Ο καθηγητής Nguyen Tien Thao - Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης ( Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ) δήλωσε ότι το συνέδριο επικεντρώθηκε στη συζήτηση πολλών ζητημάτων, ιδίως στο εάν θα πρέπει να διατηρηθεί η μέθοδος εισαγωγής με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία.
Το 2025, θα υπάρχουν 17 μέθοδοι εισαγωγής. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, το ποσοστό των υποψηφίων που χρησιμοποιούν τη μέθοδο εξέτασης ακαδημαϊκών επιδόσεων ανέρχεται στο 42,4%, η εξέταση των βαθμολογιών των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου ανέρχεται στο 39,1% και οι υπόλοιπες μέθοδοι είναι άλλες, αντιπροσωπεύοντας το 18,5%.
Όσον αφορά το ζήτημα της διατήρησης ή της κατάργησης αυτής της μεθόδου, ο κ. Nguyen Tien Thao είπε ότι είναι καιρός να εξετάσουμε συνολικά: θα πρέπει να συνεχίσουμε να εξετάζουμε τις μεταγραφές λυκείου στο μέλλον ή όχι;

Στην πραγματικότητα, κατά την περίοδο εισαγωγής του 2025, πολλά μεγάλα πανεπιστήμια έχουν «είπει όχι» στην εξέταση των αναλυτικών βαθμολογιών για εισαγωγή. Μεταξύ των περισσότερων από 120 πανεπιστημίων που έχουν ανακοινώσει τις αναμενόμενες μεθόδους εισαγωγής τους, ο αριθμός των σχολείων που έχουν εγκαταλείψει αυτή τη μέθοδο αυξάνεται.
Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), το 2025, 852.000 υποψήφιοι εγγράφηκαν στις εξετάσεις, με 7,6 εκατομμύρια επιθυμίες για περισσότερες από 4.000 ειδικότητες και προγράμματα κατάρτισης σε περισσότερα από 500 πανεπιστήμια και κολέγια σε όλη τη χώρα.
Όλη η διαδικασία εισαγωγής διεξάγεται διαδικτυακά, από την εγγραφή, την πληρωμή των διδάκτρων, την εικονική εξέταση έως την επιβεβαίωση εισαγωγής. Η ομάδα Northern, υπό την προεδρία του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι , διοργανώνει κοινές εξετάσεις εισαγωγής για 65 εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Στις 2 Σεπτεμβρίου 2025, 625.477 υποψήφιοι είχαν ολοκληρώσει την επιβεβαίωση εισαγωγής τους (αύξηση 13,82% σε σύγκριση με το 2024). Εκ των οποίων, μόνο ο πανεπιστημιακός τομέας έφτασε τους 613.335, που αντιστοιχεί στο 52,87% του συνολικού αριθμού υποψηφίων που συμμετείχαν στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου (το 2024 ήταν 51,3%). Αξίζει να σημειωθεί ότι το ποσοστό των ιδρυμάτων κατάρτισης που προσλαμβάνουν λιγότερο από το 30% του στόχου μειώθηκε απότομα, σε 6,5% σε σύγκριση με 16,4% το 2024. Αυτά τα στοιχεία όχι μόνο αντικατοπτρίζουν τις αυξανόμενες μαθησιακές ανάγκες των εκπαιδευόμενων και της αγοράς εργασίας, αλλά ενισχύουν και την εμπιστοσύνη της κοινωνίας στην ποιότητα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-lay-y-kien-ve-viec-duy-tri-hay-bo-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-post748905.html
Σχόλιο (0)