Ο «θρύλος» των βιετναμέζικων μαθηματικών και το ταξίδι για την κατάκτηση της Μαθηματικής Ολυμπιάδας

(Νταν Τρι) - Από την εποχή που ήταν φοιτητής μέχρι τη συνταξιοδότησή του, το όνομα του Δρ. Λε Μπα Καν Τριν συνδέθηκε με τη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα. Για αυτόν, δεν ήταν απλώς ένα επίτευγμα αλλά ένα ταξίδι για να κατανοήσει τον εαυτό του.

Το 1979, σε ηλικία 17 ετών, ενώ ήταν μαθητής στην εξειδικευμένη τάξη μαθηματικών στο Εθνικό Σχολείο Hue , ο Le Ba Khanh Trinh κέρδισε το πρώτο βραβείο στη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα στο Λονδίνο (Ηνωμένο Βασίλειο) με άριστη βαθμολογία 40/40, και κέρδισε επίσης ένα ειδικό βραβείο για τους μαθητές για τη μοναδική τους λύση.

Αφού αποφοίτησε από το Τμήμα Μαθηματικών του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας (Ρωσία), επέστρεψε στο Βιετνάμ για να διδάξει στο Τμήμα Μαθηματικών και Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Φυσικών Επιστημών και στο Γυμνάσιο Gifted (Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ).

Η Διεθνής Μαθηματική Ολυμπιάδα συνέχισε να τον ωφελεί όταν έγινε ο μέντορας πολλών γενεών Βιετναμέζικων μαθητών που συμμετείχαν σε αυτόν τον τομέα, σημειώνοντας πολλά αξιοσημείωτα επιτεύγματα.

Ο Δρ Le Ba Khanh Trinh μοιράστηκε με τον δημοσιογράφο Dan Tri (Φωτογραφία: Hoai Nam).

Μόνο στο Γυμνάσιο Gifted, ο Δρ. Le Ba Khanh Trinh ηγήθηκε της ομάδας μαθηματικών του σχολείου, η οποία κέρδισε 171 εθνικά βραβεία αριστούχων μαθητών, 19 διεθνή ολυμπιακά μετάλλια, συμπεριλαμβανομένων 5 χρυσών μεταλλίων, 9 ασημένιων μεταλλίων, 3 χάλκινων μεταλλίων και 2 τιμητικών πιστοποιητικών. Επιπλέον, συμμετείχε στην εκπαίδευση πολλών ομάδων από άλλες επαρχίες και πόλεις, ενώ ηγήθηκε άμεσα της ομάδας μαθηματικών του Βιετνάμ σε διεθνείς διαγωνισμούς.

Ο δημοσιογράφος του Dan Tri συνομίλησε με το άτομο που είναι γνωστό ως «ο θρύλος των μαθηματικών του Βιετνάμ» αφότου έλαβε την απόφαση συνταξιοδότησής του, μετά από σχεδόν 40 χρόνια εργασίας ως δάσκαλος και σχεδόν ολόκληρη τη ζωή του με τα μαθηματικά.

Κέρδισα το μεγάλο βραβείο και έλυσα το λάθος πρόβλημα

Γυρίζοντας πίσω πριν από περισσότερα από 45 χρόνια, το 1979, όταν ο μαθητής Le Ba Khanh Trinh συμμετείχε στη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών στο Λονδίνο, τι θυμάστε περισσότερο;

- Θυμάμαι πολλά πράγματα! Εκείνη τη χρονιά, οι άλλοι 4 μαθητές που συμμετείχαν στη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών ήταν όλοι μαθητές από το Ανόι , μόνο που εγώ ήμουν μαθητής από άλλη επαρχία. Σε σύγκριση με τους φίλους μου, οι ικανότητές μου εκείνη την εποχή ήταν πολύ πιο αδύναμες.

Όταν ήμουν νέος, ήμουν ανταγωνιστικός. Όταν επέστρεψα στο Ανόι για να σπουδάσω, μελέτησα πολύ και αφιέρωσα όλη μου την ενέργεια στη μελέτη και τη μάθηση. Αυτή η φορά με βοήθησε να μειώσω κάπως το χάσμα με τους φίλους μου.

Εκείνη την εποχή, γινόταν πόλεμος στα σύνορα, οι φοιτητές και εμείς ήμασταν πάντα με το πνεύμα της κατατάξεως στον στρατό ανά πάσα στιγμή.

Εκείνη την εποχή, το Βιετνάμ τελούσε υπό εμπάργκο, επομένως η βιετναμέζικη αντιπροσωπεία δεν μπορούσε να πάει απευθείας στην Αγγλία για να παρακολουθήσει τη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών, αλλά έπρεπε να πετάξει για τη Σοβιετική Ένωση, να περιμένει εκεί για να μάθει τα αποτελέσματα και αν μπορούσε να πάει στην Αγγλία για να παρακολουθήσει ή όχι.

Η μαθήτρια Le Ba Khanh Trinh έλαβε το πρώτο βραβείο και το ειδικό βραβείο στη Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα του 1979 στο Λονδίνο (Φωτογραφία: NVCC).

Τι γίνεται με την τέλεια βαθμολογία 40/40 και επίσης το ειδικό βραβείο για τους μαθητές με μοναδικές λύσεις στη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών εκείνη τη χρονιά;

- Εκείνη τη χρονιά, έδωσα λάθος μια ερώτηση στις εξετάσεις. Την πρώτη μέρα των εξετάσεων, όταν απέμεναν 15 λεπτά, έλεγξα την απάντησή μου και διαπίστωσα ότι έδωσα την ερώτηση εντελώς αντίθετη από την ερώτηση.

Το γραπτό της εξέτασης είχε δύο σημεία που κινούνταν προς την ίδια κατεύθυνση, αλλά κατά λάθος το έλυσα ως δύο σημεία που κινούνταν προς αντίθετες κατευθύνσεις. Έκανα βιαστικά την πρόσθετη εργασία που απαιτούσε το γραπτό της εξέτασης, μέχρι τότε οι άλλοι μαθητές είχαν ήδη υποβάλει τα γραπτά τους και είχαν φύγει.

Ενώ έκανα το τεστ, ρώτησα τον επιβλέποντα: «Επιτρέψτε μου να γράψω μερικές γραμμές ακόμα». Ο επιβλέπων με περίμενε ακόμα. Τελείωσα την υποβολή του τεστ μου ευχαριστώντας τον.

Κράτησα ακόμα το λάθος αντίστροφο πρόβλημα στο τεστ, δεν το διέγραψα. Στην πραγματικότητα, το πρόβλημα ήταν λάθος αλλά η απάντηση δεν ήταν λάθος, η απάντησή μου είχε προσθέσει την αντίστροφη κατάσταση δίπλα στην ίδια κατεύθυνση. Ίσως αυτό να ήταν τύχη για μένα.

Η Διεθνής Μαθηματική Ολυμπιάδα του 1979 «ξύπνησε» μέσα μου ακριβώς 40 χρόνια αργότερα σε μια πολύ ξεχωριστή συνάντηση.

Το 2019, ήμουν μέλος της βιετναμέζικης ομάδας που συμμετείχε στη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών στο Ηνωμένο Βασίλειο. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, όταν αναφέρθηκε η βιετναμέζικη ομάδα, ένας βετεράνος κριτής της Διεθνούς Ολυμπιάδας Μαθηματικών μου υπενθύμισε: «Α, Βιετνάμ; Υπήρχε ένα Βιετναμέζικο αγόρι από εσάς που κέρδισε το απόλυτο χρυσό μετάλλιο και το ειδικό βραβείο το 1979. Θα θυμάμαι πάντα το έργο του».

Ακούγοντάς το αυτό, οι δάσκαλοι της ομάδας έδειξαν αμέσως εμένα - το «Βιετναμέζικο αγόρι» εκείνης της χρονιάς που μόλις είχε αναφέρει ο εξεταστής.

Τι παράξενη συνάντηση, γνώρισα το ίδιο άτομο που βαθμολόγησε τις Ολυμπιακές μου εξετάσεις πριν από 40 χρόνια.

Είπε ότι εκείνη τη χρονιά, όταν βαθμολογούσε το τεστ ενός Βιετναμέζικου μαθητή, το τεστ ήταν πολύ σύντομο και οι εξεταστές είπαν ο ένας στον άλλον: «Πιθανότατα δεν είναι αρκετά καλό». Τότε ένας από τους εξεταστές φώναξε: «Ω, το έκανε σωστά!» Από τότε και στο εξής, ο δάσκαλος εντυπωσιαζόταν με τη λέξη «Βιετνάμ» κάθε φορά που συμμετείχε στη βαθμολόγηση της Διεθνούς Ολυμπιάδας Μαθηματικών.

Ξύπνημα αφού μου έκαναν «ματ» οι μαθητές

Αφού αποφοίτησες από τη Ρωσία, επέστρεψες στο Βιετνάμ και συνεχίσατε να διδάσκετε αντί να αναζητάτε πολλές ευκαιρίες στο εξωτερικό. Νιώθεις ότι «περιορίστηκες» τον εαυτό σου όταν επέλεξες να επιστρέψεις στην πατρίδα σου και να συνεχίσεις να διδάσκεις;

Για μένα, η επιστροφή στο Βιετνάμ για να ζήσω και να εργαστώ είναι κάτι φυσικό, χωρίς καμία ανησυχία ή ανησυχία όταν η πόλη μου είναι εκεί, οι συγγενείς μου είναι εκεί. Δεν έχω σκεφτεί ποτέ να εργαστώ στο εξωτερικό, οπότε ίσως γι' αυτό δεν μου έχουν παρουσιαστεί αυτές οι ευκαιρίες.

Η μετακόμιση από την Χουέ στην πόλη Χο Τσι Μινχ για να ζήσω και να εργαστώ ήταν ένας νέος ορίζοντας για μένα. Η χώρα βρισκόταν σε μια περίοδο ανοιχτής πρόσβασης με πολλά ενδιαφέροντα και νέα πράγματα προς εξερεύνηση.

Ο κ. Trinh με συναδέλφους και μαθητές στη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών (Φωτογραφία: NVCC).

Μου αρέσει να είμαι δάσκαλος, ίσως επηρεασμένος από πολλούς δασκάλους κατά τη διάρκεια των σπουδών μου στη Ρωσία. Οι δάσκαλοι δεν είναι ευγενικές, αργές, ήσυχες, σιωπηλές εικόνες... Βλέπω εικόνες δυνατών, αγκαθωτών δασκάλων, με πολύ ατομικά και μοναδικά στυλ διδασκαλίας.

Ως δάσκαλος, το καλύτερο είναι ότι οι μαθητές μου με έχουν διδάξει και μου έχουν ανοίξει τα μάτια σε πολλά πράγματα. Αμφισβητώ τον εαυτό μου και είμαι αυστηρός με τον εαυτό μου όταν κοιτάζω τους δικούς μου μαθητές.

Πώς έχει βοηθήσει η διδασκαλία και οι μαθητές τον Δρ. Le Ba Khanh Trinh να ωριμάσει;

- Κοιτάζοντας πίσω στα πρώτα μου χρόνια διδασκαλίας, βλέπω ότι ήμουν πολύ ανεύθυνος, αν όχι αυθόρμητος. Εκείνη την εποχή, συχνά έδινα προβλήματα από διεθνή βιβλία μαθηματικών και άφηνα τους μαθητές να τα λύσουν μόνοι τους, ενώ εγώ ήμουν άνετος επειδή οι απαντήσεις ήταν ήδη στα βιβλία.

Οι μαθητές βρήκαν καλύτερες και πιο ενδιαφέρουσες λύσεις και πολλές φορές με «έκαναν ματ». Οι λύσεις που ήταν διαθέσιμες στα βιβλία που έδινα δεν είχαν ψυχή, πάθος και ατομικότητα και δεν ήταν σε αρμονία με τους μαθητές μου.

Θυμάμαι τους ισχυρογνώμονες δασκάλους μου στη Ρωσία. Αντιλαμβάνομαι ότι αν αυτό συνεχιστεί, οι δάσκαλοι θα «ξεθωριάσουν» και οι μαθητές δεν θα προοδεύσουν. Δεν μπορώ να βοηθήσω τους μαθητές να αναπτυχθούν, αλλά αντίθετα θα τους εμποδίσω.

Αφού μου έκαναν «ματ» οι μαθητές μου, ξύπνησα. Συνάντησα τις δυνάμεις μου, μελέτησα μαζί τους, έλυσα προβλήματα μαζί τους, έβαλα την ψυχή και την ουσία μου σε κάθε πρόβλημα. Ήταν οι μαθητές μου που με ανέβασαν, με βοήθησαν να αλλάξω και με έσωσαν.

Για αυτόν, οι μαθητές είναι αυτοί που τον αφύπνισαν και τον βοήθησαν να ωριμάσει (Φωτογραφία: NVCC.

Το ταξίδι σας συνοδεύοντας Βιετναμέζους μαθητές για να συμμετάσχουν στη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών σίγουρα δεν έχει να κάνει μόνο με το πόσα χρυσά και ασημένια μετάλλια βλέπουν οι άνθρωποι;

Το 2005, μόλις ξεκίνησα τη μαθητεία μου, οδηγώντας μαθητές στη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών. Οι εξετάσεις συχνά με αφήνουν με τύψεις και «μακάρι»...

Το 2013, για πρώτη φορά, ήμουν ο επικεφαλής μιας αντιπροσωπείας Βιετναμέζικων μαθητών που συμμετείχαν στη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών. Οι μαθητές της αντιπροσωπείας ήταν πολύ ενωμένοι, τα πήγαν πολύ καλά στο τεστ, αλλά στην πραγματικότητα, εκείνη την εποχή, εγώ και οι αρχηγοί της αντιπροσωπείας ήμασταν όλοι καινούργιοι, είχαμε μικρή εμπειρία. Αυτό οδήγησε στην αφαίρεση βαθμών από έναν μαθητή της αντιπροσωπείας στο τεστ γεωμετρίας, κάτι που ήταν πολύ ατυχές, με αποτέλεσμα να χάσει ένα χρυσό μετάλλιο με διαφορά 1 βαθμού.

Λυπάμαι για την ομάδα, αλλά αυτό που λυπάμαι περισσότερο είναι ο μαθητής. Σκέφτομαι συνέχεια, μακάρι να τα είχα πάει καλύτερα...

Υπάρχει και μια λύπη πέρα ​​από την ιστορία με τις εξετάσεις, η οποία αφορά τον Βρετανό καθηγητή που βαθμολόγησε τις εξετάσεις μου το 1979, τον οποίο συνάντησα κατά λάθος ξανά μετά από 40 χρόνια, όπως αναφέρθηκε παραπάνω.

Ο δάσκαλος Le Ba Khanh Trinh στον σπάνιο ελεύθερο χρόνο του παίζει κιθάρα με φίλους (Φωτογραφία: NVCC).

Το 2024, η Διεθνής Μαθηματική Ολυμπιάδα μεταφέρθηκε στην Αγγλία αντί για την Ουκρανία λόγω του πολέμου. Όταν πήρα την αντιπροσωπεία, ετοίμασα ένα μικρό δώρο για τον δάσκαλο, αλλά ήταν πολύ αργά... Μόλις απεβίωσε.

Ίσως η μοίρα μου επέτρεψε να συναντήσω τον βαθμολογητή μου στις ειδικές εξετάσεις μόνο μία φορά - έναν δάσκαλο που αφιέρωσε όλη του τη ζωή στο να συνοδεύει την Ολυμπιάδα Μαθηματικών.

Δίνοντας το παράδειγμα για τα παιδιά στην… «απελπισία»

Μετά τη συνταξιοδότηση, είναι μια μέρα για τον «μαθηματικό» Le Ba Khanh Trinh χαλαρή και χαλαρή με το χόμπι του, το παίξιμο κιθάρας, από τα φοιτητικά του χρόνια;

Όχι, είμαι ακόμα απασχολημένος μετά τη συνταξιοδότηση, ακόμα πιο απασχολημένος επειδή πρέπει να φροντίζω για τα ψώνια της γυναίκας μου. Η γυναίκα μου εργάζεται σε τράπεζα, η δουλειά είναι πολύ αγχωτική, πριν δεν μπορούσα να μοιραστώ το βάρος, αλλά τώρα που είμαι συνταξιούχος, είναι κι αυτή μεγάλη, αν δεν το κάνω, η γυναίκα μου θα αγχωθεί, θα έχει πονοκεφάλους, ζαλάδες...

Μετά τη συνταξιοδότησή του, εκτός από τη συνέχιση της προπονητικής του πορείας στην εθνική ομάδα, ο Δρ. Le Ba Khanh Trinh ανέλαβε το πρόσθετο έργο των αγορών για τη σύζυγό του (Φωτογραφία: Hoai Nam).

Εξακολουθώ να συμμετέχω σε εκπαιδεύσεις για την ομάδα των χαρισματικών μαθητών. Στη διδασκαλία, ειδικά για τους χαρισματικούς μαθητές, οι απαιτήσεις γίνονται όλο και υψηλότερες. Αυτά που έχω και γνωρίζω πριν και τώρα δεν είναι αρκετά για να διδάξω τους μαθητές, αλλά πρέπει να αλλάξουν για να γίνουν όλο και καλύτεροι, πράγμα που σημαίνει ότι είναι επίσης πιο δύσκολο και βαρύτερο.

Νομίζω ότι «όσο πιο παλιό είναι το τζίντζερ, τόσο πιο πικάντικο είναι». Μια μέρα που δεν μαθαίνω κάτι, που ο εγκέφαλός μου δεν λαμβάνει κάτι για να βελτιώσει την επίγνωση και τις γνώσεις μου, είναι μια χαμένη μέρα.

Υπάρχουν προβλήματα που λύνω σήμερα και τα οποία μετά από λίγο καιρό, ίσως και πολλά χρόνια αργότερα, πρέπει να πω ότι δεν είναι έτσι. Εκτός από ό,τι είναι απλό και αληθινό, τίποτα δεν είναι αληθινό. Αυτό που ξέρω είναι μόνο αυτό που ξέρω αυτή τη στιγμή.

Παλιότερα, είχα την αρχή να μην διδάσκω κανένα άτομο ή καμία ομάδα. Η διδασκαλία κατ' ιδίαν με έκανε πάντα να νιώθω περίεργα. Αλλά τώρα σκέφτομαι διαφορετικά, ίσως διδάξω μια ομάδα όπως η Hue για παράδειγμα, είναι αγάπη, είναι ευγνωμοσύνη.

Αλλά ένιωσα επίσης πιο χαλαρός όταν δεν ήμουν πλέον δεσμευμένος με ένα σταθερό πρόγραμμα εργασίας. Η γυναίκα μου μόλις μου είχε δώσει μια κιθάρα και μπορούσα να καθίσω και να την παίξω. Θυμάμαι την εποχή που έπαιζα χαλαρά κιθάρα όταν πήγα στο σπίτι της κοπέλας μου (της μέλλουσας συζύγου μου) όταν ήμουν 26 ετών. Μετά από αυτό, δεν είχα χρόνο να την παίξω, οπότε την έδωσα σε έναν ανιψιό.

Το να πηγαίνεις στην αγορά για τη γυναίκα σου, να διδάσκεις τα παιδιά σου και να διαχειρίζεσαι χρήματα, λύνοντας αυτά τα πράγματα έναντι της επίλυσης μαθηματικών προβλημάτων, ποιο είναι πιο δύσκολο, κύριε;

- Εξίσου δύσκολο (γέλια). Θεωρώ ότι τα μαθηματικά όχι μόνο με βοηθούν να οργανώνω τα πάντα στη ζωή μου επιστημονικά, αλλά με βοηθούν και να πηγαίνω στο σούπερ μάρκετ για τη γυναίκα μου.

Όταν πηγαίνω στο σούπερ μάρκετ, δεν θα επιλέξω να αγοράσω προϊόντα που έχουν την κατάλληλη τιμή, ούτε πολύ ακριβά σε σύγκριση με τα χαρακτηριστικά τους. Περιμένω προϊόντα σε προσφορά και έκπτωση για να αγοράσω σε απόθεμα, ώστε όταν χρειαστώ, να τα έχω αμέσως.

Αλλά διαπιστώνω ότι δίνω ένα «απελπιστικό» παράδειγμα για τα παιδιά μου. Κανένα από τα παιδιά μου δεν ακολουθεί την επαγγελματική μου πορεία, κάτι που θεωρώ φυσιολογικό. Έχουν τα δικά τους πάθη και επιλογές.

Γεννήθηκα και μεγάλωσα όταν η χώρα αντιμετώπιζε δυσκολίες. Έζησα πολύ λιτά και οικονομικά. Αν το μήλο ήταν σάπιο, ξεφλούδιζα το σάπιο μέρος και το χρησιμοποιούσα, αλλά η γυναίκα μου και τα παιδιά μου το πετούσαν αμέσως.

Εξαιτίας αυτού, οι σύζυγοι, οι πατέρες και τα παιδιά συχνά μαλώνουν. Μόλις πρόσφατα, αφού τηγάνισα ψάρια, κράτησα το λάδι για μελλοντική χρήση, αλλά τα παιδιά μου το πέταξαν. Κρέμασα τα καινούρια ρούχα για να τα φορέσω την επόμενη φορά, ενώ τα παιδιά μου έβαζαν τα καινούρια τους ρούχα στο πλυντήριο αμέσως μόλις γύριζαν σπίτι... Φυσικά, βλέπω και μερικά όμορφα πράγματα στον τρόπο ζωής της συζύγου και των παιδιών μου.

Στα μάτια μου, η γυναίκα μου και τα παιδιά μου είναι πολύ σπάταλοι και σπάταλοι, και αντίστροφα, τα παιδιά μου λένε ότι ζω πολύ λιτά, πολύ μίζερα, λέγοντας μερικές φορές «Ο μπαμπάς είναι εγωιστής». Δεν νομίζω ότι μπορώ να δώσω ή να αλλάξω τον τρόπο ζωής των παιδιών μου, μπορώ μόνο να τους ενσταλάξω σιγά σιγά αξίες όπως αυτοσεβασμό, ειλικρίνεια, ακεραιότητα, εργατικότητα...

«Χρυσό αγόρι των μαθηματικών» με τη γυναίκα και τα παιδιά του (Φωτογραφία: NVCC).

Η διαχείριση χρημάτων είναι ένα πολύ ευρύ και περίπλοκο ζήτημα, που απαιτεί πολλές γνώσεις που δεν μπορώ να αγγίξω. Δεν έχω τον χρόνο και την ενέργεια για αυτό, δεν μπορώ να το κάνω, οπότε ακούω τις συμβουλές της γυναίκας μου για ό,τι χρήματα έχω.

Τώρα που είμαι συνταξιούχος, εξακολουθώ να διδάσκω, να ηγούμαι της ομάδας και να παρακολουθώ επαγγελματικές συναντήσεις, και εκείνη αμέσως με ρωτάει: «Ακόμα διασκεδάζεις;». Μπορεί να υπάρχει σωστό ή λάθος στα μαθηματικά, αλλά στη ζωή, μερικές φορές το να ακούς τη γυναίκα σου είναι ο τρόπος για να κρατήσεις την οικογένειά σου ευτυχισμένη.

- Σας ευχαριστώ πολύ που το μοιραστήκατε και σας εύχομαι καλή υγεία!

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/huyen-thoai-toan-hoc-viet-nam-va-hanh-trinh-chinh-phuc-olympic-toan-20250826164430094.htm