Δημιουργία ενός συνόλου κοινών σχολικών βιβλίων για τις θετικές και ανθρωπιστικές επιστήμες

Στο ταξίδι της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας της γενικής εκπαίδευσης, η βιετναμέζικη εκπαίδευση έχει υποστεί έντονες αλλαγές για να προχωρήσει προς ένα νέο πρόγραμμα σχολικών βιβλίων και ενεργητικές μεθόδους διδασκαλίας.

Συγκεκριμένα, η γέννηση πολλών σειρών σχολικών βιβλίων καταδεικνύει την προώθηση της κοινωνικοποίησης, την κινητοποίηση όλων των νοητικών και μαθησιακών πόρων της βιετναμέζικης εκπαίδευσης στη νέα περίοδο. Ωστόσο, η πραγματικότητα δείχνει ότι, παρά τις μεγάλες επιτυχίες, εξακολουθούν να υπάρχουν περιορισμοί στη διαδικασία λειτουργίας 3 σειρών σχολικών βιβλίων ταυτόχρονα. Το πρόβλημα της ενοποίησης ενός συνόλου σχολικών βιβλίων για κοινή χρήση σε ολόκληρη τη χώρα χρειάζεται μια θεμελιώδη λύση: Πώς να έχουμε ένα τυποποιημένο σύνολο σχολικών βιβλίων που να ανταποκρίνεται στην τρέχουσα εκπαιδευτική κατάσταση και στις επόμενες δεκαετίες; Πώς να διασφαλίσουμε τη δικαιοσύνη, τη συνέπεια και τη διαφάνεια στην επιλογή σχολικών βιβλίων;

Από την εμπειρία και τα αποτελέσματα της σειράς βιβλίων Canh Dieu, συνειδητοποιούμε ότι η απάντηση αποκαλύπτεται εν μέρει μέσα από χρόνια διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων. Τα σχολικά βιβλία χρειάζονται μια νέα πνοή, χρειάζονται μια σύνδεση μεταξύ της πρακτικής και των διδακτικών σχεδίων και μια σύνδεση μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών σε όλο το πρόγραμμα διδασκαλίας. Από την έναρξή της, η σειρά βιβλίων Canh Dieu έχει καθιερώσει με σαφήνεια τη φιλοσοφία: «Δώστε ζωή στα μαθήματα, φέρτε τα μαθήματα στη ζωή». Τα μαθήματα δεν είναι στεγνά αλλά στενά, πλούσια σε πρακτικότητα, στενά συνδεδεμένα με την ψυχολογία της ηλικιακής ομάδας.

Για τους εκπαιδευτικούς σε πολλά σχολεία που χρησιμοποιούν τη σειρά Canh Dieu, η διδακτική διαδικασία των σχολικών βιβλίων έχει ανοίξει ευκαιρίες για δημιουργικές μεθόδους διδασκαλίας με ζητήματα που εγείρονται σε ομαδικές συζητήσεις, μαθησιακά έργα και βιωματική μάθηση, επομένως οι διαλέξεις είναι πολύ ζωντανές και πειστικές. Για τους γονείς, η φιλική, εύχρηστη δομή του βιβλίου τους βοηθά να συνοδεύουν τα παιδιά τους με φυσικό τρόπο. Αυτό κάνει τους γονείς και τους μαθητές να μαθαίνουν μαζί, να ανακαλύπτουν μαζί και να δημιουργούν μαζί.

Ανησυχούμε περισσότερο για την ποιότητα της εκπαίδευσης των μαθητών μέσω των σχολικών βιβλίων Canh Dieu. Πολλοί και πολλοί μαθητές πέτυχαν υψηλές βαθμολογίες σε επαρχιακές και εθνικές εξετάσεις αριστούχων μαθητών, πολλοί μαθητές πέτυχαν υψηλά αποτελέσματα στις ετήσιες εξετάσεις λυκείου. Οι καθηγητές που διδάσκουν βιβλία Canh Dieu έχουν επίσης σημειώσει αξιοσημείωτη πρόοδο στη διαδικασία βελτίωσης της ποιότητας της εκπαίδευσης, συμμετέχοντας σε διαγωνισμούς για άριστους καθηγητές σε επίπεδο περιφέρειας, επαρχίας και πόλης. Το Canh Dieu έχει αποδείξει ότι όταν η εκπαίδευση συνδέεται με την πράξη και έχει ως επίκεντρο τους μαθητές, μπορούμε να δημιουργήσουμε προϊόντα που είναι ταυτόχρονα επιστημονικά και ανθρώπινα.

Επιστρέφοντας στο γεγονός ότι χρησιμοποιούμε 3 σετ σχολικών βιβλίων ταυτόχρονα. Τα πλεονεκτήματα είναι, όπως όλοι γνωρίζουν, ωστόσο, η ταυτόχρονη ύπαρξη πολλών σετ σχολικών βιβλίων συνεπάγεται και πολλές συνέπειες. Οι εκπαιδευτικοί σε διαφορετικές τοποθεσίες πρέπει να συνηθίσουν σε πολλά σετ βιβλίων, γεγονός που προκαλεί δυσκολίες κατά την αλλαγή χώρων εργασίας. Οι μαθητές που μετακινούνται σε άλλο σχολείο αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες. Η εργασία του ελέγχου της ποιότητας των βιβλίων γίνεται περίπλοκη, καθώς δεν υπάρχουν ενιαία πρότυπα.

Αυτή η πραγματικότητα εγείρει ένα μεγάλο ερώτημα: χρειαζόμαστε πολλά σετ σχολικών βιβλίων για να επιβεβαιώσουμε την καινοτομία ή χρειαζόμαστε ένα τυποποιημένο, ενοποιημένο σύνολο σχολικών βιβλίων για να διασφαλίσουμε τη δικαιοσύνη και την αποτελεσματικότητα σε εθνικό επίπεδο; Ένα κοινό σύνολο σχολικών βιβλίων δεν σημαίνει εξάλειψη της δημιουργικότητας. Αντίθετα, εάν συνοδεύεται από ένα σύστημα ανοιχτού εκπαιδευτικού υλικού, οι εκπαιδευτικοί θα έχουν ένα αποθετήριο πόρων και εργαλείων για την εξατομίκευση των μαθημάτων. Όταν υπάρχει μια ανοιχτή πηγή εκπαιδευτικού υλικού από σχέδια μαθήματος, ηλεκτρονικές διαλέξεις, επεξηγηματικά αποσπάσματα κ.λπ., αυτό θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να προσαρμοστούν ευέλικτα, κατάλληλα για κάθε μαθητή και περιφερειακά χαρακτηριστικά.

Συμφωνούμε ότι με το βιβλίο Kite και τους ανοιχτούς μαθησιακούς πόρους, οι εκπαιδευτικοί θα είναι προνοητικοί στη διδασκαλία, οι γονείς δεν θα είναι πλέον «απαλλαγμένοι», αλλά θα έχουν εύκολη πρόσβαση στο περιεχόμενο και θα συνοδεύουν τα παιδιά τους. Οι μαθητές θα έχουν επίσης την ευκαιρία να έχουν πρόσβαση σε πολυδιάστατη γνώση, πέρα ​​από τα όρια των παραδοσιακών έντυπων σχολικών βιβλίων.

Η δημιουργία ενός κοινού συνόλου σχολικών βιβλίων δεν μπορεί να είναι μια απλή διοικητική απόφαση. Πρέπει να είναι το αποτέλεσμα μιας διαδικασίας διαλόγου, κριτικής και ευρείας ανατροφοδότησης. Οι συντάκτες, οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς και οι μαθητές πρέπει να έχουν ανοιχτό, δημοκρατικό και ειλικρινή διάλογο για να βρουν την καλύτερη λύση. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αντικατοπτρίζουν με ακρίβεια τις διδακτικές πρακτικές των σχολικών βιβλίων, οι συντάκτες πρέπει να ξέρουν πώς να ακούν και οι γονείς πρέπει να συνοδεύουν, να παρακολουθούν και να αξιολογούν δίκαια τα σχολικά βιβλία.

Ως άμεσοι εκπαιδευτικοί, πιστεύουμε ότι κάθε εγχειρίδιο που έχει καταδείξει τη σύνδεση ολόκληρης της κοινότητας: σχολείο - οικογένεια - κοινωνία θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη και να λαμβάνεται υπόψη κατά τη χρήση του. Αλλά για να προχωρήσουμε παραπέρα, χρειάζεται ένα σημείο καμπής: αντί να έχουμε πολλά σετ βιβλίων παράλληλα, ας δημιουργήσουμε ένα τυποποιημένο σετ εγχειριδίων, συνοδευόμενο από ένα ανοιχτό σύστημα εκπαιδευτικού υλικού, τόσο επιστημονικό όσο και ανθρώπινο, ενιαίο και ευέλικτο.

Η εκπαίδευση δεν είναι ένας αγώνας δρόμου μεταξύ σχολικών βιβλίων, συντακτικών ομάδων και εκδοτών. Είναι ένα ταξίδι συντροφικότητας για την ανάπτυξη των μελλοντικών γενεών. Ένα κοινό σύνολο σχολικών βιβλίων, συνοδευόμενο από ανοιχτό εκπαιδευτικό υλικό, θα βοηθήσει τους μαθητές να μαθαίνουν καλύτερα, τους γονείς να αλληλοσυνεργάζονται πιο αποτελεσματικά, τους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν πιο άνετα και την κοινωνία να επιβλέπει με μεγαλύτερη διαφάνεια. Αυτή δεν είναι μόνο μια ευχή, αλλά και μια εντολή από τη σημερινή εκπαιδευτική πρακτική.

Πηγή: https://tienphong.vn/kien-tao-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-khoa-hoc-va-nhan-van-post1784385.tpo