Αδυναμία μετατροπής βαθμολογιών, τα πανεπιστήμια σταματούν να εξετάζουν την αξιολόγηση της ικανότητας

Το Πανεπιστήμιο της Σαϊγκόν ανακοίνωσε ξαφνικά ότι σταματά να εξετάζει τη μέθοδο εισαγωγής που βασίζεται στις βαθμολογίες των τεστ αξιολόγησης του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ για 5 ειδικότητες, επειδή οι βαθμολογίες δεν μπορούν να μετατραπούν.

Το Πανεπιστήμιο της Σαϊγκόν ανακοίνωσε ξαφνικά ότι σταματά να εξετάζει τη μέθοδο εισαγωγής που βασίζεται στις βαθμολογίες των τεστ αξιολόγησης ικανότητας του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ για 5 ειδικότητες. Στη φωτογραφία: Υποψήφιοι που δίνουν το τεστ αξιολόγησης ικανότητας του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ για το 2025 - Φωτογραφία: TRAN HUYNH

Αυτό είναι το πρώτο πανεπιστήμιο στη χώρα που ανακοινώνει την ακύρωση των εξετάσεων εισαγωγής επειδή δεν υπάρχει επαρκής βάση για τη μετατροπή ισοδύναμων βαθμολογιών χρησιμοποιώντας τη μέθοδο του ποσοστού.

Απροσδόκητη κατάργηση 5 κλάδων λόγω έλλειψης βάσης για τη μετατροπή βαθμολογιών

Το Πανεπιστήμιο της Σαϊγκόν μόλις ανακοίνωσε την ισοδύναμη μετατροπή για τη μέθοδο εισαγωγής χρησιμοποιώντας τα αποτελέσματα του τεστ αξιολόγησης ικανότητας του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ.

Το Πανεπιστήμιο Saigon δεν μετατρέπει τη μέθοδο εισαγωγής που χρησιμοποιεί τα αποτελέσματα των εξετάσεων αξιολόγησης ικανότητας του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ του 2025 σε μέθοδο εισαγωγής που χρησιμοποιεί τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου του 2025 για ειδικότητες με τον αρχικό συνδυασμό A00 (μαθηματικά, φυσική, χημεία) και C00 (λογοτεχνία, ιστορία, γεωγραφία).

Με αυτήν την απόφαση της «τελευταίας στιγμής» του σχολείου, επηρεάστηκαν έως και 5 ειδικότητες, όπως: ιστορία, γεωγραφία, πληροφορική - βιβλιοθήκη, εφαρμοσμένα μαθηματικά και επιστήμη δεδομένων.

Προηγουμένως, το εν λόγω σχολείο ανακοίνωσε επίσης ότι δεν θα λάβει υπόψη τα αποτελέσματα των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων για τις παιδαγωγικές ειδικότητες (15 ειδικότητες).

Εξηγώντας αυτή την ξαφνική απόφαση, ο διευθυντής του σχολείου είπε «επειδή δεν υπάρχει επαρκής βάση για την πραγματοποίηση ισοδύναμης μετατροπής».

Η απόφαση του σχολείου ελήφθη μετά την ανακοίνωση του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ του ποσοστιαίου πίνακα μεταξύ της βαθμολογίας αξιολόγησης ικανότητας και της βαθμολογίας στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου στις τέσσερις ομάδες A01 (μαθηματικά, φυσική, αγγλικά), B00 (μαθηματικά, χημεία, βιολογία), C01 (μαθηματικά, λογοτεχνία, φυσική), D01 (μαθηματικά, λογοτεχνία, αγγλικά).

Το 2025, το Πανεπιστήμιο της Σαϊγκόν θα εφαρμόσει 4 μεθόδους: άμεση εισαγωγή σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης , λαμβάνοντας υπόψη τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου για φοιτητές που δεν έχουν παιδαγωγικές ειδικότητες, λαμβάνοντας υπόψη τις βαθμολογίες των τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ και λαμβάνοντας υπόψη τα αποτελέσματα των ηλεκτρονικών εξετάσεων εισαγωγής στο πανεπιστήμιο V-SAT για φοιτητές που δεν έχουν παιδαγωγικές ειδικότητες.

Αντιμέτωποι με αυτήν την απροσδόκητη απόφαση του σχολείου, πολλοί γονείς και υποψήφιοι αναστατώθηκαν: «Η προθεσμία εγγραφής έχει σχεδόν τελειώσει, άλλαξα τις επιθυμίες μου για την εισαγωγή και στη συνέχεια το σχολείο ανακοίνωσε ότι η εισαγωγή ακυρώθηκε επειδή ο κανόνας ανταλλαγής βαθμολογιών δεν μπορούσε να εφαρμοστεί».

Γιατί να μην το ανακοινώσουν από την αρχή, ώστε οι μαθητές και οι γονείς να μπορούν να υπολογίσουν; Οι μαθητές καταβάλλουν τόσο κόπο για να προετοιμαστούν για το τεστ αξιολόγησης, που τώρα επινοούν ένα σύστημα μετατροπής πόντων για να τους αφαιρέσουν την πιθανότητα εισαγωγής;

Κανονισμοί σχετικά με τον αρχικό συνδυασμό του Πανεπιστημίου Saigon

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί τη μετατροπή των βαθμολογιών των ξεχωριστών εξετάσεων.

Τον Ιούλιο του 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε κανονισμούς σχετικά με τη σύγκριση της κατανομής βαθμολογιών ορισμένων συνδυασμών βαθμολογιών εξετάσεων λυκείου το 2025 και βαθμολογιών σπουδών λυκείου: «Σε περίπτωση χρήσης των αποτελεσμάτων ξεχωριστών εξετάσεων (αξιολόγηση ικανότητας, αξιολόγηση σκέψης...) και άλλων μεθόδων, με βάση την ανακοίνωση ποσοστημορίου των μονάδων που διοργανώνουν τις ξεχωριστές εξετάσεις, το εκπαιδευτικό ίδρυμα καθορίζει τον καταλληλότερο συνδυασμό (αρχικός συνδυασμός, συνήθως ο συνδυασμός με τον υψηλότερο συντελεστή συσχέτισης μεταξύ των δύο εξετάσεων) για μετατροπή με τα αποτελέσματα της ξεχωριστής εξέτασης, χωρίς να δημιουργηθεί γεφυρωτική σχέση».

Επιστροφή στο θέμα

ΤΡΑΝ ΧΟΥΙΝ

Πηγή: https://tuoitre.vn/khong-quy-doi-diem-duoc-truong-dai-hoc-bo-xet-tuyen-danh-gia-nang-luc-20250727182848043.htm