Νέα σχολική χρονιά, η πόλη Χο Τσι Μινχ εφαρμόζει ψηφιακό σχολικό μοντέλο

Με περισσότερους από 2,5 εκατομμύρια μαθητές από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο, η πόλη Χο Τσι Μινχ θα γίνει η μητρόπολη με τον μεγαλύτερο αριθμό σχολείων στη χώρα κατά τη νέα σχολική χρονιά 2025-2026.

Γ. ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Αυτή τη στιγμή, τα σχολεία ολοκληρώνουν την επισκευή των εγκαταστάσεων, προσθέτουν διδακτικό εξοπλισμό και αναπτύσσουν επαγγελματικά σχέδια για την αποτελεσματική εκτέλεση εργασιών για τη νέα σχολική χρονιά.

Για να αυξήσει τον εξωτερικό χώρο της παιδικής χαράς, δημιουργώντας συνθήκες ώστε οι μαθητές να συμμετέχουν σε ψυχαγωγικές δραστηριότητες και να βελτιώσουν τη σωματική και ψυχική τους υγεία κατά τη νέα σχολική χρονιά, το Δημοτικό Σχολείο Nguyen Binh Khiem (Περιφέρεια Saigon) ανακαίνισε και μετέτρεψε τον χώρο στάθμευσης των δασκάλων σε ανοιχτό χώρο. Διακόσμησε τους τοίχους που περιβάλλουν την αυλή του σχολείου με σκοπό την ενσωμάτωση εκπαιδευτικού περιεχομένου σχετικά με την ιδεολογία, την ηθική και το στυλ του Χο Τσι Μινχ, θέτοντας σε λειτουργία μια παραδοσιακή αίθουσα μουσικής και μια αίθουσα ψηφιακών δεξιοτήτων του πολίτη...

Οι μαθητές της πρώτης δημοτικού της πόλης Χο Τσι Μινχ επιστρέφουν στο σχολείο, μπαίνοντας στη νέα σχολική χρονιά 2025-2026

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Η κα. Do Ngoc Chi, Διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε ότι οι δεξιότητες ψηφιακής ιθαγένειας είναι μία από τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που θα προωθηθούν την ερχόμενη σχολική χρονιά για να εξοπλίσουν τους μαθητές με ψηφιακές δεξιότητες, ανταποκρινόμενοι στις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής καινοτομίας στο πλαίσιο της εθνικής ολοκλήρωσης. Το σχολείο διοργανώνει βιωματικές δραστηριότητες, δημιουργική καινοτομία, δραστηριότητες ομίλων ψηφιακής τεχνολογίας , τεχνητής νοημοσύνης (AI) κ.λπ., βοηθώντας τους μαθητές του δημοτικού σχολείου να προσεγγίσουν την τεχνολογία προληπτικά και με ασφάλεια.

Το Γυμνάσιο και Λύκειο Tran Dai Nghia (Περιφέρεια Saigon) μπήκε στη δεύτερη σχολική χρονιά από την ίδρυσή του. Η κα Tran Thi Hong Thuy, Διευθύντρια του σχολείου, ενημέρωσε ότι το σχολείο έλαβε περίπου 20 αίθουσες διδασκαλίας στο πλαίσιο του έργου αναδιοργάνωσης του Ειδικού Λυκείου Tran Dai Nghia για την πλήρη διαρρύθμιση αιθουσών διδασκαλίας και λειτουργικών αιθουσών για μουσική , καλές τέχνες και πειράματα διαφόρων θεμάτων.

Προκειμένου να προετοιμαστεί το διδακτικό προσωπικό για τη νέα σχολική χρονιά 2025-2026, το Δημοτικό Σχολείο Nguyen Thai Hoc (Περιφέρεια Ben Thanh) και το Δημοτικό Σχολείο Phan Van Tri (Περιφέρεια Cau Ong Lanh) διοργάνωσαν διασχολικές επαγγελματικές δραστηριότητες με θέματα πρακτικής άσκησης, βασισμένες σε διδακτικές πρακτικές και ανταποκρινόμενες στις απαιτήσεις της καινοτομίας στον τομέα της εκπαίδευσης. Όλοι οι εκπαιδευτικοί των δύο σχολείων συμμετείχαν σε θέματα κατάρτισης σχετικά με την ενεργή διαχείριση της τάξης, τη μάθηση μέσω του παιχνιδιού, την αξιοποίηση εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης για την προώθηση της αυτονομίας των μαθητών...

Μαθητές της πόλης Χο Τσι Μινχ την πρώτη μέρα του σχολείου για να καλωσορίσουν τη νέα σχολική χρονιά 2025-2026

Φωτογραφία: Ngoc Duong

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ "ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗΣ ΤΑΞΗΣ"

Στο πλαίσιο της προετοιμασίας για το σχολικό έτος 2025-2026, η κα Tran Thi Dieu Thuy, Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ, έδωσε εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να μελετήσει και να εφαρμόσει το μοντέλο της «ηλεκτρονικής τάξης» που εφαρμόζεται σε μαθήματα με δύσκολη πρόσληψη εκπαιδευτικών ή σε μειονεκτούσες κοινότητες, ώστε να δημιουργηθούν συνθήκες για τους μαθητές ώστε να έχουν ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση, συμβάλλοντας στη βελτίωση των δεξιοτήτων και στην ανάπτυξη ταλέντων. Να μελετήσει και να εφαρμόσει το ολοκληρωμένο πρόγραμμα αγγλικών (Έργο 5695) για τις περιοχές μετά τη συγχώνευση. Να επιλέξει έναν αριθμό εξειδικευμένων νηπιαγωγείων σε κάθε περιοχή για να εφαρμόσουν πιλοτικά το ολοκληρωμένο πρόγραμμα αγγλικών για παιδιά προσχολικής ηλικίας, στο πλαίσιο του οποίου το πρόγραμμα πρέπει να εγκριθεί επαγγελματικά από το Υπουργείο και να συμφωνηθεί από γονείς και μαθητές.

Οι ηγέτες της πόλης ζήτησαν επίσης από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συνεχίσει τον συντονισμό με το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας και το Κέντρο Ψηφιακού Μετασχηματισμού της πόλης για την εφαρμογή του μοντέλου ψηφιακού σχολείου, τον μετασχηματισμό του μοντέλου μάθησης και τη διασφάλιση της κατασκευής και ολοκλήρωσης μιας κοινής βάσης δεδομένων του εκπαιδευτικού τομέα.

Όσον αφορά τις προετοιμασίες για τη νέα σχολική χρονιά, ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι εξειδικευμένα τμήματα θα επανεξετάσουν το περιεχόμενο κάθε βαθμίδας εκπαίδευσης για να παράσχουν συγκεκριμένες οδηγίες για τα τέλη εκπαιδευτικών υπηρεσιών και άλλα τέλη στην περιοχή από το σχολικό έτος 2025-2026 σύμφωνα με τους κανονισμούς. Η εφαρμογή πρέπει να διασφαλίζει την αρχή της σταθερότητας για την αποφυγή διαταραχών και τη δημιουργία τελών που επηρεάζουν τους γονείς.

Όσον αφορά την οργάνωση των σχολικών προγραμμάτων, ο κ. Hieu τόνισε τη διασφάλιση της εγγραφής σε εθελοντική και συντονισμένη βάση. Τα επαγγελματικά τμήματα αναπτύσσουν αρχές και διαδικασίες για την επιλογή σχολικών προγραμμάτων που είναι κατάλληλα για επαγγελματικές δραστηριότητες, αποφεύγοντας περιπτώσεις όπου η επιλεγμένη μονάδα δεν διαθέτει επαρκή ικανότητα για να διασφαλίσει την επαγγελματική ποιότητα κατά την εφαρμογή. Ο διευθυντής πρέπει να είναι υπεύθυνος για την εφαρμογή των επαγγελματικών δραστηριοτήτων του σχολείου.

Από το σχολικό έτος 2025-2026, η πόλη Χο Τσι Μινχ θα διασφαλίσει ότι το 100% των δημοτικών σχολείων διδάσκουν 2 ώρες την ημέρα.

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

ΤΑ 100% ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΧΟΥΝ 2 ΩΡΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ/ΗΜΕΡΑ

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, η εφαρμογή της διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα στην πόλη Χο Τσι Μινχ από το σχολικό έτος 2025-2026 θα είναι εγγυημένη 100% για τα δημοτικά σχολεία και θα εφαρμοστεί σύμφωνα με τον οδικό χάρτη σε γυμνάσια και λύκεια για σχολεία με επαρκείς εγκαταστάσεις, αίθουσες διδασκαλίας και διδακτικό προσωπικό.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης αναπτύσσει συγκεκριμένες κατευθυντήριες γραμμές για την εφαρμογή διδακτικών ωρών ανά ημέρα για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της πόλης από το σχολικό έτος 2025-2026, ακολουθώντας το έγγραφο καθοδήγησης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και σύμφωνα με τη στρατηγική ανάπτυξης του τομέα εκπαίδευσης και κατάρτισης της πόλης. Οι κατευθυντήριες γραμμές θα καθορίζουν σαφώς ποιο περιεχόμενο που διδάσκεται σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 δεν θα χρεώνεται. Το κοινωνικό περιεχόμενο θα χρεώνεται.

Ο επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ διηύθυνε επίσης την αναθεώρηση και την ένταξη στον οδικό χάρτη του σχολείου για την εφαρμογή υψηλής ποιότητας, προηγμένου εκπαιδευτικού περιεχομένου, καθώς και την περιφερειακή και διεθνή ολοκλήρωση με την περιοχή 2 (Binh Duong πριν από τη συγχώνευση) και την περιοχή 3 (Ba Ria-Vung Tau πριν από τη συγχώνευση).

Χτίζοντας πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς, επεκτείνοντας το μέγεθος του σχολείου

Η κα Tran Thi Dieu Thuy, Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ, έδωσε εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προεδρεύσει και να συντονίσει με το Υπουργείο Οικονομικών την αναθεώρηση των ψηφισμάτων που εκδόθηκαν και από τις τρεις περιοχές, ώστε να προταθούν προσαρμογές σε εναλλακτικές πολιτικές, κατάλληλες για την κατάσταση μετά τη συγχώνευση. Να δοθεί προτεραιότητα σε προτάσεις πολιτικής για ομάδες εκπαιδευτικών που είναι δύσκολο να προσληφθούν (προσχολική ηλικία, ξένες γλώσσες, πληροφορική, μουσική, καλές τέχνες κ.λπ.). Όσον αφορά τον προϋπολογισμό για εκπαιδευτικές δραστηριότητες, η κα Thuy ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να αναθεωρήσει τις ανάγκες του προϋπολογισμού στις τρεις περιοχές και τις σχετικές πολιτικές, να συντονιστεί με το Υπουργείο Οικονομικών για να υποβάλει έκθεση και να προτείνει στην αρμόδια αρχή την κατανομή του προϋπολογισμού σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξετάζει, συνθέτει και αναφέρει τον αριθμό των αιθουσών διδασκαλίας που εξακολουθούν να λείπουν μετά τη ρύθμιση των διοικητικών μονάδων, για να προτείνει την ένταξη στους στόχους για την εφαρμογή του κοινωνικοοικονομικού ψηφίσματος κατά την περίοδο 2025-2030 της πόλης και κάθε περιφέρειας, κοινότητας και ειδικής ζώνης. Συντονισμός με το Υπουργείο Οικονομικών, το Υπουργείο Κατασκευών, το Συμβούλιο Διαχείρισης Έργων Επενδύσεων σε Πολιτικές και Βιομηχανικές Κατασκευές της πόλης και τις Λαϊκές Επιτροπές των περιφέρειων, των κοινοτήτων και των ειδικών ζωνών για την ανάπτυξη ενός σχεδίου προσαρμογής του έργου των 4.500 αιθουσών διδασκαλίας, το οποίο καθορίζει τις ευθύνες των αρμόδιων τμημάτων και παραρτημάτων και περιγράφει λεπτομερώς τα καθήκοντα των περιφέρειων, των κοινοτήτων και των ειδικών ζωνών στο τοπικό έργο σχεδιασμού. Πρόταση για την αφαίρεση από το έργο έργων που εξακολουθούν να εμπλέκονται σε νομικά ζητήματα, τα οποία απαιτούν μεγάλο χρονικό διάστημα για την επίλυσή τους, και συμπλήρωση νέων έργων που προκύπτουν μετά τη συγχώνευση, δίνοντας προτεραιότητα σε περιοχές που δεν διαθέτουν μεγάλο αριθμό αιθουσών διδασκαλίας για τους μαθητές.

Να διασφαλιστεί ότι το 100% των παιδιών που ζουν στην περιοχή έχουν επαρκείς χώρους για να σπουδάσουν

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, η πόλη θα έχει περίπου 3.500 δημόσια σχολεία με 2.528.789 μαθητές, αύξηση 39.632 μαθητών σε σύγκριση με το προηγούμενο σχολικό έτος. Εκ των οποίων, το νηπιαγωγείο έχει 478.458 μαθητές, το δημοτικό σχολείο έχει 939.002 μαθητές, το γυμνάσιο έχει 759.278 μαθητές και το λύκειο έχει 352.051 μαθητές.

Κατά τη νέα σχολική χρονιά, η πόλη αναμένεται να θέσει σε χρήση 1.287 νέες αίθουσες διδασκαλίας από τον προϋπολογισμό, συμπεριλαμβανομένων 151 για νηπιαγωγείο, 585 για δημοτικό, 412 για γυμνάσιο και 112 για λύκειο. Επιπλέον, αναμένεται ότι θα υπάρχουν περίπου 200 αίθουσες διδασκαλίας νηπιαγωγείου και 190 αίθουσες γενικής εκπαίδευσης που θα επενδυθούν από κοινωνικοποιημένο κεφάλαιο.

Κατά τη νέα σχολική χρονιά, η πόλη συνεχίζει να διασφαλίζει ότι το 100% των παιδιών που ζουν στην περιοχή έχουν αρκετές θέσεις για να σπουδάσουν, διασφαλίζοντας τις κατάλληλες συνθήκες για εγκαταστάσεις και εξοπλισμό για την οργάνωση δραστηριοτήτων στα εκπαιδευτικά ιδρύματα σύμφωνα με τις απαιτήσεις του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος.

Πηγή: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-thuc-hien-mo-hinh-truong-hoc-so-185250821175230451.htm