Έπαινος για τους μαθητές που συνεισέφεραν πάνω από 100.000 VND και ένα μάθημα για τη συνήθεια της χρήσης καμβά

Δύο τρόποι για να κάνετε φιλανθρωπία

Στις 24 Σεπτεμβρίου, η κοινότητα των κοινωνικών δικτύων ξέσπασε σε αναβρασμό όταν το Δημοτικό Σχολείο Le Quy Don (περιοχή Go Vap, πόλη Χο Τσι Μινχ) απένειμε πιστοποιητικά επαίνου σε μαθητές που δώρισαν 100.000 VND ή περισσότερα για την υποστήριξη των ανθρώπων που επλήγησαν από καταιγίδες και πλημμύρες. Οι μαθητές που δώρισαν λιγότερα από αυτό το ποσό έλαβαν μόνο επαινετικές επιστολές από τους δασκάλους τους.

Το πρωί της 23ης Σεπτεμβρίου, το σχολείο πραγματοποίησε μια τελετή έπαρσης σημαιών και απένειμε πιστοποιητικά για να ενθαρρύνει τους μαθητές να συμμετάσχουν ενεργά στο κίνημα. Από τους 2.100 μαθητές του σχολείου, οι 1.500 έλαβαν πιστοποιητικά. Οι εκπρόσωποι των τάξεων παρέλαβαν τα πιστοποιητικά και τα έφεραν πίσω στις τάξεις τους για να τα δώσουν στους συμμαθητές τους.

Οι υπόλοιποι μαθητές που δώρισαν λιγότερα από 100.000 VND θα λάβουν επαινετική επιστολή από τον υπεύθυνο καθηγητή τους. Ωστόσο, η επαινετική επιστολή δεν έχει σταλεί στους μαθητές μετά την τελετή έπαρσης της σημαίας.

Αυτό το περιστατικό επιβράβευσης αγανάκτησε πολλούς γονείς και είπαν ότι όσοι εργάζονται στην εκπαίδευση στερούνται ανθρωπιάς και κυνηγούν επιτεύγματα.

Επίσης, κάνω δωρεά, αλλά δύο μέθοδοι οδηγούν σε δύο διαφορετικά μαθήματα στην εκπαίδευση (Εικονογράφηση: Nguyen Huyen).

Προηγουμένως, στην ανακοίνωση της έναρξης ενός κινήματος για την υποστήριξη δωρεών για τα θύματα των πλημμυρών, το Γυμνάσιο MV. Lomonosov ( Ανόι ) ενθάρρυνε τους μαθητές να συμμετάσχουν, αλλά όχι να δωρίσουν περισσότερα από 30.000 VND.

Συνεπώς, για να επιδείξει το πνεύμα της αμοιβαίας αγάπης, το σχολείο ενθαρρύνει τους μαθητές να συμμετέχουν εθελοντικά στην υποστήριξη (όχι περισσότερο από 30.000 VND/μαθητή). Οι μαθητές που βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες δεν είναι απαραίτητο να συμμετέχουν στην υποστήριξη.

Απαντώντας στον δημοσιογράφο του Dan Tri , ο κ. Nguyen Quang Tung - Διευθυντής του Γυμνασίου και Λυκείου MV. Lomonosov επιβεβαίωσε ότι οι παραπάνω πληροφορίες είναι αληθείς.

Σύμφωνα με τον εν λόγω διευθυντή, το σχολείο ξεκίνησε την εκστρατεία δωρεών με γνώμονα τη διασφάλιση της εκπαίδευσης, την τόνωση του πνεύματος αμοιβαίας υποστήριξης και μοιρασιάς στους μαθητές, αλλά ταυτόχρονα να τους βοηθήσει να αισθάνονται χαρούμενοι και χαρούμενοι για την προσφορά, αποφεύγοντας την επίδειξη ή τη σύγκριση μεταξύ των παιδιών.

Το ποσό των 30.000 VND είναι εντός των δυνατοτήτων των μαθητών να υποστηρίξουν. Μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις αποταμιεύσεις τους ή το χαρτζιλίκι τους για να υποστηρίξουν χωρίς να χρειάζεται να ζητήσουν χρήματα από τους γονείς τους. Η υποστήριξη είναι στην πραγματικότητα δουλειά των μαθητών και όχι των γονέων.

Όταν ορίζεται όριο 30.000 VND, οι φοιτητές που έχουν μόνο 20.000 VND, 10.000 VND ή ακόμα και 5.000 VND για δωρεά αισθάνονται χαρούμενοι και δεν αισθάνονται κατώτεροι από τους φίλους τους, επειδή αυτά είναι όλα τα χρήματα που έχουν.

Εν τω μεταξύ, εάν επιτραπεί στους μαθητές να κάνουν δωρεές ελεύθερα, θα συγκρίνουν ποιος είναι καλύτερος και ποιος χειρότερος, κάτι που μπορεί εύκολα να οδηγήσει σε μια νοοτροπία επίδειξης ή κατωτερότητας μεταξύ των μαθητών. Αυτό θα καταστρέψει την έννοια της προσφοράς και θα αποτύχει στην επίτευξη του στόχου της εκπαίδευσης.

Οι δύο μορφές δωρεών από τα δύο σχολεία έχουν συγκριθεί από πολλά φόρουμ κοινωνικής δικτύωσης και λέγεται ότι, παρόλο που και οι δύο είναι δωρεές, οι δύο μέθοδοι οδηγούν σε δύο διαφορετικά μαθήματα στην εκπαίδευση.

Δύο μαθήματα για την εκπαίδευση

Αξιολογώντας το φιλανθρωπικό έργο των δύο παραπάνω σχολείων, ο κ. Trong An (αστική περιοχή Οικολογικού Πάρκου) είπε ότι και οι δύο αποτελούν μορφές ενθάρρυνσης και υποστήριξης, αλλά οι διαφορετικοί τρόποι με τους οποίους γίνονται τα πράγματα δείχνουν πολύ διαφορετικές στάσεις των εκπαιδευτικών.

«Ένας τρόπος είναι, αν θέλετε να επιδιώξετε επιτεύγματα, να συγκεντρώσετε πολλά χρήματα, ανεξάρτητα από τα ψυχολογικά τραύματα που έχει υποστεί κάθε παιδί. Εν τω μεταξύ, ο άλλος τρόπος είναι να ενθαρρύνετε τη συμπόνια και το πνεύμα της αμοιβαίας αγάπης», είπε ο κ. Αν.

Εν τω μεταξύ, η κα Thu Hien (Ανόι) πιστεύει ότι και οι δύο μέθοδοι δεν είναι καλές, είναι καλύτερο να ζητηθεί εθελοντική δωρεά και να τοποθετηθούν κουτιά φιλανθρωπίας στην αυλή του σχολείου, ώστε κανένας μαθητής να μην γνωρίζει το επίπεδο της δωρεάς.

Το Πανεπιστήμιο Εξωτερικού Εμπορίου μετέτρεψε το καλάθι με τα λουλούδια που άνοιξε το κατάστημα σε κωδικό QR της Επιτροπής Πατριωτικού Μετώπου του Βιετνάμ, τοποθετημένο στην αυλή του σχολείου για να υποστηρίξει (Φωτογραφία: My Ha).

Σύμφωνα με τον ψυχολόγο Vu Thu Huong (πρώην λέκτορα στο Εθνικό Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης του Ανόι), συχνά λέμε: «Ο τρόπος που δίνεις είναι καλύτερος από αυτό που δίνεις». Τα σχολεία είναι χώροι για την εκπαίδευση των μαθητών σε θέματα ηθικής, και τα δύο παρέχουν εθελοντική υποστήριξη, αλλά ο τρόπος με τον οποίο το κάνουν τα δύο σχολεία προσφέρει δύο διαφορετικά μαθήματα στην εκπαίδευση.

Στο Δημοτικό Σχολείο Le Quy Don, το να «τιμάμε» τους μαθητές που υποστηρίζουν πολλά, εκπαιδεύει αόρατα τη συνήθεια της «επίδειξης» (καυχησιολογίας, επίδειξης). Πολλοί μαθητές μπορεί να μην το γνωρίζουν τώρα, αλλά μακροπρόθεσμα, μπορεί να τους βοηθήσει να διαμορφώσουν αυτή την προσωπικότητα.

Αντί να παρακινούν τα παιδιά να θέλουν να κάνουν κάτι για τους άλλους, τα σχολεία δημιουργούν μέσα τους την επιθυμία να εκφραστούν και να αποκτήσουν μια εικόνα για τον εαυτό τους. Έτσι, η ηθική εκπαίδευση όχι μόνο είναι ανεπιτυχής, αλλά έχει και το αντίθετο αποτέλεσμα.

Οι δάσκαλοι θα πρέπει να διδάξουν στα παιδιά να βάζουν τα χρήματα της δωρεάς σε έναν κόκκινο φάκελο και να τα ρίχνουν στο κουτί φιλανθρωπίας, ώστε κανείς να μην γνωρίζει το ακριβές ποσό.

Εδώ, το σχολείο έβγαλε φωτογραφίες για να τιμήσει τους μαθητές που συνέβαλαν πολλά, ως έναν τρόπο να «επιδείξουν» το φιλανθρωπικό έργο του σχολείου. Είναι σαφές ότι η υποστήριξη δεν είναι μόνο για τα θύματα αλλά και για τους ίδιους. Το σχολείο «καλύπτει», επομένως άθελά του εκπαιδεύει τους μαθητές σχετικά με την «κάλυψη».

Στο δεύτερο σχολείο, η προσέγγιση είναι πιο ανθρώπινη και το σχολείο σίγουρα λαμβάνει πιο αποτελεσματικά ηθικά διδάγματα.

Η ενθάρρυνση των μαθητών να συμμετέχουν, αλλά όχι περισσότερο από 30.000 VND, σημαίνει ότι το σχολείο δεν θέλει οι μαθητές να βασίζονται στους γονείς τους για φιλανθρωπία. Από την αρχή, το σχολείο ήθελε οι ίδιοι οι μαθητές να κάνουν φιλανθρωπία, αντί να επιβαρύνουν τους γονείς τους.

«Ίσως αυτός ο μαθητής δεν σκέφτηκε ποτέ να μοιραστεί, αλλά μετά τις δραστηριότητες του σχολείου MV. Lomonosov, θέλει να γίνει άνθρωπος πρόθυμος να μοιραστεί και να βοηθήσει τους άλλους με τη δική του δύναμη.»

Οι δωρεές ή ο εθελοντισμός πρέπει να γίνονται διακριτικά. Πιστεύω ότι τα εκπαιδευτικά μαθήματα είναι πολύ σημαντικά για τους μαθητές, πιο σημαντικά από τα μαθήματα γνώσης, επειδή μπορούν να αλλάξουν τη ζωή ενός ατόμου.

«Έτσι, κατά τη γνώμη μου, οι άνθρωποι από τους οποίους το δημοτικό σχολείο Go Vap πρέπει να ζητήσει συγγνώμη δεν είναι οι γονείς, αλλά οι μαθητές τους», μοιράστηκε ο Δρ. Huong.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/khen-hoc-sinh-dong-gop-tren-100000-dong-va-bai-hoc-ve-thoi-phong-bat-20240924232336598.htm