Ανασκόπηση της εμπειρίας του απολυμένου του δεύτερου γύρου αξιολόγησης σκέψης στο Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι

[διαφήμιση_1]

Μεταξύ σχεδόν 8.000 υποψηφίων που συμμετείχαν στο τεστ αξιολόγησης σκέψης, ο Minh Dung στο Thanh Hoa ήταν ένας από τους τέσσερις που σημείωσαν πάνω από 90/100 μονάδες και ήταν επίσης ο αριστούχος στον δεύτερο γύρο των εξετάσεων του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι .

Ο Nguyen Minh Dung είναι μαθητής της τάξης 12Α1, στο Λύκειο Ba Dinh, στην περιοχή Nga Son, στην Thanh Hoa . Στο δεύτερο τεστ Αξιολόγησης Σκέψης με περισσότερους από 5.000 υποψηφίους στις 20 Ιανουαρίου, ο μαθητής κατέλαβε την πρώτη θέση με 91,55 μονάδες.

Συγκεκριμένα, η βαθμολογία του Dung στα Μαθηματικά ήταν σχεδόν τέλεια - 39,24/40, στην Κατανόηση Κειμένου 16,69/20 και στις Φυσικές Επιστήμες και Επίλυση Προβλημάτων 34,66/40. Συμπεριλαμβανομένων και των δύο εξετάσεων του Πολυτεχνείου, ο Dung ήταν ένας από τους τέσσερις μαθητές που σημείωσαν πάνω από 90/100 μονάδες σε αυτήν την εξέταση.

Παρά το γεγονός ότι τα πήγε καλά στις εξετάσεις και γνώριζε ότι θα μπορούσε να πάρει υψηλή βαθμολογία, ο μαθητής εξεπλάγη όταν έμαθε τα αποτελέσματα στις 29 Ιανουαρίου. «Δεν ξέρω πώς να νιώσω. Πολλοί μου έστειλαν μηνύματα για να με συγχαρούν», είπε ο Ντουνγκ, προσθέτοντας ότι η αρχική του πρόθεση ήταν να μειώσει την πίεση του διαβάσματος για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου.

Ο Νγκουγιέν Μινχ Ντουνγκ και η μητέρα του. Φωτογραφία: Παροχή χαρακτήρα — Ο Νγκουγιέν Μινχ Ντουνγκ και η μητέρα του. Φωτογραφία: *Παροχή χαρακτήρα*

Η κα. Nguyen Thi Ha, δασκάλα τάξης του Dung στο Λύκειο Ba Dinh, υπεύθυνη Χημείας, σχολίασε ότι ο μαθητής έχει εξαιρετική ικανότητα συγκέντρωσης.

«Ο χρόνος μελέτης του Dung δεν είναι πολύς, αλλά μπορεί να αφομοιώσει γρήγορα τα μαθήματα, να σκέφτεται δημιουργικά και να βρίσκει νέες και γρήγορες λύσεις», είπε, προσθέτοντας ότι ο Dung είχε κερδίσει στο παρελθόν το πρώτο βραβείο στη Χημεία και το δεύτερο βραβείο στα Μαθηματικά στον επαρχιακό διαγωνισμό αριστούχων μαθητών. Επιπλέον, ο μέσος όρος βαθμολογιών του Dung σε όλα τα μαθήματα είναι υψηλός και οι βαθμολογίες του στα τεστ A block είναι πάντα στις κορυφαίες του σχολείου.

Ο Μιν Ντουνγκ είπε ότι τα πήγε καλά στο τεστ χάρη στην επανάληψη που έδωσε για τις εξετάσεις της επαρχίας στην αρχή της σχολικής χρονιάς. Ακολούθησε το πρόγραμμα σπουδών το πρωί, επανέλαβε δύο εξετάσεις της επαρχίας το απόγευμα και μελέτησε μόνος του μέχρι αργά το βράδυ. Ως εκ τούτου, ο Ντουνγκ έχει μια αρκετά στέρεη βάση γνώσεων.

Ο Ντανγκ αξιολόγησε ότι το τμήμα των Μαθηματικών του τεστ Αξιολόγησης Σκέψης δεν ήταν πολύ δύσκολο, καλύπτοντας γνώσεις και από τις δύο τάξεις, 11 και 12, αλλά ήταν μακρύ και μπερδεμένο. Ο Ντανγκ ήταν καλός στη Γεωμετρία, οπότε ένιωσε λύπη που δεν μπορούσε να ολοκληρώσει ένα χωρικό πρόβλημα.

«Στην αίθουσα εξετάσεων, ήμουν υπό πίεση χρόνου. Όταν δεν μπορούσα να λύσω μια ερώτηση, έπρεπε να την παραλείψω για να κερδίσω βαθμούς σε άλλες ερωτήσεις», είπε ο Ντανγκ.

Για το τμήμα της Άλγεβρας, ο μαθητής δυσκολεύτηκε με το μέρος της ολοκλήρωσης. Οι ερωτήσεις σχετικά με αυτή τη γνώση συχνά απαιτούσαν μακροσκελείς μετασχηματισμούς. Ο Dung είπε ότι ο αποτελεσματικός τρόπος επανάληψης είναι να κάνει παλιές ερωτήσεις εξετάσεων, ερωτήσεις αναφοράς ή προσομοιώσεις εξετάσεων για τα μαθηματικά αποφοίτησης λυκείου από σχολεία, επειδή η δομή των ερωτήσεων του τεστ σκέψης δεν είναι πολύ διαφορετική, μόνο μερικές ερωτήσεις έχουν λίγο νέο περιεχόμενο. Επιπλέον, ο μαθητής παρακολουθεί συχνά διαλέξεις στο διαδίκτυο και μαθαίνει αποτελεσματικούς τρόπους για να τις λύσει.

Για την ενότητα Κατανόηση Κειμένου, ο Dung δεν έκανε πολλές κριτικές.

«Η πιο περίπλοκη και χρονοβόρα ερώτηση ήταν η εύρεση του θέματος του κειμένου. Η βαθμολογία μου σε αυτό το μέρος ήταν μέτρια, όπως και πολλών άλλων φοιτητών», σχολίασε ο φοιτητής, λέγοντας ότι αυτό δεν ήταν το δυνατό του σημείο. Πριν από την εξέταση, ο Dung διάβαζε επιστημονικά άρθρα, τα μετέφραζε από τα αγγλικά στα βιετναμέζικα και έλυνε ερωτήσεις που κοινοποιούνταν δωρεάν στα κοινωνικά δίκτυα.

Στην ενότητα Φυσικές Επιστήμες και Επίλυση Προβλημάτων, η οποία περιελάμβανε τρία φυσικά μαθήματα, ο Dung είπε ότι οι ερωτήσεις ήταν ομοιόμορφα κατανεμημένες μεταξύ θεωρίας και πρακτικής εφαρμογής, καλύπτοντας σχεδόν όλες τις γνώσεις του εγχειριδίου. Λόγω της εμπειρίας του στην επανάληψη Χημείας για την εθνική ομάδα, ο Dung δεν αντιμετώπισε καμία δυσκολία, επικεντρώνοντας κυρίως τον χρόνο του στην επίλυση ασκήσεων Φυσικής και Βιολογίας στις ερωτήσεις των εξετάσεων αποφοίτησης και στο υλικό που παρείχαν οι καθηγητές.

«Έχασα πολλούς βαθμούς στις ερωτήσεις της Βιολογίας. Η Φυσική έχει πολύ καλές ερωτήσεις σχετικά με τα στάσιμα κύματα ή τους θερμοκοιτίδες, αλλά πρέπει να διαβάσετε προσεκτικά τις ερωτήσεις γιατί είναι εύκολο να σας ξεγελάσουν», είπε ο μαθητής.

Ενώ μελετούσε και για τις δύο εξετάσεις, ο Dung διασκέδαζε παρακολουθώντας TikTok και κάνοντας ποδήλατο περίπου 12 χλμ. κάθε μέρα. Περίπου δύο εβδομάδες πριν από την εξέταση αξιολόγησης σκέψης, άρχισε σταδιακά να μειώνει την ένταση της επανάληψης, κυρίως ξαναδιαβάζοντας τα σχολικά βιβλία και διατηρώντας το μυαλό του χαλαρό.

Ο φοιτητής σκοπεύει να χρησιμοποιήσει τα αποτελέσματα του τεστ αξιολόγησης σκέψης για να υποβάλει αίτηση για το πτυχίο Πληροφορικής, αλλά δεν έχει επιλέξει ακόμη σχολή.

«Νομίζω ότι χρειάζομαι χρόνο για να μάθω περισσότερα. Προς το παρόν, επικεντρώνομαι στο να τα πάω καλά στις εξετάσεις αποφοίτησής μου», είπε ο Ντανγκ.

Ντόαν Χουνγκ

[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής