Στοχεύοντας σε θετικές και συμβατές πρακτικές διδασκαλίας.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, η διδασκαλία μαθημάτων είναι πραγματική ανάγκη και αυτή τη στιγμή λαμβάνει χώρα. Με την Εγκύκλιο 29, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν απαγορεύει τη διδασκαλία μαθημάτων, αλλά πρέπει να είναι θετική και σύμφωνη με τους κανονισμούς.

Η εξωσχολική διδασκαλία πρέπει να διεξάγεται προληπτικά και σύμφωνα με τους κανονισμούς. Φωτογραφία: Le Khanh.

Νομική βάση για τη διαχείριση των ιδιαίτερων μαθημάτων και των συμπληρωματικών μαθημάτων.

Οι ομάδες επιθεώρησης που επιβλέπουν την εφαρμογή της εγκυκλίου αριθ. 29/2024 σχετικά με την συμπληρωματική διδασκαλία και μάθηση, η οποία εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, διενεργούν επί του παρόντος επιθεωρήσεις των νέων κανονισμών σε επαρχίες και πόλεις σε όλη τη χώρα. Η περίοδος επιθεώρησης παρατείνεται έως τις 20 Μαρτίου 2025.

Σύμφωνα με έκθεση του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Quang Tri , πριν από την έκδοση της Εγκυκλίου 29, η επαρχία είχε 22 λύκεια και 46 γυμνάσια που οργάνωναν εξωσχολική διδασκαλία εντός των σχολικών εγκαταστάσεων, και 12 κέντρα διδασκαλίας εκτός σχολείων. Τα μαθήματα που προσφέρονταν σε αυτά τα μαθήματα διδασκαλίας ήταν κυρίως Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Λογοτεχνία, Αγγλικά και Γεωγραφία. Περίπου το 20% των εκπαιδευτικών ήταν εγγεγραμμένοι για να παρέχουν διδασκαλία εντός και εκτός σχολείων.

Μετά την έκδοση της Εγκυκλίου 29 από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το Τμήμα διεξήγαγε έρευνα, συγκέντρωσε σχόλια από σχετικούς φορείς, οργανισμούς και άτομα και ενημέρωσε την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή σχετικά με τη σύνταξη Απόφασης που ρυθμίζει την συμπληρωματική διδασκαλία και μάθηση στην επαρχία. Το Τμήμα έδωσε εντολή στις μονάδες και τα σχολεία να διαδώσουν και να εξηγήσουν διεξοδικά τους κανονισμούς της Εγκυκλίου 29 στο προσωπικό του σχολείου, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα συνέχισαν να αξιολογούν και να ταξινομούν τους μαθητές με βάση την ακαδημαϊκή τους επίδοση, ώστε να παρέχουν κατάλληλη διδασκαλία και συνεδρίες αξιολόγησης, εστιάζοντας στους μαθητές της 9ης και 12ης τάξης με χαμηλότερες ακαδημαϊκές ικανότητες.

Στο Ανόι , σύμφωνα με τον κ. Pham Quoc Toan, Αναπληρωτή Διευθυντή του Υπουργείου Εκπαίδευσης και Κατάρτισης: Η εγκύκλιος 29 παρείχε στις μονάδες διαχείρισης της εκπαίδευσης μια σαφέστερη νομική βάση για τη διαχείριση της εξωσχολικής διδασκαλίας, συμβάλλοντας στον περιορισμό της εκτεταμένης και μη ρυθμιζόμενης πρακτικής τέτοιων δραστηριοτήτων.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι υπεύθυνο για τη διαχείριση των εξωσχολικών δραστηριοτήτων διδασκαλίας στην πόλη, τον σχεδιασμό και την οργάνωση επιθεωρήσεων και ελέγχων της εφαρμογής των κανονισμών σχετικά με την εξωσχολική διδασκαλία, με σκοπό την πρόληψη και την αντιμετώπιση παραβιάσεων εντός των αρμοδιοτήτων του. Θα ανακοινώσει δημόσια την τοποθεσία υποδοχής πολιτών στην έδρα του και τον αριθμό τηλεφώνου για τη λήψη και επεξεργασία σχολίων σχετικά με την εξωσχολική διδασκαλία. Θα ενισχύσει επίσης τη διαχείριση της διδασκαλίας δύο ωρών την ημέρα στα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Η διαδικασία αναθεώρησης και συλλογής πληροφοριών σχετικά με την εφαρμογή των κανονισμών για τα φροντιστήρια και τα ενισχυτικά μαθήματα στα σχολεία περιλαμβάνει συντονισμένες προσπάθειες από πολλαπλά επίπεδα και διάφορες κοινωνικές δυνάμεις...

Προσαρμόστε το πρόγραμμα διδασκαλίας ανάλογα.

Ο κ. Le Vinh Hiep, Διευθυντής του Γυμνασίου Tran Hung Dao (πόλη Dong Ha, επαρχία Quang Tri), δήλωσε: Το σχολείο επανεξέτασε προληπτικά όλες τις εξωσχολικές δραστηριότητες μαθημάτων αμέσως μόλις εκδόθηκε η εγκύκλιος, χωρίς να περιμένει να τεθεί σε ισχύ. Το σχολείο έχει σταματήσει εντελώς τη διοργάνωση επιπλέον μαθημάτων επί πληρωμή εντός του σχολείου. Όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου (53/53) έχουν υπογράψει δέσμευση συμμόρφωσης με τους κανονισμούς της εγκυκλίου 29.

Η διακοπή των επιπλέον αμειβόμενων μαθημάτων εντός του σχολείου βοηθά στη μείωση του οικονομικού βάρους για τους γονείς, ενθαρρύνοντας παράλληλα τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες αυτοδιδασκαλίας και να είναι πιο προνοητικοί στην απόκτηση γνώσεων. Το σχολείο προσάρμοσε γρήγορα το διδακτικό του πρόγραμμα και διόρισε κατάλληλα τους εκπαιδευτικούς για να διασφαλίσει την ποιότητα της εκπαίδευσης, ειδικά για τους χαρισματικούς μαθητές και τους μαθητές της Γ΄ Λυκείου που προετοιμάζονται για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου.

Όσον αφορά την εξωσχολική διδασκαλία, 9 από τους 55 εκπαιδευτικούς στο Γυμνάσιο Tran Hung Dao ανέφεραν ότι παρέχουν διδασκαλία εκτός σχολικού ωραρίου. Το σχολείο αναμένει καθοδήγηση από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή για την οργάνωση επιθεωρήσεων και παρακολούθησης αυτών των δραστηριοτήτων διδασκαλίας.

Ο κ. Dang Hoang Quy, Διευθυντής του Λυκείου Le Loi (Quang Tri), δήλωσε ότι από τις 3 Φεβρουαρίου, το σχολείο έχει σταματήσει όλες τις εξωσχολικές δραστηριότητες διδασκαλίας εντός του σχολείου. Το σχολείο έχει προσαρμόσει και διατηρήσει τα προγράμματα διδασκαλίας και εμπλουτισμού για χαρισματικούς μαθητές και τα προγράμματα προετοιμασίας για τις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου σύμφωνα με τους κανονισμούς. Η διακοπή της εξωσχολικής διδασκαλίας, εκτός από τρεις ομάδες μαθητών που λαμβάνουν μαθήματα και προετοιμασία για τις εξετάσεις, όπως ορίζεται στην Εγκύκλιο 29, έχει βοηθήσει το σχολείο να μειώσει το διοικητικό του βάρος.

Σύμφωνα με την κα. Nguyen Thanh Ha, Διευθύντρια του Γυμνασίου Phan Chu Trinh (Ανόι), το σχολείο έχει πάνω από 1.800 μαθητές σε 44 τάξεις και 99 διοικητικούς υπαλλήλους, καθηγητές και προσωπικό. Πριν από την έκδοση της Εγκυκλίου 29, επειδή το σχολείο διέθετε επαρκείς εγκαταστάσεις και καθηγητές για να οργανώσει διδασκαλία δύο ωρών την ημέρα για το 100% των μαθητών του, δεν οργάνωνε επιπλέον μαθήματα. Το σχολείο επιθεωρούσε επίσης τακτικά τα επιπλέον μαθήματα τόσο εντός όσο και εκτός του σχολείου και παρακολουθούσε την κατάσταση των μαθητών στην τάξη όσον αφορά τα επιπλέον μαθήματα.

Σύμφωνα με την κα Truong Thi Thu Hien, καθηγήτρια Λογοτεχνίας στο Λύκειο Le Loi (Quang Tri): Το μεγαλύτερο όφελος από την έναρξη ισχύος της Εγκυκλίου 29 είναι η ενίσχυση του κύρους και της τιμής των εκπαιδευτικών. Αυτό είναι ένα τεράστιο όφελος, καθώς οι εκπαιδευτικοί που δεν παρέχουν επιπλέον μαθήματα στους μαθητές τους στην τάξη θα έχουν βελτιωμένη φήμη. Με αυτόν τον κανονισμό, οι εκπαιδευτικοί που, με τον έναν ή τον άλλον τρόπο, προσελκύουν μαθητές σε επιπλέον μαθήματα δεν θα έχουν πλέον χώρο να λειτουργήσουν.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong τόνισε ότι η διδασκαλία αποτελεί πραγματική και διαρκή ανάγκη. Η Εγκύκλιος 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δεν απαγορεύει τη διδασκαλία, αλλά πρέπει να είναι θετική και να διεξάγεται σύμφωνα με τους κανονισμούς. Η επιθυμία για διδασκαλία είναι θεμιτή, αλλά η καταλληλότητά της πρέπει να ληφθεί υπόψη. Εάν είναι ακατάλληλη ή αναποτελεσματική, θα οδηγήσει σε σπατάλη και αρνητικές συνέπειες για τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειες. Οι αρνητικές συνέπειες της εκτεταμένης διδασκαλίας πρέπει να αξιολογηθούν σωστά για να διασφαλιστεί η σωστή απάντηση... «Δεν μπορούμε να καθυστερήσουμε άλλο στη διαχείριση της διδασκαλίας. Το πνεύμα είναι ενότητας, συναίνεσης, αποφασιστικότητας, αποτελεσματικότητας, με επίκεντρο τους μαθητές και προστασία των πραγματικών εκπαιδευτικών. Πρέπει να ξεπεράσουμε αποφασιστικά τις αρνητικές συνέπειες της εκτεταμένης διδασκαλίας», δήλωσε ο Υφυπουργός.

Πηγή: https://daidoanket.vn/huong-den-day-them-tich-cuc-dung-quy-dinh-10300792.html