«Αν θέλεις να μπεις σε ένα σχολείο υψηλής ποιότητας, πρέπει να αποδεχτείς τους κανόνες του παιχνιδιού»

Ιδρύθηκαν σχολεία υψηλής ποιότητας και εξειδικευμένα σχολεία για να δημιουργήσουν ευκαιρίες για άριστους μαθητές, επομένως, εάν οι γονείς θέλουν τα παιδιά τους να φοιτούν, πρέπει να αποδεχτούν αυστηρούς κανόνες, σύμφωνα με ειδικούς στην εκπαίδευση .

Την περασμένη εβδομάδα, 35 αιτήσεις, οι περισσότερες από τις οποίες έλαβαν 10 βαθμούς αλλά δεν πληρούσαν τις προϋποθέσεις εισαγωγής για την 6η τάξη στο Λύκειο Χαρισματικών Ανόι - Άμστερνταμ, προκάλεσαν αναστάτωση. Ο λόγος ήταν ότι αυτοί οι μαθητές αξιολογήθηκαν ως «Ολοκλήρωσαν» σε ορισμένα μαθήματα του δημοτικού σχολείου, αντί για «Ολοκλήρωσαν καλά» όπως απαιτούνταν.

Πολλοί γονείς δήλωσαν ότι σοκαρίστηκαν επειδή είχαν επενδύσει στα επιπλέον μαθήματα των παιδιών τους και επιδίωκαν τους στόχους τους για μεγάλο χρονικό διάστημα. Θεώρησαν ότι η επιβολή απόλυτων απαιτήσεων στις επιδόσεις του δημοτικού σχολείου ήταν πολύ δύσκολη και πρότειναν τη χαλάρωση των κριτηρίων υποβολής αιτήσεων, ώστε τα παιδιά τους να μπορέσουν να προσπαθήσουν όσο καλύτερα μπορούν.

Η δασκάλα Nguyen Van Ngai, πρώην Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι σχεδόν κάθε περιοχή διαθέτει πολλά προηγμένα, υψηλής ποιότητας δευτεροβάθμια σχολεία, αν και έχουν διαφορετικά ονόματα. Αυτά τα σχολεία προσλαμβάνουν μαθητές εκτός των καθορισμένων περιοχών τους λαμβάνοντας υπόψη τα ακαδημαϊκά τους αρχεία, τις εισαγωγικές εξετάσεις ή έναν συνδυασμό και των δύο.

Το Ανόι διαθέτει πέντε δημόσια δευτεροβάθμια σχολεία υψηλής ποιότητας, συμπεριλαμβανομένων των Thanh Xuan, Le Loi, Nam Tu Liem, Cau Giay και το δευτεροβάθμιο σύστημα, Hanoi-Amsterdam High School for the Giant. Όλα αυτά ορίζουν κριτήρια εισαγωγής, χρησιμοποιώντας ακαδημαϊκά αρχεία για την επιλογή των υποψηφίων. Μόνο όσοι περάσουν τον γύρο αιτήσεων είναι επιλέξιμοι για τις εισαγωγικές εξετάσεις. Στην πόλη Χο Τσι Μινχ, υπάρχουν δύο σχολεία που προσλαμβάνουν μαθητές με παρόμοιο τρόπο, συμπεριλαμβανομένου του Tran Dai Nghia High School for the Giant (εισαγωγή στην 6η τάξη) και του Tran Quoc Toan 1 High School.

«Αυτά τα σχολεία έχουν νομική βάση όταν καθορίζουν τις προϋποθέσεις εισαγωγής ή οργανώνουν τις εξετάσεις εισαγωγής», επιβεβαίωσε ο κ. Ngai.

Για παράδειγμα, το Εξειδικευμένο Σχολείο Tran Dai Nghia απαιτεί από τους μαθητές να επιτύχουν βαθμολογία 9 στα Μαθηματικά και τα Βιετναμέζικα στην 5η τάξη για να γίνουν δεκτοί. Περίπου 4.000 μαθητές που θα περάσουν τον γύρο αιτήσεων θα δώσουν τεστ επάρκειας για να κερδίσουν 500 θέσεις στην 6η τάξη.

Το σχολείο Ανόι - Άμστερνταμ λαμβάνει αρκετές χιλιάδες αιτήσεις κάθε χρόνο, έως και 5.000 σε ορισμένες χρονιές. Η ποσόστωση για την ΣΤ' τάξη είναι 200 ​​μαθητές. Μετά τον έλεγχο των αναλυτικών βαθμολογιών, γίνονται δεκτοί περίπου 2.000 μαθητές.

Σύμφωνα με τους ειδικούς, ο προεξεταστικός έλεγχος από τα σχολεία είναι συνηθισμένος και νόμιμος, επειδή ο αριθμός των εγγεγραμμένων μαθητών είναι πολλές φορές υψηλότερος από την ποσόστωση. Οι γονείς θα πρέπει να το σκεφτούν προσεκτικά πριν αποφασίσουν να επιτρέψουν στα παιδιά τους να συμμετάσχουν νωρίς στην ακαδημαϊκή κούρσα.

Μαθητές σχηματίζουν ουρά για να εισέλθουν στην αίθουσα εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων κατά τη διάρκεια των εισαγωγικών εξετάσεων της 6ης τάξης στο Λύκειο Tran Dai Nghia για Χαρισματικούς, Ιούνιος 2022. Φωτογραφία: Thu Huong

Τα υψηλής ποιότητας δευτεροβάθμια σχολεία συμβάλλουν στη διαφοροποίηση των σχολικών μοντέλων, καλύπτοντας τις ανάγκες πολλών ομάδων μαθητών, δήλωσε ο Δρ. Chu Cam Tho, Επικεφαλής του Τμήματος Έρευνας Αξιολόγησης της Εκπαίδευσης του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ.

Κανονικά, οι μαθητές από μια κοινότητα ή περιφέρεια θα εισαχθούν σε δημόσιο γυμνάσιο σε αυτήν την περιοχή, κάτι που ονομάζεται εγγραφή μέσω διαδρομής. Αυτό δημιουργεί ευκολία στη μεταφορά, αλλά μπορεί επίσης να εμποδίσει ορισμένους μαθητές με εξαιρετικές ικανότητες να αναπτυχθούν σε ένα κατάλληλο περιβάλλον.

«Η ίδρυση σχολείων υψηλής ποιότητας δημιουργεί ευκαιρίες για καλούς μαθητές, ανταποκρίνεται στις δυνατότητες των μαθητών και, ως εκ τούτου, βοηθά στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης», δήλωσε η κα Tho.

Επομένως, οι γονείς που θέλουν τα παιδιά τους να φοιτήσουν σε αυτά τα σχολεία πρέπει να αποδεχτούν τους «κανόνες του παιχνιδιού», σύμφωνα με τον Δρ. Vu Thu Huong, πρώην λέκτορα στη Σχολή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Εθνικού Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης του Ανόι.

«Τα σχολεία έχουν το δικαίωμα να ορίζουν προϋποθέσεις εισαγωγής, δεν υπάρχει ειδική μεταχείριση για κανέναν μαθητή. Αυτό είναι δίκαιο. Είναι φυσιολογικό οι μαθητές να μην πληρούν τα πρότυπα του σχολείου και να αποκλείονται», δήλωσε η κα Χουόνγκ.

Ακόμα κι αν ο προκαταρκτικός γύρος που βασίζεται στα ακαδημαϊκά αρχεία αποκλειστεί και γίνουν δεκτοί όλοι οι υποψήφιοι, το επίπεδο του ανταγωνισμού δεν θα μειωθεί, σύμφωνα με την κα Huong. Υποστήριξε ότι όταν η ζήτηση για εισαγωγή σε επιλεκτικά σχολεία είναι πολλές φορές υψηλότερη από την ικανότητα κάλυψης της ζήτησης, ο αγώνας για την εισαγωγή στα σχολεία είναι αναπόφευκτα τεταμένος.

Αποτελέσματα δημοτικού σχολείου ενός μαθητή που εγγράφηκε στις εξετάσεις της έκτης τάξης στο Λύκειο για Χαρισματικά Παιδιά του Ανόι - Άμστερνταμ, αλλά αποκλείστηκε. Φωτογραφία: Παρέχεται από γονέα.

Ωστόσο, ως κάποιος που ασχολείται στενά με το δημοτικό σχολείο εδώ και πολλά χρόνια, ο κ. Dao Chi Manh, διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Hoi Hop B, Vinh Phuc, πιστεύει ότι ο προκριματικός γύρος θα πρέπει να καταργηθεί. Ο λόγος είναι ότι κατά τη διάρκεια των 5 ετών του σχολείου, οι μικροί μαθητές δεν μπορούν να αποφύγουν περιόδους αμέλειας, ασθένειας και δυσκολίας στη διατήρηση των επιτευγμάτων τους.

«Είναι πολύ δύσκολο για ένα παιδί να είναι καλό σε όλα τα μαθήματα. Για να έχει έναν τόσο ολοκληρωμένο βαθμό βαθμολογίας, πρέπει να μελετήσει πολύ, τόσο στο σχολείο όσο και σε επιπλέον μαθήματα», είπε.

Η δασκάλα Ngai από την πόλη Χο Τσι Μινχ συνιστά στους γονείς να καθοδηγούν τα παιδιά τους με βάση τις πραγματικές τους ικανότητες και όχι με βάση τις υπερβολικές προσδοκίες ή πιέσεις.

«Εάν το παιδί σας δεν μπει σε επιλεκτικό σχολείο, οι γονείς δεν χρειάζεται να αγχώνονται πολύ, επειδή μπορούν ακόμα να μπουν σε δημόσιο σχολείο», υπενθύμισε. Οι οικογένειες που έχουν τα μέσα μπορούν επίσης να στείλουν τα παιδιά τους σε ιδιωτικά σχολεία για να σπουδάσουν σε ξένα προγράμματα.

Το δημοτικό σχολείο είναι ένα στάδιο όπου τα παιδιά πρέπει να αναπτύξουν τις σωματικές, νοητικές, κοινωνικές τους δεξιότητες και τη συναισθηματική τους νοημοσύνη (EQ), αντί απλώς τις ακαδημαϊκές τους γνώσεις. Εάν πιεστούν πολύ ή απογοητευτούν, θα αντιμετωπίσουν ψυχολογική πίεση νωρίς, προειδοποιούν οι εκπαιδευτικοί τους γονείς. Η ψυχολογική βλάβη στα παιδιά δεν είναι κάτι που μπορεί να φανεί αμέσως, αλλά οι συνέπειες είναι πολύ σοβαρές.

Η κα Tho σχολίασε ότι τα επιτεύγματα στο δημοτικό σχολείο δεν είναι βιώσιμα και δεν αποτελούν μέτρο ταλέντου. Αυτό που μπορούν να κάνουν τα παιδιά σε αυτό το στάδιο αντανακλά μόνο το γνωστικό και νοητικό τους δυναμικό.

«Αν βασίζεστε μόνο σε ορισμένα ακαδημαϊκά επιτεύγματα, πιστεύετε ότι το παιδί σας έχει εξαιρετικές ικανότητες και στη συνέχεια αγωνίζεστε να μπείτε σε ένα επιλεκτικό σχολείο, τα αποτελέσματα μπορεί να μην ταιριάζουν με τις πραγματικές ικανότητες του παιδιού», προειδοποίησε η κα Tho.

Ταν Χανγκ - Μπιν Μινχ

Σύνδεσμος πηγής: https://vnexpress.net/muon-vao-truong-chat-luong-cao-phai-chap-nhan-luat-choi-4613198.html