Κινητοποίηση όλων των πόρων για την οργάνωση 2 μαθημάτων/ημέρα διδασκαλίας.

(PLVN) - Ο Πρωθυπουργός έδωσε εντολή σε υπουργεία, παραρτήματα και τοπικές αρχές να διασφαλίσουν τις συνθήκες για την εφαρμογή διήμερης διδασκαλίας από το σχολικό έτος 2025-2026· να κινητοποιήσουν τεχνίτες, καλλιτέχνες και επαγγελματίες αθλητές ώστε να συμμετάσχουν στην οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στα σχολεία, ιδίως στον πολιτισμό, τις τέχνες, τον αθλητισμό και τις δεξιότητες ζωής...

Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ μόλις υπέγραψε οδηγία για την οργάνωση διδακτικών ωρών δύο ωρών την ημέρα και την οργάνωση καλοκαιρινών δραστηριοτήτων για παιδιά και μαθητές.

Η Οδηγία αναφέρει σαφώς ότι, τα τελευταία χρόνια, το Κόμμα και το Κράτος έχουν θεσπίσει πολλές πολιτικές, μηχανισμούς και στρατηγικές που επικεντρώνονται στην ανάπτυξη και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και έχουν επιτύχει πολλά σημαντικά αποτελέσματα. Ωστόσο, ο τομέας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης εξακολουθεί να έχει περιορισμούς όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, το διδακτικό προσωπικό, τους πόρους κ.λπ. Η οργάνωση της διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα εξακολουθεί να είναι ανεπαρκής. Η διαχείριση των παιδιών και των μαθητών κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού δεν έχει λάβει τη δέουσα προσοχή και εξακολουθούν να υπάρχουν καταστάσεις ανασφάλειας, ατυχημάτων και πνιγμών.

Για τη βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης στην ηθική - νοημοσύνη - σωματική ικανότητα - αισθητική, τη δημιουργία ενός υγιούς, ασφαλούς και ωφέλιμου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος για παιδιά και μαθητές, ώστε να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του νέου προγράμματος προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης, ιδίως για την ταυτόχρονη και αποτελεσματική οργάνωση διήμερων διδακτικών/ημερήσιων δραστηριοτήτων και καλοκαιρινών δραστηριοτήτων για παιδιά και μαθητές, ο Πρωθυπουργός ζήτησε από τους Υπουργούς, τους Επικεφαλής Υπηρεσιών, τους Προέδρους των Λαϊκών Επιτροπών των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων να επικεντρωθούν στην κατεύθυνση της καλής εκτέλεσης των καθηκόντων.

Ενίσχυση πολιτιστικών και καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων και ανάπτυξη προσωπικών ταλέντων

Όσον αφορά την οργάνωση της διδασκαλίας 2 μαθημάτων/ημέρα, ο Πρωθυπουργός ανέθεσε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προεδρεύει και να συντονίζει με υπουργεία, οργανισμούς και τοπικές αρχές την έκδοση εγγράφων που θα καθοδηγούν τη διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα. Οργάνωση των μαθητών για να μελετούν μόνοι τους, να μελετούν σε ομάδες, αύξηση της πρακτικής άσκησης, βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης όσον αφορά τις ιδιότητες και τις ικανότητες. Ενίσχυση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τον πολιτισμό, τις τέχνες, τη φυσική αγωγή, τις δεξιότητες ζωής, την εκπαίδευση STEM, την επαγγελματική εκπαίδευση. Ανάπτυξη της αγγλικής γλώσσας, της ψηφιακής ικανότητας, της ικανότητας Τεχνητής Νοημοσύνης, των προσωπικών ικανοτήτων στον πολιτισμό, τις τέχνες... για την κάλυψη των αναγκών, των ενδιαφερόντων και των φιλοδοξιών των μαθητών. Προώθηση της κοινωνικοποίησης για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας πρέπει να κατευθύνει και να καθοδηγήσει άμεσα τις τοπικές αρχές ώστε να αναπτύξουν ταυτόχρονες λύσεις, να αναπτύξουν σχέδια και οδικούς χάρτες για την οργάνωση 2 διδακτικών ωρών/ημέρα σύμφωνα με τις τοπικές πραγματικότητες όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, τα οικονομικά και το διδακτικό προσωπικό· να θέσουν προτεραιότητες στην κατανομή του προϋπολογισμού για να διασφαλίσουν τις συνθήκες οργάνωσης 2 διδακτικών ωρών/ημέρα· να εφαρμόσουν αποτελεσματικά προγράμματα και έργα για την ενίσχυση των εγκαταστάσεων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, ιδίως σε απομακρυσμένες περιοχές, περιοχές με δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, παραμεθόριες περιοχές, νησιά, διασφαλίζοντας την ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει επίσης να συντονιστεί με το Υπουργείο Εσωτερικών για την αναθεώρηση, την παρότρυνση και την επιθεώρηση της πρόσληψης εκπαιδευτικών στις τοπικές κοινωνίες· να συνεχίσει να αναθεωρεί και να συμπληρώνει τον αριθμό των εκπαιδευτικών που υστερούν σε σύγκριση με τα προβλεπόμενα πρότυπα του εκπαιδευτικού τομέα. Να διερευνήσει και να βρει κατάλληλες και αποτελεσματικές λύσεις για την αντιμετώπιση της έλλειψης εκπαιδευτικών, εξασφαλίζοντας 2 διδακτικές ώρες/ημέρα.

Η κυβέρνηση ανέθεσε στο Υπουργείο Εσωτερικών να προεδρεύει και να συντονίζει με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης την επιθεώρηση και την παρότρυνση των τοπικών αρχών να προσλαμβάνουν εκπαιδευτικούς σύμφωνα με το καθορισμένο μισθολόγιο, να αντιμετωπίζουν το πλεόνασμα και την έλλειψη εκπαιδευτικών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, να διασφαλίζουν την εφαρμογή της αρχής «όπου υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν εκπαιδευτικοί στην τάξη», αλλά να είναι προσαρμοσμένη στις τοπικές πραγματικότητες, να μην σπαταλά τους εκπαιδευτικούς πόρους, να πληροί τις απαιτήσεις διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα, να αναφέρει άμεσα στις αρμόδιες αρχές θέματα που δεν εμπίπτουν στην αρμοδιότητά τους.

Το Υπουργείο Οικονομικών είναι υπεύθυνο για την καθοδήγηση και την καθοδήγηση των τοπικών αρχών ώστε να καταρτίσουν τον κρατικό προϋπολογισμό σύμφωνα με τους κανονισμούς, ώστε να οργανώσουν την εφαρμογή της διδασκαλίας 2 μαθημάτων/ημέρα.

Διασφάλιση των συνθηκών για την εφαρμογή διδακτικού προγράμματος 2 ωρών/ημέρα από το σχολικό έτος 2025-2026

Στην οδηγία, ο Πρωθυπουργός ανέθεσε στις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων την ευθύνη για τη διασφάλιση των συνθηκών βελτίωσης της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των όρων για την εφαρμογή διήμερης διδασκαλίας από το σχολικό έτος 2025-2026 στα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης της περιοχής· να αναπτύξει ένα σχέδιο για την εφαρμογή διήμερης διδασκαλίας σύμφωνα με τις τοπικές συνθήκες, σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, στο πνεύμα του «6 σαφούς κανόνα: σαφείς άνθρωποι, σαφής εργασία, σαφής ευθύνη, σαφής εξουσία, σαφής χρόνος, σαφή αποτελέσματα».

Ενεργός αναθεώρηση, διευθέτηση και ρύθμιση των εκπαιδευτικών μεταξύ των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της περιοχής, ώστε να ξεπεραστεί η κατάσταση του τοπικού πλεονάσματος και της έλλειψης εκπαιδευτικών. Υιοθέτηση σύγχρονων και αποτελεσματικών λύσεων για την πρόσληψη των κατάλληλων και επαρκών εκπαιδευτικών σύμφωνα με τον αριθμό των θέσεων που έχουν ανατεθεί από τις αρμόδιες αρχές, αποτρέποντας την ύπαρξη θέσεων αλλά μη πρόσληψης· υπογραφή συμβάσεων διδασκαλίας για την άμεση συμπλήρωση του αριθμού των ελλειπουσών εκπαιδευτικών σύμφωνα με τους κανονισμούς, όχι λόγω της διευθέτησης και της οργάνωσης του μηχανισμού που προκαλεί έλλειψη εκπαιδευτικών, επηρεάζοντας τη μάθηση των μαθητών.

Επιπλέον, είναι απαραίτητο να δοθεί προτεραιότητα στην κατανομή του τοπικού προϋπολογισμού, να ενσωματωθούν αποτελεσματικά προγράμματα, έργα και σχέδια για την αύξηση των επενδύσεων σε εγκαταστάσεις, διδακτικό εξοπλισμό και χρηματοδότηση για την εφαρμογή διδακτικών μαθημάτων 2 ωρών/ημέρα. Υπάρχει ένας μηχανισμός για την κινητοποίηση ομάδων ανθρώπινου δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης, τεχνιτών, καλλιτεχνών και επαγγελματιών αθλητών για τη συμμετοχή τους στην οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στα σχολεία, ιδίως στον πολιτισμό, τις τέχνες, τον αθλητισμό και τις δεξιότητες ζωής· να προωθηθούν αποτελεσματικά τα τοπικά πολιτιστικά ιδρύματα στην οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Παράλληλα, είναι απαραίτητο να προωθηθεί η κοινωνικοποίηση, να ενθαρρυνθούν και να δημιουργηθούν συνθήκες ώστε οι οργανισμοί και τα άτομα να συνεισφέρουν και να επενδύουν πόρους στην εκπαίδευση· να εκδοθούν κατευθυντήριες γραμμές και έγγραφα κατεύθυνσης, ώστε τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να μπορούν να συνδέονται προληπτικά με πανεπιστήμια, ερευνητικά ιδρύματα, ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης, επιχειρήσεις, οργανισμούς και άτομα για να συμμετέχουν σε κατάλληλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, ώστε να υποστηριχθεί η οργάνωση της διδασκαλίας 2 μαθημάτων/ημέρα, ώστε να διασφαλίζεται η ποιότητα, η αποτελεσματικότητα, η δημοσιότητα και η διαφάνεια, σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Ενίσχυση της επιθεώρησης και αξιολόγησης των αποτελεσμάτων της διδασκαλίας σε 2 συνεδρίες/ημέρα

Ο αρχηγός της κυβέρνησης ζήτησε να ενισχυθεί η επιθεώρηση, η εξέταση και η αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της οργάνωσης διδακτικών ωρών 2 φορές την ημέρα· η χρήση κοινωνικοποιημένων πόρων για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, η διασφάλιση των εκπαιδευτικών στόχων, η δημοσιότητα, η διαφάνεια και η αποτελεσματικότητα, χωρίς να επιτρέπεται η διαμόρφωση διοικητικών μονάδων να επηρεάζει την κατεύθυνση του εκπαιδευτικού έργου στα σχολεία.

Σχεδιάστε και οργανώστε τις πλεονάζουσες εγκαταστάσεις των διοικητικών υπηρεσιών για να συμπληρώσετε τις εγκαταστάσεις και τα σχολεία για τους τομείς της εκπαίδευσης και της υγείας... για να αποφύγετε τη σπατάλη των χρημάτων των ανθρώπων.

Όσον αφορά την οργάνωση καλοκαιρινών δραστηριοτήτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές λυκείου, ο Πρωθυπουργός ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να δώσει συγκεκριμένες οδηγίες στις τοπικές αρχές, ώστε να επικεντρωθούν στην κατεύθυνση της εφαρμογής και να επιθεωρούν τακτικά, να προτρέπουν και να διασφαλίζουν ότι η οργάνωση καλοκαιρινών δραστηριοτήτων για παιδιά και μαθητές είναι πραγματικά ασφαλής, ωφέλιμη και αποτελεσματική, να διορθώνουν άμεσα τις περιπτώσεις που δεν συμμορφώνονται με τους κανονισμούς και να αντιμετωπίζουν αυστηρά τις παραβάσεις.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τα αρμόδια υπουργεία, οι υπηρεσίες και οι τοπικές αρχές, σύμφωνα με τις λειτουργίες, τα καθήκοντα και τις εξουσίες τους, διασφαλίζουν την εγκατάσταση εκπαιδευτικών προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και τις καλοκαιρινές διακοπές για παιδιά και μαθητές το 2025. Συγκεκριμένα, είναι σημαντικό να δημιουργηθούν συνθήκες ώστε τα παιδιά και οι μαθητές να διασκεδάζουν, να συμμετέχουν σε πολιτιστικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες, να εξασκούνται στη σωματική άσκηση και να αποκτούν δεξιότητες ζωής κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, σύμφωνα με τις συνθήκες κάθε περιοχής, για την αποφυγή ατυχημάτων, τραυματισμών και πνιγμών...

Μιν Τρανγκ - Παν Μο

Πηγή: https://baophapluat.vn/huy-dong-moi-nguon-luc-de-to-chuc-day-hoc-2-buoingay-post551093.html