Ένα καλό σημάδι

Για πολλά χρόνια, ανησυχούσαμε για τη μετατόπιση του υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού από το δημόσιο στο ιδιωτικό σύστημα, αλλά τώρα υπάρχει μια αντίστροφη τάση, τουλάχιστον στον τομέα της εκπαίδευσης. Αυτό είναι ένα καλό σημάδι, ένας δείκτης μιας ισχυρής, δραστικής αλλαγής στη δημόσια πολιτική που έχει επιτύχει αποτελέσματα.

Πριν από περίπου 3 χρόνια, ακόμη και τα δημόσια σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ αντιμετώπισαν δυσκολίες στην πρόσληψη καθηγητών Αγγλικών, όχι λόγω έλλειψης πόρων, αλλά επειδή πολύ λίγοι άνθρωποι ήταν πρόθυμοι να εγγραφούν. Από το 2018 έως το 2023, η πόλη Χο Τσι Μινχ εφάρμοσε μια πολιτική για την προσέλκυση και τη δημιουργία μιας πηγής προσωπικού από άριστους αποφοίτους και νέους επιστήμονες , αλλά σύμφωνα με τη σύνοψη των κρατικών υπηρεσιών στις αρχές του 2023, κατά τη διάρκεια των 5 ετών εφαρμογής της πολιτικής, η πόλη Χο Τσι Μινχ δεν μπόρεσε να προσλάβει κανέναν άριστο μαθητή ή νέο επιστήμονα.

Υπάρχουν πολλοί λόγοι, αλλά ο πιο σημαντικός είναι ότι οι ικανοί άνθρωποι πιστεύουν ότι δεν υπάρχουν πολλές ευκαιρίες για να εξελιχθούν στο δημόσιο περιβάλλον λόγω των περιορισμών και των περιορισμών. Επιπλέον, οι πολιτικές μισθών και μπόνους δεν είναι πραγματικά αξιόλογες.

Πριν από περίπου 3-5 χρόνια, ένας από τους λόγους για τους οποίους η πόλη Χο Τσι Μινχ δεν είχε ποτέ καθηγητές αγγλικών στο δημοτικό σχολείο ήταν ότι οι απόφοιτοι αυτής της ειδικότητας είχαν πάρα πολλές ευκαιρίες να επιλέξουν στον ιδιωτικό τομέα ή στο εξωτερικό με ευέλικτα εργασιακά περιβάλλοντα και υψηλά εισοδήματα. Ομοίως, σε μια συνέντευξη με τον Thanh Nien στα τέλη του 2023, ένας άριστος απόφοιτος στην πόλη Χο Τσι Μινχ είπε ότι δεν επέλεξε να εργαστεί σε κρατικούς φορείς επειδή «το εξωτερικό περιβάλλον θα είναι πιο δυναμικό, πιο άνετο για να εκφραστεί και να αναπτυχθεί κανείς».

Τώρα έχει σημειωθεί μια σημαντική αλλαγή στην τάση. Κατά την περίοδο προσλήψεων εκπαιδευτικών τον Σεπτέμβριο στην πόλη Χο Τσι Μινχ, υπάρχουν πολλά μαθήματα με «αναλογία ανταγωνισμού» 1/14,7. Ενώ τα δημόσια σχολεία ετοιμάζονται να υποδεχτούν προσεκτικά επιλεγμένους, υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικούς, ο ιδιωτικός τομέας δήλωσε ότι όλο και περισσότεροι εκπαιδευτικοί παραιτούνται και μετατίθενται σε δημόσια σχολεία, σε ορισμένες περιοχές σχεδόν στο 40%.

Σύμφωνα με πολλούς ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων, ο λόγος είναι ότι τα τελευταία χρόνια το δημόσιο σχολικό σύστημα έχει υποστεί σημαντικές αλλαγές όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, τις αμοιβές και, κυρίως, την ανοιχτή σκέψη. Ειδικά από την εφαρμογή του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018, λόγω της καινοτομίας στους εκπαιδευτικούς στόχους, με επίκεντρο την αξιολόγηση των δεξιοτήτων των μαθητών αντί μόνο των γνώσεων, οι εκπαιδευτικοί των δημόσιων σχολείων μπόρεσαν να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους και να απελευθερωθούν από τα περιοριστικά εκπαιδευτικά πρότυπα, κάτι που μόνο τα ιδιωτικά σχολεία μπορούσαν να κάνουν στο παρελθόν.

Παρόλο που ο τομέας των ιδιωτικών σχολείων αντιμετωπίζει προκλήσεις, αυτή είναι μια θετική αλλαγή, καθώς δημιουργεί κίνητρα και για τα δύο συστήματα να βελτιωθούν και να αναπτυχθούν από κοινού.

Μια παρόμοια τάση παρατηρείται και σε πανεπιστημιακό επίπεδο, καθώς το χάσμα μεταξύ δημόσιου και ιδιωτικού τομέα μειώνεται σταδιακά. Εκτός από τα δημόσια πανεπιστήμια υψηλού κύρους, σταδιακά σχηματίζονται ιδιωτικά πανεπιστήμια με τα δικά τους εμπορικά σήματα σε κάθε τομέα. Εάν ο κόσμος έχει ιδιωτικά πανεπιστήμια υψηλού κύρους όπως το Χάρβαρντ, το Στάνφορντ (ΗΠΑ), το Κέιο, το Γουασέντα (Ιαπωνία), το Γιονσέι (Κορέα)... τότε με σημαντικές αλλαγές στις πολιτικές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, προωθώντας τον ανταγωνισμό μεταξύ δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, εξακολουθούμε να πιστεύουμε ότι το Βιετνάμ θα δημιουργήσει ιδιωτικά πανεπιστήμια υψηλής ποιότητας στο ίδιο επίπεδο με τα δημόσια πανεπιστήμια υψηλού κύρους.

Προφανώς, όταν επενδυθεί σωστά, με κατάλληλες πολιτικές αμοιβών, ισχυρές αλλαγές στις εκπαιδευτικές προοπτικές, ανοιχτή σκέψη και δίνοντας στους εκπαιδευτικούς δημιουργικότητα, θα αποτελέσει κινητήρια δύναμη ανάπτυξης τόσο για τα δημόσια όσο και για τα ιδιωτικά συστήματα.

Κάποια στιγμή, δεν θα υπάρχει πλέον τρέξιμο σε σχολεία και τάξεις στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς. Εκείνη την εποχή, οι γονείς και οι μαθητές θα επιλέγουν σχολεία και οι εκπαιδευτικοί θα επιλέγουν μέρη για να διδάξουν όχι με βάση το αν είναι δημόσια ή ιδιωτικά, ή αν το σχολείο βρίσκεται στο κέντρο ή όχι, αλλά με βάση την καταλληλότητά τους.

Πηγή: https://thanhnien.vn/mot-tin-hieu-vui-185251018221221565.htm