Με την κατάργηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, πώς θα διαφέρει η διαχείριση των εξωσχολικών ιδιαίτερων μαθημάτων και των συμπληρωματικών μαθημάτων;

Επί του παρόντος, ολόκληρη η χώρα έχει ένα σύστημα τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων (σε επίπεδο επαρχίας και κοινότητας), χωρίς πλέον Τμήματα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης σε επίπεδο περιφέρειας. Πώς, λοιπόν, διαφέρει η διαχείριση της εξωσχολικής διδασκαλίας;

Η εγκύκλιος 29/2024/TT-BGDĐT του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η οποία τέθηκε σε ισχύ από τις 14 Φεβρουαρίου 2025, παρέχει οδηγίες σχετικά με την οργάνωση της συμπληρωματικής διδασκαλίας και μάθησης σύμφωνα με τους κανονισμούς. Ταυτόχρονα, η εγκύκλιος 29 ορίζει επίσης σαφώς τις αρμοδιότητες των επαρχιακών Λαϊκών Επιτροπών, των Τμημάτων Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, των περιφερειακών Λαϊκών Επιτροπών, των Γραφείων Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, των δημοτικών Λαϊκών Επιτροπών, των διευθυντών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των κέντρων συμπληρωματικής διδασκαλίας και μάθησης στη διαχείριση της συμπληρωματικής διδασκαλίας και μάθησης.

Από την 1η Ιουλίου 2025, θα εφαρμοστεί σε εθνικό επίπεδο ένα σύστημα τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, καταργώντας το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σε επίπεδο περιφέρειας. Οι αναγνώστες που ενδιαφέρονται για αυτό το θέμα θα αναρωτηθούν ποιες υπηρεσίες και μονάδες είναι υπεύθυνες για τη διαχείριση της εξωσχολικής διδασκαλίας και των συμπληρωματικών μαθημάτων;

Μαθητές φεύγουν από ένα φροντιστήριο στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ

Η Λαϊκή Επιτροπή σε επίπεδο κοινότητας έχει εκτεταμένες εξουσίες στη διαχείριση της εξωσχολικής διδασκαλίας.

Η εγκύκλιος αριθ. 10/2025/TT-BGDĐT του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, που εκδόθηκε στις 12 Ιουνίου 2025 και τέθηκε σε ισχύ από την 1η Ιουλίου 2025 (εφεξής αναφερόμενη ως εγκύκλιος αριθ. 10), ορίζει την ανάθεση εξουσιών, την αποκέντρωση και την οριοθέτηση αρμοδιοτήτων για την εκτέλεση των καθηκόντων κρατικής διαχείρισης των διβάθμιων τοπικών αυτοδιοικήσεων όσον αφορά τη γενική εκπαίδευση.

Η οργάνωση και η εφαρμογή των κανονισμών για την ενισχυτική διδασκαλία και μάθηση ορίζονται στο Άρθρο 16 της Εγκυκλίου Αρ. 10.

Συνεπώς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ορίζει: «Η εξουσία για τη διαχείριση των εξωσχολικών δραστηριοτήτων διδασκαλίας στην περιοχή· για την καθοδήγηση και την επιθεώρηση της εφαρμογής των κανονισμών για την εξωσχολική διδασκαλία στην περιοχή· για τον χειρισμό ή την υποβολή συστάσεων στις αρμόδιες αρχές για την αντιμετώπιση παραβάσεων· για την εποπτεία και την επιθεώρηση της συμμόρφωσης με τους νομικούς κανονισμούς σχετικά με τις ώρες εργασίας, τις υπερωρίες και τους νομικούς κανονισμούς σχετικά με την ασφάλεια, την τάξη, την προστασία, την περιβαλλοντική υγιεινή και την πρόληψη και τον έλεγχο πυρκαγιών από οργανισμούς και άτομα που παρέχουν εξωσχολική διδασκαλία εκτός σχολείων, όπως ορίζεται στο Άρθρο 10 της Εγκυκλίου αριθ. 29/2024/TT-BGDĐT της 30ής Δεκεμβρίου 2024, που εκδόθηκε από τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, με την οποία εκδίδονται κανονισμοί για την εξωσχολική διδασκαλία, εφαρμόζεται από την Λαϊκή Επιτροπή σε επίπεδο κοινότητας».

Ταυτόχρονα, τα άρθρα 11 και 12 της Εγκυκλίου 29, τα οποία ρυθμίζουν την ενισχυτική διδασκαλία και μάθηση, έχουν καταργηθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. (Το άρθρο 11 ορίζει τις αρμοδιότητες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Το άρθρο 12 ορίζει τις αρμοδιότητες της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας σε συντονισμό με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τους αρμόδιους φορείς για τη διαχείριση της εφαρμογής των κανονισμών σχετικά με την ενισχυτική διδασκαλία και μάθηση, καθώς και για την εφαρμογή των οδηγιών της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο περιφέρειας, όπως ορίζεται στην παράγραφο 3 του άρθρου 10 της Εγκυκλίου 29).

Επιπλέον, βάσει της Εγκυκλίου Αρ. 10, ορισμένοι όροι έχουν προσαρμοστεί στην Εγκύκλιο Αρ. 29 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Συγκεκριμένα, να αντικατασταθεί η φράση «Λαϊκές Επιτροπές σε όλα τα επίπεδα» με «Λαϊκές Επιτροπές σε επίπεδο κοινότητας»· να αντικατασταθεί η φράση «φορείς διαχείρισης της εκπαίδευσης» με «φορείς διαχείρισης της εκπαίδευσης» στο σημείο α, παράγραφος 2, άρθρο 8· να αντικατασταθεί η λέξη «περιφέρεια» με «κοινότητα»· να αντικατασταθεί η φράση «Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης» με «Λαϊκές Επιτροπές κοινοτήτων, περιφερειών και ειδικών ζωνών» στον τίτλο και τη σημείωση αριθμός 4 του εντύπου αριθμός 03 στο Παράρτημα· και να αφαιρεθεί η φράση «Διεύθυνση των Λαϊκών Επιτροπών σε επίπεδο κοινότητας» στην παράγραφο 3, άρθρο 10 της Εγκυκλίου 29.

Μαθητές στην πόλη Χο Τσι Μινχ φεύγουν μετά την επανάληψη σε ένα κέντρο μαθημάτων.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ

Οι γονείς ελπίζουν ότι η διαχείριση της εξωσχολικής διδασκαλίας θα συνεχίσει να παρακολουθείται στενά, χωρίς να καταφεύγουν σε αυθαίρετα μέτρα.

Από τις 14 Φεβρουαρίου 2025, τίθεται επίσημα σε ισχύ η Εγκύκλιος 29 που ρυθμίζει την συμπληρωματική διδασκαλία, η οποία εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Σύμφωνα με τις εγκυκλίους του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, εκτός από τις διοικητικές αρμοδιότητες των επαρχιακών Λαϊκών Επιτροπών, των Τμημάτων Παιδείας και Κατάρτισης και των Λαϊκών Επιτροπών των κοινοτήτων, η διαχείριση της συμπληρωματικής διδασκαλίας εμπίπτει επίσης στην ευθύνη των διευθυντών των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των ίδιων των φροντιστηρίων.

Από την 1η Ιουλίου 2025, όταν θα εφαρμοστεί σε εθνικό επίπεδο ένα σύστημα τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, οι γονείς ελπίζουν ότι η διαχείριση της εξωσχολικής διδασκαλίας θα συνεχίσει να παρακολουθείται στενά και να μην είναι χαλαρή, αποφεύγοντας μια κατάσταση όπου οι κανονισμοί θα εφαρμόζονται αυστηρά.

Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να εφαρμοστεί αυστηρά η επιθεώρηση, η εξέταση και ο χειρισμός των παραβάσεων, όπως αναφέρεται σαφώς στην Εγκύκλιο 29: «Οι εξωσχολικές δραστηριότητες διδασκαλίας υπόκεινται σε επιθεώρηση από κρατικές υπηρεσίες επιθεώρησης σύμφωνα με το νόμο· οι εξωσχολικές δραστηριότητες διδασκαλίας υπόκεινται σε έλεγχο από φορείς διαχείρισης της εκπαίδευσης και κρατικούς φορείς διαχείρισης σε όλα τα επίπεδα σύμφωνα με την αποκέντρωση της εξουσίας».

Και «Τα σχολεία, τα κέντρα διδασκαλίας, οι οργανισμοί και τα άτομα που παραβιάζουν τους κανονισμούς περί διδασκαλίας και συμπληρωματικής μάθησης θα αντιμετωπίζονται σύμφωνα με το νόμο, ανάλογα με τη φύση και τη σοβαρότητα της παράβασης· ο επικεφαλής του οργανισμού, του οργανισμού ή της μονάδας του οποίου οι αξιωματούχοι, οι δημόσιοι υπάλληλοι ή οι υπάλληλοι παραβιάζουν τους κανονισμούς περί διδασκαλίας και συμπληρωματικής μάθησης θα αντιμετωπίζονται σύμφωνα με το νόμο, ανάλογα με τη φύση και τη σοβαρότητα της παράβασης».

Πηγή: https://thanhnien.vn/khong-con-phong-giao-duc-dao-tao-quan-ly-day-them-hoc-them-co-gi-khac-185250715134028846.htm