Επέκταση του προγράμματος σπουδών 2 ωρών/ημέρας για τα επίπεδα γυμνασίου και λυκείου

Το Χάι Φονγκ χτίζει μια νέα κατεύθυνση στην εκπαίδευση συνεχίζοντας την εφαρμογή του διδακτικού προγράμματος δύο ωρών/ημέρας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ενώ παράλληλα επεκτείνει το σχέδιο για υψηλότερες βαθμίδες κατά το σχολικό έτος 2025-2026.

Μιλώντας στη συνέντευξη Τύπου το απόγευμα της 23ης Ιουλίου, ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χάι Φονγκ, Uong Minh Long, δήλωσε: Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, σε ολόκληρη την πόλη υπάρχουν 474/475 δημοτικά σχολεία που διοργανώνουν 2 μαθήματα την ημέρα, φτάνοντας το 99,7%. Εκ των οποίων, η περιοχή της Δυτικής Χάι Φονγκ έφτασε το 100% (256/256 σχολεία), η περιοχή της Ανατολικής Χάι Φονγκ έφτασε το 99,5% (218/219 σχολεία) και 1 σχολείο στην περιοχή Κατ Χάι (παλιά) δεν έχει οργανωθεί λόγω έλλειψης αιθουσών διδασκαλίας.

Ενημερωτική συνέντευξη τύπου και συνέντευξη Τύπου το απόγευμα της 23ης Ιουλίου. Φωτογραφία: PT.

Σε επίπεδο γυμνασίου, μέχρι σήμερα, μόνο 49 σχολεία (11,5%) έχουν καταφέρει να οργανώσουν αυτό το μοντέλο. Τα περισσότερα από αυτά είναι ιδιωτικά σχολεία με δυνατότητα φιλοξενίας. Σε επίπεδο λυκείου, είναι πιο δύσκολο: επί του παρόντος, μόνο 4 ιδιωτικά σχολεία (0,94%) συμμετέχουν στο μοντέλο.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Χάι Φονγκ στοχεύει το 100% των δημοτικών σχολείων (476/476), περισσότερο από το 61% των γυμνασίων (262/427) και το 65,4% των λυκείων (83/127), συμπεριλαμβανομένων τόσο των δημόσιων όσο και των ιδιωτικών σχολείων, να είναι κατάλληλα για να διδάσκουν δύο μαθήματα την ημέρα.

Σύμφωνα με τα αρχεία, το μοντέλο μάθησης 2 μαθημάτων/ημέρα έχει λάβει μεγάλη συναίνεση από γονείς και μαθητές. Αυτή η μέθοδος βοηθά στην πλήρη εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, ιδίως όσον αφορά το περιεχόμενο της εμπειρίας, της δημιουργικότητας, της εκπαίδευσης σε δεξιότητες ζωής και της φυσικής αγωγής. Το μοντέλο επιτρέπει επίσης στα εκπαιδευτικά ιδρύματα να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τις υπάρχουσες εγκαταστάσεις και το προσωπικό.

Ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χάι Φονγκ, Uong Minh Long, μίλησε στο συνέδριο. Φωτογραφία: PT.

Ωστόσο, η μεγαλύτερη δυσκολία προς το παρόν είναι ότι οι φυσικές εγκαταστάσεις πολλών σχολείων δεν πληρούν τις ελάχιστες απαιτήσεις για την ταυτόχρονη εφαρμογή του μοντέλου 2 ωρών/ημέρας. Πολλά μέρη δεν διαθέτουν αίθουσες διδασκαλίας, κυλικεία, αίθουσες πολλαπλών χρήσεων και συνθήκες για την υποστήριξη της οργάνωσης των απογευματινών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με τον νέο προσανατολισμό του προγράμματος σπουδών. Επιπλέον, το διδακτικό προσωπικό εξακολουθεί να παρουσιάζει ελλείψεις τόσο σε ποσότητα όσο και σε δομή μαθημάτων, ειδικά σε συγκεκριμένα μαθήματα όπως η μουσική , οι καλές τέχνες, η πληροφορική και η φυσική αγωγή. Σύμφωνα με τους κανονισμούς, τα σχολεία πρέπει να διασφαλίζουν 1,5 εκπαιδευτικούς/τάξη δημοτικού, 1,9 εκπαιδευτικούς/τάξη γυμνασίου και 2,25 εκπαιδευτικούς/τάξη λυκείου.

Ο κ. Uong Minh Long δήλωσε: Η επιτυχής εφαρμογή του μοντέλου μάθησης 2 ωρών/συνεδρίων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση αποτελεί ισχυρή προϋπόθεση για την επέκταση στα γυμνάσια και τα λύκεια, ωστόσο, θα χρειαστούν πολλές θεμελιώδεις λύσεις.

Ο Χάι Φονγκ ελπίζει ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα καθοδηγήσει την εφαρμογή της διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα για τα επίπεδα γυμνασίου και λυκείου, η οποία θα εφαρμόζεται σε χώρους με επαρκείς εγκαταστάσεις και προσωπικό, και σύντομα θα εκδώσει ένα συγκεκριμένο, στοχευμένο πλαίσιο προγράμματος διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα, το οποίο θα προσανατολίζει με σαφήνεια τη διάρκεια και το περιεχόμενο κάθε ωραρίου, βοηθώντας τα σχολεία να καταρτίσουν κατάλληλα, εφικτά και άτυπα εκπαιδευτικά σχέδια.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε στην πόλη Χάι Φονγκ να συνεχίσει να αυξάνει τις επενδύσεις σε υποδομές, δίνοντας προτεραιότητα στην κατασκευή περισσότερων αιθουσών διδασκαλίας, κτιρίων πολλαπλών χρήσεων και χώρων φυσικής αγωγής, ειδικά σε πυκνοκατοικημένες συνοικίες και γειτονιές. Οι κοινότητες και οι συνοικίες θα πρέπει να επανεξετάσουν και να μετατρέψουν τις παλιές κεντρικές γραφεία σε σχολεία, να προτείνουν προληπτικά πρόσθετο εξοπλισμό και να υπογράψουν συμβάσεις με επιπλέον εκπαιδευτικούς.

Πηγή: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/mo-rong-ke-hoch-hoc-2-buoingay-doi-voi-cap-thcs-va-thpt/cthp/10/6304