλλαγών στην οργάνωση της τάξης για την ενίσχυση της απόκτησης γνώσεων σε ένα περιβάλλον διδασκαλίας αγγλικής γλώσσας.

Η Δρ. Dang Thi Minh Tam - Αναπληρώτρια Πρόεδρος του Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας, Σχολή Ξένων Γλωσσών και Τουρισμού, Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας του Ανόι, παρουσίασε μια εργασία στο Συνέδριο.

Από την οπτική γωνία της εξειδικευμένης εκπαίδευσης στο BAV, η Δρ. Dinh Thi Thanh Long παρουσίασε μια εργασία με τίτλο «Τα Αγγλικά ως Μέσο Διδασκαλίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση: Επιπτώσεις», στην οποία αναλύονται οι επιπτώσεις, οι απαιτήσεις και οι επιπτώσεις στην εκπαίδευση, τη διδασκαλία και την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών κατά την εφαρμογή της Ενδοκρινικής Μάθησης (ΕΝΜ) στα πανεπιστήμια.

Η Δρ. Dinh Thi Thanh Long - Αναπληρώτρια Πρόεδρος του Τμήματος Διεθνούς Εμπορίου - Σχολή Διεθνών Επιχειρήσεων, BAV, παρουσίασε μια εργασία στο Συνέδριο.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το εργαστήριο περιελάμβανε επίσης συμμετοχή φοιτητών σε έρευνα. Οι φοιτητές Dang Doan Trang και Dinh Duc Thien, υπό την καθοδήγηση του λέκτορα Duong Thi Thanh Hoa, παρουσίασαν μια εργασία με τίτλο «Εξερευνώντας την ετοιμότητα των πρωτοετών φοιτητών σε ένα μάθημα EMI: Μια ποιοτική μελέτη». Η έρευνα επικεντρώθηκε στην έρευνα της ετοιμότητας των πρωτοετών φοιτητών να συμμετάσχουν σε ένα μάθημα EMI και στη συνέχεια πρότεινε λύσεις που θα βοηθήσουν τους μαθητές να προσαρμοστούν πιο αποτελεσματικά σε ένα περιβάλλον εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας.

  Μια ομάδα φοιτητών Αγγλικής Γλώσσας από το BAV παρουσίασε την εργασία της στο συνέδριο.

Πρόσφατες μελέτες και ακαδημαϊκές ανταλλαγές έχουν δείξει ότι η Ενισχυτική Μάθηση (ΕΝΜ) αποτελεί σημαντικό εργαλείο για τη διεθνοποίηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, βοηθώντας τα προγράμματα κατάρτισης να προσεγγίσουν τα διεθνή πρότυπα, επεκτείνοντας την ακαδημαϊκή συνεργασία και ενισχύοντας την ανταγωνιστικότητα των εκπαιδευόμενων. Ωστόσο, η ΕΝΜ θέτει επίσης πολλές προκλήσεις, ιδίως όσον αφορά τη γλωσσική επάρκεια των καθηγητών και των φοιτητών, την ικανότητα απόκτησης εξειδικευμένων γνώσεων σε μια δεύτερη γλώσσα, το κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό και τη διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, πολλές απόψεις υποστήριξαν ότι για την αποτελεσματική εφαρμογή της Ενδογενούς Μάθησης (ΕΝΜ), τα εκπαιδευτικά ιδρύματα δεν θα πρέπει να βλέπουν τα αγγλικά μόνο ως εργαλείο για την παράδοση διαλέξεων, αλλά πρέπει επίσης να δημιουργήσουν ένα κατάλληλο ακαδημαϊκό οικοσύστημα. Αυτό περιλαμβάνει έναν σαφή οδικό χάρτη κατάρτισης, τη βελτίωση της επάρκειας στις ξένες γλώσσες και των παιδαγωγικών μεθόδων των καθηγητών, την υποστήριξη των φοιτητών με ακαδημαϊκά αγγλικά, την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού και την ελεγχόμενη εφαρμογή της τεχνολογίας.

Οι συμμετέχοντες στο εργαστήριο έβγαλαν μια αναμνηστική φωτογραφία.

Ξεκινώντας από ένα εξειδικευμένο θέμα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, το εργαστήριο έδειξε ότι η Ενισχυτική Μάθηση (ΕΝΜ) γίνεται ένα ευρύτερο ζήτημα με σημαντικές επιπτώσεις στην ποιότητα του ανθρώπινου δυναμικού, την ικανότητα ενσωμάτωσης και τη διαδικασία καινοτομίας στην κατάρτιση στα πανεπιστήμια του Βιετνάμ. Ως εκ τούτου, η εφαρμογή της ΕΝΜ πρέπει να πραγματοποιηθεί με προσοχή, με έναν οδικό χάρτη, βασισμένο στις πραγματικές δυνατότητες των καθηγητών και των φοιτητών, καθώς και στις συνθήκες διασφάλισης ποιότητας κάθε εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Το εργαστήριο λειτουργεί ως ένα σημαντικό ακαδημαϊκό φόρουμ, συμβάλλοντας στην προώθηση της έρευνας, στην ανταλλαγή εμπειριών και προτείνοντας λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της εφαρμογής της Ενιαίας Εκπαίδευσης (ΕΝΙ) στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ανταποκρινόμενο στις απαιτήσεις της ολοκλήρωσης και της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης στην τρέχουσα περίοδο.

Ορίστε μερικές φωτογραφίες από το εργαστήριο:

Παν Τρανγκ

Πηγή: https://hvnh.edu.vn/hvnh/vi/ban-tin-nghien-khoa-hoc/hoi-thao-emi-trong-giao-duc-dai-hoc-thach-thuc-va-doi-moi-3944.html