Αποφύγετε την πρόκληση σύγχυσης και διακοπής της μάθησης των μαθητών.

TPO - Μετά από σχεδόν ένα μήνα εφαρμογής της Εγκυκλίου 29 σχετικά με τα ιδιαίτερα μαθήματα, τα σχολεία έχουν καταλήξει σε λύσεις για να υποστηρίξουν τους μαθητές στη σταθεροποίηση της προετοιμασίας τους για τις τελικές εξετάσεις, αποτρέποντας τη σύγχυση ή τη διακοπή των σπουδών τους.

TPO - Μετά από σχεδόν ένα μήνα εφαρμογής της Εγκυκλίου 29 σχετικά με τα ιδιαίτερα μαθήματα, τα σχολεία έχουν καταλήξει σε λύσεις για να υποστηρίξουν τους μαθητές στη σταθεροποίηση της προετοιμασίας τους για τις τελικές εξετάσεις, αποτρέποντας τη σύγχυση ή τη διακοπή των σπουδών τους.

Χθες, 5 Μαρτίου, αντιπροσωπεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, με επικεφαλής τον Υφυπουργό Pham Ngoc Thuong, εργάστηκε στην πόλη Hai Phong.

Ο κ. Nguyen Minh Quy, Διευθυντής του Λυκείου Mac Dinh Chi ( Hai Phong ), δήλωσε ότι το σχολείο εφάρμοσε την αρχή των «4K» κατά την εφαρμογή της Εγκυκλίου 29. Αυτό σημαίνει: να μην προκαλείται σύγχυση μεταξύ των μαθητών, να μην διακόπτεται η μάθησή τους, να μην χάνεται η σύνδεση μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών/σχολείου και να μην αμαυρώνεται η εικόνα και η ακεραιότητα του εκπαιδευτικού.

Ο καθηγητής Quy πιστεύει ότι η Εγκύκλιος 29 έχει μεγάλη ανθρωπιστική σημασία και το σχολείο έχει εφαρμόσει λύσεις για τη δημιουργία νέων συνηθειών για τους μαθητές, δηλαδή τη συνήθεια της αυτοδιδασκαλίας.

Ο κ. Nguyen Minh Quy, Διευθυντής του Λυκείου Mac Dinh Chi (Hai Phong).

Το σχολείο έχει αναδιοργανώσει τη διδασκαλία για διαφορετικές τάξεις, έχει εκδώσει οδηγίες αυτοδιδασκαλίας, έχει επικεντρωθεί στην οικοδόμηση ενός κινήματος αυτοδιδασκαλίας, και οι εκπαιδευτικοί δεν είναι απορροφημένοι στη γνώση, αλλά μάλλον ενισχύουν τις δεξιότητες κριτικής σκέψης και σύνθεσης των μαθητών.

«Επί του παρόντος, 32 από τις 42 τάξεις χρησιμοποιούν τις εγκαταστάσεις του σχολείου για αυτοδιδασκαλία και ομαδική μάθηση. Οι μαθητές μαθαίνουν στην εφαρμογή του σχολείου και οι δάσκαλοι αναθέτουν εργασίες για το σπίτι και επιβλέπουν. Από τον Μάρτιο, το σχολείο έχει προσθέσει 15 δραστηριότητες για να διασφαλίσει ότι οι μαθητές δεν είναι μόνοι όταν έρχονται στο σχολείο και ότι εξακολουθούν να πηγαίνουν στο σχολείο τα απογεύματα», δήλωσε ο κ. Quy.

Ανακοίνωση καναλιού για την αναφορά παράνομων δραστηριοτήτων διδασκαλίας.

Σύμφωνα με τους επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Χάι Φονγκ, στο πλαίσιο της εφαρμογής της νέας εγκυκλίου, η μονάδα έχει συστήσει τρεις ομάδες επιθεώρησης για να εξετάσουν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα σχετικά με την εξωσχολική διδασκαλία. Η μονάδα έχει επίσης ανακοινώσει δημόσια την τοποθεσία υποδοχής πολιτών στα κεντρικά της γραφεία και τον αριθμό τηλεφώνου για τη λήψη και επεξεργασία σχολίων σχετικά με την εξωσχολική διδασκαλία στην πόλη.

Σκηνή από τη συνεδρία εργασίας

Μιλώντας στη συνάντηση, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι η διδασκαλία αποτελεί πραγματική ανάγκη, αλλά η εκτεταμένη διάδοσή της οδηγεί σε πολλές αρνητικές συνέπειες. Πρόσθεσε ότι εάν η διδασκαλία έχει σαφή στόχο, εστίαση και προτεραιότητα, τότε η εγκύκλιος δεν την απαγορεύει.

«Η εγκύκλιος στοχεύει στη διασφάλιση της διαφάνειας και της λογοδοσίας, ώστε να προστατεύεται η αξιοπρέπεια του επαγγέλματος και να διαφυλάσσονται οι άριστοι εκπαιδευτικοί, τους οποίους εμπιστεύονται οι μαθητές και οι γονείς, από το να κατηγορηθούν για καταναγκαστική συμπεριφορά», δήλωσε.

Ο κ. Thuong πρότεινε στο Τμήμα Παιδείας του Hai Phong να αναγνωρίσει και να εντοπίσει με σαφήνεια τις αρνητικές συνέπειες της εκτεταμένης διδασκαλίας και των επιπλέον μαθημάτων, προκειμένου να λάβει αποφασιστικά μέτρα, εστιάζοντας στα συμφέροντα των μαθητών, προστατεύοντας τα νόμιμα δικαιώματα και συμφέροντα των εκπαιδευτικών και εφαρμόζοντας αποτελεσματικά την Εγκύκλιο 29 για την ταχεία ανάπτυξη της αυτοδιδασκαλίας, της αυτοδυναμίας και της ανεξαρτησίας στους μαθητές από το επίπεδο του γυμνασίου, επεκτείνοντας την ασφαλή ζώνη των μαθητών πέρα ​​από το σχολείο.

Χα Λινχ

Πηγή: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-khong-de-hoc-sinh-hoang-mang-ngat-quang-viec-hoc-post1722674.tpo