Μπερδεμένος/η με την επιλογή μαθημάτων για την 10η τάξη

Η κα. Nguyen Bao Khuyen, γονέας μαθήτριας στο Λύκειο Ernst Thälmann (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε: «Κατά την εγγραφή μου στην 10η τάξη, η κόρη μου και εγώ συμπληρώσαμε τις πληροφορίες σχετικά με την επιλογή μιας ομάδας μαθημάτων επιλογής με βάση τα δυνατά σημεία και τα ενδιαφέροντά της στις φυσικές επιστήμες, χωρίς να δώσουμε προσοχή στον μελλοντικό επαγγελματικό της προσανατολισμό». Ως εκ τούτου, το σχολείο χρειάζεται αυτήν τη στιγμή συμβουλές για να επιλέξει έναν πιο ακριβή συνδυασμό μαθημάτων με βάση τις ικανότητές της και τις ομάδες των εξετάσεων εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.

Σύμφωνα με το νέο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης, οι μαθητές επιλέγουν μαθήματα επιλογής που ταιριάζουν με τις επαγγελματικές τους τάσεις. Πολλοί γονείς και μαθητές μπερδεύονται και μπερδεύονται όταν δεν έχουν καθορίσει με σαφήνεια τις επιθυμίες τους.

Κυρίως για τους μαθητές να επιλέγουν με "συνδυασμό"

Σύμφωνα με τα αρχεία, τα περισσότερα λύκεια θα δημιουργήσουν συνδυασμούς μαθημάτων και οι μαθητές θα επιλέξουν έναν από αυτούς τους συνδυασμούς μαθημάτων αντί να επιλέγουν κάθε μάθημα ξεχωριστά για να έχουν 4 μαθήματα επιλογής.

Θεωρητικά, οι μαθητές έχουν 126 επιλογές, αλλά στην πραγματικότητα, κάθε λύκειο έχει συνήθως περίπου 4-8 συνδυασμούς, κυρίως χωρισμένους σε 2 ομάδες φυσικών και κοινωνικών επιστημών, ανάλογα με τον αριθμό των καθηγητών και των εγκαταστάσεων. Οι μαθητές θα μπορούν να επιλέξουν 4 μαθήματα, αλλά επειδή είναι ταξινομημένα σε "συνδυασμό", είναι αναπόφευκτο κάθε συνδυασμός να έχει μαθήματα που οι μαθητές δεν θέλουν αλλά πρέπει να επιλέξουν.

Στο Ανόι , το Λύκειο Kim Lien φέτος δημιούργησε μόνο 4 ομάδες επιλογής με 2 μοντέλα: μαζική τάξη και κοινή τάξη Αγγλικών IELTS. Σε κάθε μοντέλο, το σχολείο δημιούργησε 4 ομάδες που περιλάμβαναν υποχρεωτικά μαθήματα και 4 μαθήματα επιλογής, ώστε οι μαθητές να μπορούν να επιλέξουν μία από αυτές τις 4 ομάδες.

Το Λύκειο Viet Duc προσφέρει διπλάσιες επιλογές, με 8 ομάδες μαθημάτων για να επιλέξουν οι μαθητές. Αξίζει να σημειωθεί ότι πρόκειται για ένα σπάνιο δημόσιο λύκειο στο Ανόι που περιλαμβάνει μουσική και καλές τέχνες σε μία από τις 8 ομάδες. Η κα Nguyen Boi Quynh, διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε ότι παρόλο που δεν επιλέγουν πολλοί μαθητές αυτήν την επιλογή, το σχολείο έχει προσπαθήσει να προσλάβει και να συνάψει συμβάσεις με καθηγητές για αυτά τα δύο μαθήματα, ώστε να καλύψει τις ανάγκες των μαθητών.

Το Λύκειο Le Quy Don (Ha Dong) εφάρμοσε το πρόγραμμα σπουδών της 10ης τάξης για το σχολικό έτος 2024-2025 σε 3 ομάδες: φυσικές επιστήμες 1, φυσικές επιστήμες 2 και κοινωνικές επιστήμες, μαζί με μαθήματα επιλογής και θέματα επιλογής. Οι γονείς και οι μαθητές ειδοποιήθηκαν εκ των προτέρων για να μάθουν ότι στις 28 Ιουλίου το διοικητικό συμβούλιο του σχολείου παρείχε απευθείας συμβουλευτική σταδιοδρομίας για να βοηθήσει τους μαθητές να επιλέξουν ένα μοντέλο τάξης που ταιριάζει στα ενδιαφέροντα και τις ικανότητές τους.

Δημιουργία ομάδων θεμάτων σύμφωνα με τα μπλοκ των εισαγωγικών εξετάσεων στο πανεπιστήμιο

Στην πόλη Χο Τσι Μινχ, ο κ. Nguyen Hung Khuong, Διευθυντής του Λυκείου Ernst Thälmann (Περιφέρεια 1), δήλωσε ότι βάσει των κανονισμών σχετικά με τους συνδυασμούς μαθημάτων και τις μεθόδους εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου που εφαρμόζονται από το 2025, το σχολείο δημιουργεί συνδυασμούς μαθημάτων για γονείς και μαθητές, ώστε να μπορούν να επιλέξουν ανάλογα με τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό και τις μαθησιακές τους ικανότητες.

Οι καθηγητές του Λυκείου Vo Van Kiet (Περιοχή 8, Πόλη Χο Τσι Μινχ) καθοδηγούν και συμβουλεύουν τους μαθητές σχετικά με την υποβολή αιτήσεων και την επιλογή κατάλληλων μαθημάτων επιλογής στις 16 Ιουλίου.

Το σχολείο Ernst Thälmann εισάγει τους γονείς στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2028, επιλέγει συνδυασμούς μαθημάτων σύμφωνα με τον επαγγελματικό προσανατολισμό και τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου που είναι συμβατές με αυτό το πρόγραμμα. Στη συνέχεια, το σχολείο θα αναθέσει σε εκπαιδευτικούς και συμβούλους να απαντούν σε ερωτήσεις και να παρέχουν συγκεκριμένες οδηγίες σε κάθε γονέα και μαθητή πριν λάβει επίσημη απόφαση σχετικά με τους συνδυασμούς μαθημάτων για τα 3 χρόνια του λυκείου.

Ο κ. Khuong δήλωσε ότι, δεδομένου ότι οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου από το 2025 θα έχουν 4 μαθήματα, εκ των οποίων τα 2 είναι υποχρεωτικά, τα μαθηματικά και η λογοτεχνία, και τα υπόλοιπα 2 μαθήματα είναι προαιρετικά για τους μαθητές, το σχολείο έχει δημιουργήσει 3 ομάδες συνδυασμών: φυσικές επιστήμες , κοινωνικές επιστήμες και συνδυασμένες ομάδες... Κάθε ομάδα θα εξασφαλίζει 3 παραδοσιακά μπλοκ εξετάσεων για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια. Αυτό βοηθά τους μαθητές να διαφοροποιήσουν τους συνδυασμούς τους για την εισαγωγή σε επαγγέλματα και πανεπιστήμια.

Ομοίως, ο διευθυντής του Λυκείου Le Quy Don (Περιφέρεια 3) δήλωσε ότι οι μαθητές της δεκάτης τάξης φέτος έχουν μια «μακροπρόθεσμη» νοοτροπία για να προετοιμαστούν για τις απολυτήριες εξετάσεις και τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο. Με βάση τις τάσεις επιλογής των μαθητών κατά τα προηγούμενα 2 σχολικά έτη, φέτος το σχολείο έχει επεκτείνει τους συνδυασμούς μαθημάτων για να ανταποκριθεί στις επιθυμίες των μαθητών. Συγκεκριμένα, κάθε συνδυασμός θα έχει το πολύ 2 βασικά μαθήματα σε συνδυασμό με 2 υποχρεωτικά μαθήματα των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου, ώστε οι μαθητές να έχουν περισσότερες ευκαιρίες να επιλέξουν τους συνδυασμούς μαθημάτων για τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.

Η κα. Nguyen Thi Anh Mai, Διευθύντρια του Λυκείου Nguyen Huu Cau (Περιφέρεια Hoc Mon), δήλωσε ότι η επιλογή 4 μαθημάτων για τους μαθητές θα είναι ισορροπημένη τόσο για τους φυσικούς όσο και για τους κοινωνικούς τομείς, ώστε να πληρούνται οι απαιτήσεις των απολυτήριων εξετάσεων, διασφαλίζοντας παράλληλα τον συνδυασμό εισαγωγής σύμφωνα με τα εξεταστικά τμήματα των πανεπιστημίων και τις γενικές γνώσεις για τη συμμετοχή στις εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων.

ΕΠΙΛΕΞΤΕ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ, ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΣΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ

Στο Γυμνάσιο και Λύκειο Tran Dai Nghia (HCMC), η κα Tran Thi Hong Thuy, Διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε ότι η ανακοίνωση του σχεδίου εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου από το 2025 και μετά είναι εξαιρετικά σημαντική για την παροχή συμβουλών επιλογής μαθημάτων για τους μαθητές της δευτέρας τάξης. Ως εκ τούτου, για τους μαθητές της δευτέρας τάξης του τρέχοντος έτους, το σχολείο επικεντρώνεται στην παροχή συμβουλών σχετικά με την επιλογή συνδυασμών μαθημάτων που είναι κατάλληλοι για τις ικανότητές τους και προωθούν τα δυνατά τους σημεία και την αγάπη τους για το μάθημα, ώστε να έχουν τον καταλληλότερο επαγγελματικό προσανατολισμό και να έχουν πολλές ευκαιρίες να ανταγωνιστούν στο μελλοντικό επαγγελματικό περιβάλλον.

Σύμφωνα με την κα Hong Thuy, κρίνοντας ότι οι δεξιότητες πληροφορικής είναι απαραίτητες για τους μαθητές, το σχολείο εντάσσει αυτό το μάθημα στις ομάδες. Στη συνέχεια, ανάλογα με τις ικανότητες, τον προσανατολισμό και τα ενδιαφέροντά τους, οι μαθητές επιλέγουν τα υπόλοιπα 3 μαθήματα για τις σπουδές τους στο λύκειο.

Το Vinschool (Ανόι) επιτρέπει στους μαθητές να επιλέξουν μαθήματα σύμφωνα με τα ακόλουθα βήματα: τον τομέα σπουδών που θα σπουδάσουν όταν εισαχθούν στο πανεπιστήμιο, την ειδικότητα κατάρτισης, τον τύπο του πανεπιστημίου και τη μέθοδο εισαγωγής, και στη συνέχεια θα αποφασίσουν για το μάθημα.

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ

Μετά από 2 χρόνια εφαρμογής του νέου Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης, κάθε χρόνο τα σχολεία αντιμετωπίζουν μια κατάσταση όπου πολλοί μαθητές επιλέγουν ακατάλληλα μαθήματα.

Η κα. Do Thi Viet Phuong, Αντιδιευθύντρια του Λυκείου Vo Truong Toan (12η Περιφέρεια, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι κατά το σχολικό έτος 2023-2024, το σχολείο έχει 2 μαθητές της Α΄ τάξης που ζητούν να αλλάξουν από την ομάδα φυσικών επιστημών στην ομάδα κοινωνικών επιστημών. Αυτοί οι μαθητές πρέπει να αφιερώνουν χρόνο μελετώντας στο σπίτι και επανεξετάζοντας στο σχολείο με τους εκπαιδευτικούς για να διασφαλίσουν ότι πληρούν τις απαιτήσεις του μαθήματος που μεταφέρθηκε για την 11η τάξη.

Από εκεί, η κα Viet Phuong επεσήμανε 3 παράγοντες για την επιλογή του σωστού συνδυασμού θεμάτων. Ο ένας βασίζεται στα ενδιαφέροντα, ώστε η μάθηση να μην γίνεται βαρετή. Ο δεύτερος είναι η ικανότητα, ώστε η μάθηση να μην γίνεται πίεση. Ο τρίτος είναι οι οικογενειακές συνθήκες, οι επαγγελματικές παραδόσεις... για να διασφαλιστεί ότι η μελλοντική μάθηση θα είναι ευνοϊκή. Οι μαθητές δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να ακούν τις επιθυμίες φίλων ή κανενός. Οι γονείς δεν πρέπει να «αναγκάζουν» τα παιδιά τους να ακολουθούν τις επιθυμίες τους, αλλά να τις μοιράζονται και να τις συνοδεύουν.

Ομοίως, το Vinschool (Ανόι) δίνει επίσης 3 σημαντικούς παράγοντες που πρέπει να λάβουν υπόψη οι μαθητές κατά την επιλογή ενός μαθήματος: ο πρώτος είναι η δική τους μαθησιακή ικανότητα. Ο δεύτερος είναι ο εκπαιδευτικός προσανατολισμός που σκοπεύουν να ακολουθήσουν οι μαθητές. Ο τρίτος παράγοντας που πρέπει να λάβουν υπόψη οι μαθητές κατά την επιλογή ενός μαθήματος είναι η μέθοδος εισαγωγής του πανεπιστημίου.

Ο κ. Huynh Thanh Phu, Διευθυντής του Λυκείου Bui Thi Xuan (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ), συμβούλεψε: «Οι γονείς και οι μαθητές θα πρέπει να «ακούνε» τα δυνατά τους σημεία για να ελαχιστοποιήσουν τις αναταράξεις. Επιπλέον, οι μαθητές πρέπει να εξασκήσουν δύο δεξιότητες, τις ξένες γλώσσες και την τεχνολογία πληροφοριών, για να προσαρμοστούν στις εξελίξεις της σύγχρονης ζωής».

Ο καθηγητής Pham Le Thanh, καθηγητής στο Λύκειο Nguyen Hien (Περιφέρεια 11, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι για να επιλέξουν το σωστό μάθημα, οι μαθητές πρέπει να προσδιορίσουν με σαφήνεια το μακροπρόθεσμο επαγγελματικό τους πάθος και τις τρέχουσες ικανότητές τους. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι το μακροπρόθεσμο πάθος διαφέρει από το προσωρινό ενδιαφέρον.

Μπορούν οι φοιτητές να αλλάξουν μαθήματα επιλογής;

Το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 σε επίπεδο λυκείου περιλαμβάνει 8 υποχρεωτικά μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες (λογοτεχνία, μαθηματικά, ξένη γλώσσα 1, ιστορία, φυσική αγωγή· εκπαίδευση εθνικής άμυνας και ασφάλειας· βιωματικές δραστηριότητες, επαγγελματικό προσανατολισμό, τοπικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο). Επιπλέον, κάθε μαθητής υποχρεούται να επιλέξει 4 μαθήματα από τα 9 μαθήματα, όπως: γεωγραφία, οικονομική και νομική εκπαίδευση· φυσική, χημεία, βιολογία, τεχνολογία, πληροφορική, μουσική και καλές τέχνες.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ορίζει ότι οι επιλογές μαθημάτων των μαθητών πρέπει να παραμένουν σταθερές μέχρι το τέλος της 12ης τάξης. Ωστόσο, σε ειδικές περιπτώσεις, οι μαθητές που επιθυμούν να αλλάξουν τα μαθήματα επιλογής τους πρέπει να το κάνουν στο τέλος της σχολικής χρονιάς, με βάση τη δέσμευσή τους να συμπληρώσουν οι ίδιοι τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους σε νέα μαθήματα. Ο διευθυντής του σχολείου θα εξετάσει και θα αποφασίσει εάν θα επιτρέψει στους μαθητές που επιθυμούν να αλλάξουν τα μαθήματα επιλογής τους ώστε να ταιριάζουν με τις οργανωτικές δυνατότητες του σχολείου.

Πηγή: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm