Φιλοδοξία για ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης στις ορεινές περιοχές

Αυτή τη στιγμή, ο ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση λαμβάνει χώρα δυναμικά σε όλες τις περιοχές. Σε πολλές απομακρυσμένες περιοχές, ξεπερνώντας όλες τις δυσκολίες και τα εμπόδια, οι εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να επιμένουν στη μάθηση, βρίσκοντας προληπτικά τρόπους να συνδέονται και να φέρνουν τους μαθητές στον ψηφιακό κόσμο από την πύλη του σχολείου του χωριού.

Η δασκάλα Βανγκ Θι Ντιν και οι μαθητές της συμμετείχαν στον Ανοιχτό Διαγωνισμό VEX IQ Van Quan για το σχολικό έτος 2023-2024 στην επαρχία Λανγκ Σον .

Ο ψηφιακός μετασχηματισμός δεν αποτελεί πλέον επιλογή, αλλά έχει γίνει κεντρικός προσανατολισμός στην εθνική στρατηγική ανάπτυξης της εκπαίδευσης .

Οι «πρωτοπόροι»

Το ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης καθόρισε με σαφήνεια την απαίτηση: Η καθολίκευση και η ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση είναι ένα από τα βασικά, πρωτοποριακά καθήκοντα.

Στο Εθνικό Συνέδριο με θέμα «Καινοτομία και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων και ορεινές περιοχές», ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son δήλωσε: Η εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών αποτελεί σημαντική λύση για τη μείωση του χάσματος ποιότητας μεταξύ ευνοϊκών και μειονεκτουσών περιοχών. Στις ορεινές περιοχές, όπου οι συνθήκες εξακολουθούν να μην είναι καλές, ο ψηφιακός μετασχηματισμός θα αποτελέσει τον «μοχλό» που θα βοηθήσει κάθε εκπαιδευτικό να ξεπεράσει τις περιστάσεις, να απελευθερώσει γνώσεις, να διευρύνει τις ευκαιρίες και να σπείρει τους σπόρους του μέλλοντος.

Στην κοινότητα Ντονγκ Βαν (επαρχία Τουγιέν Κουάνγκ), ο δρόμος προς το σχολείο είναι γεμάτος από απόκρημνες βουνοπλαγιές, αλλά το πιο δύσκολο ταξίδι είναι η μεταφορά της ψηφιακής γνώσης στους μαθητές των ορεινών περιοχών.

Η κα. Vang Thi Dinh, δασκάλα στο Γυμνάσιο και Λύκειο Dong Van για Εθνικές Μειονότητες, και άλλοι εκπαιδευτικοί στην ορεινή περιοχή ξεκίνησαν το ταξίδι τους με τις δικές τους φιλοδοξίες και πάθος. Χρησιμοποιώντας ένα παλιό φορητό υπολογιστή, η νεαρή δασκάλα Vang Thi Dinh δίδαξε μόνη της προγραμματισμό, ρομποτική και τεχνητή νοημοσύνη μέσω διαδικτυακών μαθημάτων από το STEAM για το Βιετνάμ και τη Συμμαχία Προώθησης της Εκπαίδευσης STEM.

Καθώς έπεφτε η νύχτα, όταν ο κοιτώνας ήταν ήσυχος, η Ντινχ πειραματιζόταν σιωπηλά με κάθε γραμμή κώδικα, κατασκεύαζε κάθε σχέδιο και έφερνε πράγματα που ανήκαν μόνο στην πόλη στο πέτρινο οροπέδιο. Από εκεί, ίδρυσε την πρώτη ομάδα ρομπότ, οργάνωσε το Φεστιβάλ STEM, άνοιξε το τουρνουά KCbot και έφερε ρομπότ για να εμφανιστούν ακριβώς στους πρόποδες του κοντάρι σημαίας Lung Cu.

Χωρίς να περιοριστεί στο πεδίο εφαρμογής ενός σχολείου, συνέδεσε 20 γυμνάσια στην περιοχή, εκπαίδευσε ρομπότ, εισήγαγε την Τεχνητή Νοημοσύνη στη διδασκαλία και επέκτεινε τις τεχνολογικές ευκαιρίες σε χωριά. Μαθήματα σύνταξης τεχνικών εκθέσεων, ρομποτικοί βραχίονες ελεγχόμενοι από αισθητήρες που δημιουργήθηκαν από μαθητές... έχουν γίνει σύμβολα ενός ζωντανού ψηφιακού μετασχηματισμού, με την πνοή των ορεινών περιοχών.

Στην κοινότητα Trung Khanh (επαρχία Cao Bang), η δασκάλα Dam Thi Uyen ξεκίνησε το ταξίδι της στους τομείς STEM από... παλιοσίδερα. Μη έχοντας αρκετό διδακτικό εξοπλισμό, αυτή και οι μαθητές της κατασκεύασαν μοντέλα καθαριστών νερού, συστημάτων προειδοποίησης αερίων... από μπουκάλια, πλαστικά κομμάτια, χάλκινο σύρμα. Κάθε προϊόν, αν και απλό, άγγιζε το πιο σημαντικό πράγμα: Διεγείροντας την επιθυμία για δημιουργικότητα στο μυαλό των μαθητών στα ορεινά. Η Uyen έμαθε μόνη της προγραμματισμό, συνδέθηκε με οργανισμούς υποστήριξης και ίδρυσε μια Λέσχη Ρομποτικής, ώστε οι μαθητές να μπορούν να «μαθαίνουν στην πράξη». Το 2025, η ομάδα ρομπότ της κέρδισε το βραβείο «Εθνικής Έμπνευσης», φέρνοντας υπερηφάνεια από την απομακρυσμένη περιοχή στο εθνικό τεχνολογικό πεδίο.

Ξεκινώντας από την εσωτερική δύναμη του δασκάλου, ο Dam Thi Uyen είναι ένας από τους εκατοντάδες δασκάλους που συμβάλλουν στο ταξίδι του ψηφιακού μετασχηματισμού στο Cao Bang, ένα μέρος χωρίς πλεονεκτήματα υποδομής. Επί του παρόντος, ο τοπικός εκπαιδευτικός τομέας έχει αναπτύξει δωρεάν διδασκαλία εικονικών ρομπότ VEX VR από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο, διοργανώνοντας παράλληλα διαγωνισμούς ρομπότ τόσο για δασκάλους όσο και για μαθητές, ακόμη και στις πιο δύσκολες περιοχές.

Μέχρι σήμερα, περισσότερα από 500 σχολεία στην επαρχία έχουν εκπαιδευτεί στη Ρομποτική STEM, εκατοντάδες δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας έχουν εξοικειωθεί με τον προγραμματισμό ρομπότ, 10 νηπιαγωγεία διαθέτουν ρομπότ VEX 123 και το 100% των λυκείων είναι εξοπλισμένα με ρομπότ. Η Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Cao Bang, Nguyen Ngoc Thu, δήλωσε: «Περισσότερο από το 80% των μαθητών του Cao Bang φοιτούν σε μειονεκτούσες περιοχές, επομένως προωθούμε τον ψηφιακό μετασχηματισμό φέρνοντας ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό και έξυπνες τάξεις στα σχολεία, βελτιώνοντας παράλληλα την ψηφιακή ικανότητα των εκπαιδευτικών να μειώσουν το χάσμα γνώσεων».

Στην κοινότητα La Lay, που συνορεύει με το Λάος, στην επαρχία Quang Tri, ο νεαρός δάσκαλος Hoang Duong Hoa ξεκίνησε το πρώτο του μάθημα πληροφορικής με τρεις παλιούς υπολογιστές που είχαν βγει από την αποθήκη. Μερικοί μαθητές δεν είχαν ξαναδεί πληκτρολόγιο και ήταν τόσο μπερδεμένοι που δεν τολμούσαν να αγγίξουν το ποντίκι. Όσο για αυτόν, χωρίς να περιμένει υποστήριξη ή νέο εξοπλισμό, ασχολήθηκε σιωπηλά με τους υπολογιστές, συνέδεσε τα καλώδια, άνοιξε το ρεύμα... και στη συνέχεια δίδαξε υπομονετικά τους μαθητές από τις πιο μικρές λειτουργίες: άνοιγμα και απενεργοποίηση του υπολογιστή, πληκτρολόγηση του ονόματός του, σχεδίαση των πρώτων πινελιών στο λογισμικό Paint. Χωρίς να σταματάει στο κανονικό ωράριο του σχολείου, άνοιξε δωρεάν μαθήματα σχολείων, οργάνωσε ομαδική εργασία, καθοδήγησε τους μαθητές να βρουν έγγραφα και εξασκήθηκε σε δεξιότητες παρουσίασης. Οι μαθητές του κ. Hoa συμμετείχαν με αυτοπεποίθηση σε διαγωνισμούς όπως "Young IT", "Children's Creativity", "Quang Tri Tourism Ambassador"...

Βγείτε στην παγκόσμια αρένα

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Lang Son έγινε η πρώτη περιοχή που έδωσε σε εκπαιδευτικούς του δημόσιου συστήματος πιστοποίηση EP, τη θέση του Επικεφαλής της Περιφερειακής Οργανωτικής Επιτροπής του Πρωταθλήματος Ρομποτικής VEX IQ, ενός διεθνούς τεχνολογικού διαγωνισμού με αυστηρές απαιτήσεις εξετάσεων. Αυτή είναι επίσης η πρώτη χρονιά που η επαρχία φιλοξένησε τον περιφερειακό προκριματικό γύρο του Viet Bac, ένα καθοριστικό βήμα για την εκπαίδευση STEM σε ορεινές περιοχές ώστε να προσεγγίσει τα διεθνή πρότυπα. Αυτό το επίτευγμα δεν προήλθε από τύχη.

Για να αποκτήσουν το πιστοποιητικό EP, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να μελετούν για μεγάλο χρονικό διάστημα, να δίνουν τις εξετάσεις πολύ προσεκτικά και να εξασκούνται σύμφωνα με τις διεθνείς διαδικασίες. Δεν διαθέτουν πολύ σύγχρονο εξοπλισμό, αλλά έχουν αποφασιστικότητα, πνεύμα μάθησης και συναίνεση από τους ηγέτες μέχρι τους εκπαιδευτικούς.

Αυτό το πνεύμα συνέχισε να διεγείρεται έντονα στο Φεστιβάλ Καινοτομίας Lang Son για το σχολικό έτος 2025-2026 με σεμινάρια για την Τεχνητή Νοημοσύνη, τις Επιστήμες, τις Μηχανές και τις Επιστήμες (STEM), την Απόφαση Αρ. 57, διαγωνισμούς ρομπότ, μοντέλα ρομπότ φύτευσης δέντρων... και ιδιαίτερα 207 περίπτερα νεοσύστατων επιχειρήσεων με μαθητές από όλες τις ορεινές κοινότητες. Κάθε προϊόν, κάθε ιδέα αποτελεί μια ζωντανή απόδειξη μιας γενιάς εκπαιδευτικών και μαθητών που όχι μόνο έχουν πρόσβαση στην τεχνολογία αλλά την κατακτούν, από την τάξη μέχρι την κοινότητα.

Για τρία συνεχόμενα χρόνια, μαθητές από το Λύκειο Cao Bang για τα Χαρισματικά Παιδιά συμμετείχαν στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα Ρομποτικής VEX. Το 2025, η ομάδα κέρδισε δύο σημαντικά βραβεία, συμπεριλαμβανομένου του βραβείου «Επίτευξη στην Αλλαγή της Δημόσιας Ευαισθητοποίησης για την Εκπαίδευση STEM». Η νικητήρια εικόνα επιλέχθηκε για να εκτεθεί στην Εθνική Έκθεση A80 ως απόδειξη ότι, στην πατρίδα, η επιθυμία για τεχνολογία δεν είναι μικρή.

«Το STEM δεν ξεκινά με τον εξοπλισμό, αλλά με τους εκπαιδευτικούς - με τη σκέψη, το πνεύμα και τον οργανισμό μάθησης», τόνισε ο κ. Do Hoang Son (Συμμαχία STEM του Βιετνάμ).

Από το Tuyen Quang, το Cao Bang, το Lang Son μέχρι το Quang Tri και πολλές άλλες τοποθεσίες, οι δάσκαλοι στα ορεινά σήμερα δεν αποτελούν μόνο λαμπρά παραδείγματα διαμονής στα χωριά τους για να διδάξουν, αλλά ανοίγουν επίσης αθόρυβα νέα μονοπάτια με τη γνώση και την τεχνολογία. Σπέρνουν τους σπόρους μεγάλων φιλοδοξιών από μικρά μαθήματα, με την πεποίθηση: Οι μαθητές τους μπορούν να βγουν στον κόσμο.

Όπως ήλπιζε κάποτε ο δάσκαλος Vang Thi Dinh: «Από γενιές μαθητών που ξέρουν πώς να κατασκευάζουν ρομπότ από παλιοσίδερα, το μέλλον θα διαμορφώσει μια ομάδα μηχανικών, επιστημόνων και επιχειρηματιών τεχνολογίας - φέρνοντας στον κόσμο δημιουργικές λύσεις «Make in Vietnam»». Αυτό δεν είναι μόνο ένα εκπαιδευτικό αποτέλεσμα, αλλά και μια ζωντανή έκφραση του πνεύματος του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW: Προώθηση ολοκληρωμένου ψηφιακού μετασχηματισμού, διάδοση της τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση ως βασικό καθήκον.

ΠΕΜ ΤΡΑΝΓΚ

Πηγή: https://nhandan.vn/khat-vong-chuyen-doi-so-cua-giao-duc-vung-cao-post924393.html