Βελτίωση της ικανότητας του εκπαιδευτικού προσωπικού σε επίπεδο κοινότητας: Το σωστό άτομο, η σωστή δουλειά

GD&TĐ - Σύμφωνα με το έγγραφο 4798/BGDĐT-NGCBQLGD, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά από τις τοπικές αρχές να επανεξετάσουν και να κατανείμουν εύλογα το προσωπικό των δημοσίων υπαλλήλων σε επαρχιακό και κοινοτικό επίπεδο, διασφαλίζοντας επαρκή ποσότητα και ποιότητα.

Ταυτόχρονα, δώστε εντολή στην Λαϊκή Επιτροπή σε επίπεδο κοινότητας να επανεξετάσει την ομάδα των δημοσίων υπαλλήλων που εργάζονται αυτήν τη στιγμή στο Υπουργείο Πολιτισμού και Κοινωνίας , διασφαλίζοντας ότι έχουν διοριστεί τα κατάλληλα άτομα και πληρούν τα πρότυπα.

Επίλυση προβλημάτων για τις τοπικές κοινωνίες

Στην πόλη Χο Τσι Μινχ, κατά την εφαρμογή της τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, πολλοί ειδικοί που προηγουμένως ανήκαν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανατέθηκαν σε κοινότητες, περιφέρειες και ειδικές ζώνες. Ωστόσο, ορισμένες κοινότητες και περιφέρειες σε ειδικές ζώνες δεν διαθέτουν εξειδικευμένους ειδικούς υπεύθυνους για την εκπαίδευση , με αποτέλεσμα πολλά προβλήματα που σχετίζονται με την πρόσληψη, τον διορισμό, την εγγραφή, τον προϋπολογισμό και τα λειτουργικά έξοδα.

Η κα Tran Thi Dieu Thuy - Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι όταν τα νηπιαγωγεία, τα δημοτικά σχολεία και τα γυμνάσια βρίσκονται υπό τη διαχείριση περιφερειακών και κοινοτικών επιπέδων, αυτή η αλλαγή θέτει νέες απαιτήσεις για τις Λαϊκές Επιτροπές σε κοινοτικό επίπεδο, ιδίως για τους δημόσιους υπαλλήλους που είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση στα Τμήματα Πολιτισμού και Κοινωνίας.

Το πλεονέκτημα του μοντέλου είναι ότι η κυβέρνηση σε επίπεδο κοινότητας κατανοεί τα χαρακτηριστικά του πληθυσμού, τις συνθήκες μάθησης και τις τοπικές εκπαιδευτικές ανάγκες, λαμβάνοντας έτσι κατάλληλες και έγκαιρες αποφάσεις και σχέδια. Ωστόσο, επί του παρόντος μόνο το 50% περίπου των πολιτιστικών και κοινωνικών υπαλλήλων έχουν εργαστεί στον τομέα της εκπαίδευσης, επομένως εξακολουθεί να υπάρχει μεγάλη σύγχυση όσον αφορά την προσέγγιση του έργου της διαχείρισης της εκπαίδευσης σε τοπικό επίπεδο.

Ο κ. Nguyen Van Hieu - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι οι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση στο Τμήμα Πολιτισμού και Κοινωνίας των περιφερειών, των κοινοτήτων και των ειδικών ζωνών απευθύνονταν κυρίως σε νέους τομείς εργασίας. Κάποιοι ήταν προηγουμένως ειδικοί του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης ή επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, αλλά ήταν υπεύθυνοι μόνο για έναν συγκεκριμένο τομέα. Τώρα, όταν έρχονται στο Τμήμα Πολιτισμού και Κοινωνίας, είναι υπεύθυνοι για ολόκληρο τον τομέα της εκπαίδευσης.

Με περισσότερες από 150 θητείες και καθήκοντα, οι υπεύθυνοι για τον πολιτισμό και την κοινωνία σε επίπεδο περιφέρειας πρέπει να ασχοληθούν με σχεδόν 60 θέματα. Τα καθήκοντα που προηγουμένως ανατίθεντο στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και στην Λαϊκή Επιτροπή της περιφέρειας έχουν πλέον επιστρέψει σε επίπεδο περιφέρειας και κοινότητας, με τη συμβουλή του Υπουργείου Πολιτισμού και Κοινωνίας, επομένως η πίεση είναι πολύ μεγάλη.

Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει συνεργαστεί και πραγματοποιήσει πολλές φορές συναντήσεις με υπαλλήλους εκπαίδευσης σε περιφέρειες και κοινότητες για να υποστηρίξει και να λύσει δυσκολίες στην περιοχή. Ο τομέας εκπαίδευσης της πόλης έχει οργανώσει δύο συνέδρια για την ανταλλαγή, την εκπαίδευση και την παροχή επαγγελματικής υποστήριξης σε υπαλλήλους εκπαίδευσης. Είναι σημαντικό οι υπεύθυνοι εκπαίδευσης στις περιφέρειες και τις κοινότητες να αναπτύξουν σχέδια και περιεχόμενο για την εφαρμογή τους.

Συγκεκριμένα, για να υποστηρίξει τους υπαλλήλους των περιφερειών και των κοινοτήτων ώστε να έχουν εύκολη πρόσβαση στο έργο τους, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει συγκεντρώσει εγκυκλίους, διατάγματα και έγγραφα καθοδήγησης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που σχετίζονται με τις τοπικές αρχές σε δύο επίπεδα σε ένα εγχειρίδιο. Ταυτόχρονα, το τμήμα οργάνωσε εκπαίδευση για το 100% των υπαλλήλων εκπαίδευσης σε 168 περιφέρειες, κοινότητες και ειδικές ζώνες για την προετοιμασία τους για τη νέα σχολική χρονιά. Παράλληλα με την εκπαίδευση, οι διευθυντές σχολείων συνέχισαν να υποστηρίζουν τους υπαλλήλους του Υπουργείου Πολιτισμού και Κοινωνίας.

Ο κ. Nguyen Van Hieu τόνισε: «Το Υπουργείο Παιδείας της πόλης Χο Τσι Μινχ εξετάζει μια λύση για την ανάθεση σε διοικητικό προσωπικό εκπαιδευτικών ιδρυμάτων υποστήριξης του προσωπικού στο Υπουργείο Πολιτισμού και Κοινωνίας για την ενημέρωση των κανονισμών, των εγκυκλίων και των οδηγιών που σχετίζονται με την εκπαίδευση».

Κάθε τμήμα, κοινότητα και ειδική ζώνη θα επιλέγει έναν αριθμό διευθυντών σε κάθε επίπεδο εκπαίδευσης, θα αναπτύσσει ένα συγκεκριμένο καθεστώς και θα υποστηρίζει τους πολιτιστικούς και κοινωνικούς υπαλλήλους εβδομαδιαίως στον τομέα της εκπαίδευσης. Όσον αφορά τις δυσκολίες των υπαλλήλων που είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση στο Πολιτιστικό και Κοινωνικό Τμήμα του τμήματος, της κοινότητας και της ειδικής ζώνης, οι επικεφαλής των τμημάτων του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ θα απαντούν γραπτώς, ώστε οι τμήματα, οι κοινότητες και οι ειδικές ζώνες να έχουν μια βάση για την εφαρμογή.

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Dang Tran Con (Vinh Hoi, Ho Chi Minh City) επιστρέφουν στο σχολείο. Φωτογραφία: NTCC

Μοντέλο απόσπασης και στρατολόγησης

Το Τμήμα Πολιτισμού και Κοινωνίας της Κοινότητας Tra Tap (πόλη Da Nang) διαθέτει δύο ειδικούς στη διαχείριση της εκπαίδευσης, έναν από το Τμήμα Εσωτερικών Υποθέσεων της παλιάς περιοχής και τον άλλον έναν ειδικό σε θέματα πολιτισμού και κοινωνίας από την παλιά κοινότητα. Ο κ. Le Trung Thuc - Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Tra Tap, δήλωσε ότι επειδή δεν προέρχονται από τον τομέα της εκπαίδευσης, το έργο της σχολικής διοίκησης, των εγκαταστάσεων, των εκπαιδευτικών, των διαδικασιών... αυτοί οι ειδικοί πρέπει να διαβάζουν και να μελετούν κανονισμούς, εγκυκλίους και διατάγματα από την αρχή και δεν μπορούν να το κάνουν αμέσως.

Ομοίως, η κοινότητα Que Trung (πόλη Da Nang) έχει δύο ειδικούς από το παλιό επίπεδο της κοινότητας, οι οποίοι έχουν μεταφερθεί στο Τμήμα Πολιτισμού και Κοινωνίας και είναι υπεύθυνοι για τη διαχείριση της εκπαίδευσης. Ο κ. Nguyen Minh Sy - Προϊστάμενος του Τμήματος Πολιτισμού και Κοινωνίας, δήλωσε ότι υπάρχουν 13 σχολεία, από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο, στην περιοχή. Η κοινότητα έχει οργανώσει πολλές σχολικές συναντήσεις για τους ειδικούς, ώστε να κατανοήσουν την κατάσταση και να εξοικειωθούν με το έργο, επειδή στην αρχή υπήρχαν πάρα πολλές εκπλήξεις. Επιπλέον, τα σχολεία πρέπει να αναφέρουν και να συμβουλεύουν τακτικά τους ειδικούς για την επίλυση σχετικού περιεχομένου εργασιών πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Εν τω μεταξύ, οι ειδικοί στη διαχείριση της εκπαίδευσης της κοινότητας Tra Doc (πόλη Da Nang) είχαν μετατεθεί προηγουμένως από το Τμήμα Εσωτερικών Υποθέσεων, Εθνικότητας και Θρησκευμάτων της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας. Προκειμένου οι ειδικοί που δεν προέρχονται από τον τομέα της εκπαίδευσης να αναλάβουν τη δουλειά τους πιο εύκολα και προληπτικά, η κοινότητα πρέπει να κινητοποιήσει ανθρώπινο δυναμικό από σχολεία με ικανότητα στη διαχείριση της εκπαίδευσης και την τεχνολογία πληροφοριών για να υποστηρίξει και να συμβουλεύσει το έργο. Η κοινότητα Tra Linh κινητοποίησε επίσης 1 εκπαιδευτικό με απόσπαση στην Λαϊκή Επιτροπή της Κοινότητας για να αναλάβει εργασίες που σχετίζονται με τον τομέα της εκπαίδευσης.

Στην κοινότητα Avuong (πόλη Da Nang), ο κ. Alang ARay - Προϊστάμενος του Τμήματος Πολιτισμού και Κοινωνίας, δήλωσε ότι το τμήμα απασχολεί 8 άτομα, αλλά δεν διαθέτει ειδικό υπεύθυνο για τη διαχείριση της εκπαίδευσης. Επί του παρόντος, το έργο που σχετίζεται με την εκπαίδευση στην κοινότητα κατανέμεται μεταξύ του προσωπικού του τμήματος και δεν είναι εξειδικευμένο.

«Μία από τις δυσκολίες της κοινότητας Avuong είναι η έλλειψη υπαλλήλων εκπαίδευσης. Αυτή τη στιγμή, αναθέτω σε υπαλλήλους υπεύθυνους για τον πολιτισμό και τον αθλητισμό να αναλαμβάνουν επίσης εργασίες διαχείρισης της εκπαίδευσης. Υπάρχει έλλειψη ειδικών, για να μην αναφέρουμε τον αριθμό του προσωπικού στην κοινότητα που έχει πλέον αναλάβει καθήκοντα σε επίπεδο περιφέρειας, επομένως πρέπει να εργάζεται και να σπουδάζει ταυτόχρονα», ενημέρωσε ο κ. Alang ARay.

Στην κοινότητα Noi Bai (Ανόι), η κα Ta Thi Thanh Binh - Διευθύντρια του Γυμνασίου Thanh Xuan ενημέρωσε ότι ορισμένοι αξιωματούχοι σε επίπεδο κοινότητας είχαν αναλάβει την ευθύνη και τη διεύθυνση τομέων που δεν ήταν σύμφωνοι με την προηγούμενη εκπαίδευση και εργασία τους, επομένως αντιμετώπισαν ορισμένες δυσκολίες.

Στον τομέα της εκπαίδευσης, το Τμήμα Πολιτισμού και Κοινωνίας της κοινότητας Noi Bai διαθέτει δύο ειδικούς που εργάζονταν στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της περιφέρειας Soc Son (1 προσχολική βαθμίδα, 1 δημοτική βαθμίδα). Ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας ήταν προηγουμένως Επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Περιφέρειας και ήταν υπεύθυνος για το επίπεδο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, επομένως η εφαρμογή και η κατεύθυνση του εκπαιδευτικού έργου της κοινότητας είναι επιστημονική, ρυθμική και ομαλή.

«Για να βοηθήσει τα σχολεία της περιοχής να λειτουργούν αποτελεσματικά, ο Προϊστάμενος του Τμήματος Πολιτισμού και Κοινωνίας της κοινότητας κάλεσε ορισμένους διευθυντές, υποδιευθυντές, εκπαιδευτικούς και προσωπικό σχολείων με καλή διοίκηση και επαγγελματική ικανότητα, ως βασικό προσωπικό του τμήματος, για να συμβουλεύουν και να κατευθύνουν τα εκπαιδευτικά καθήκοντα της κοινότητας με μεγαλύτερη ευκολία», ενημέρωσε και εξήγησε περαιτέρω η κα Ta Thi Thanh Binh. Θέλοντας να υπολογίσει το επίπεδο στελέχωσης για να μεταβιβάσει τον αριθμό του προσωπικού κάθε χρόνο στα σχολεία, το Τμήμα Πολιτισμού και Κοινωνίας κάλεσε εκπροσώπους των σχολικών συμβουλίων σε κάθε επίπεδο για να υπολογίσουν και να συμβουλεύσουν σύμφωνα με τις εγκυκλίους και τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Όσον αφορά το έργο της καθολικής εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είχε προηγουμένως έναν ειδικό υπεύθυνο, αλλά η νέα κοινότητα δεν είχε. Ωστόσο, με προνοητικό και δημιουργικό πνεύμα, το Υπουργείο Πολιτισμού και Κοινωνίας της κοινότητας Noi Bai έστειλε αρκετούς ηγέτες και ειδικούς για να παρακολουθήσουν εκπαίδευση στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι, για να επιστρέψουν στην κοινότητα για να καθοδηγήσουν, να βοηθήσουν και να κατευθύνουν αυτό το έργο για τα σχολεία της κοινότητας.

Οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού και Δευτεροβάθμιου Οικοτροφείου για Εθνικές Μειονότητες Tra Nam (Tra Linh, Da Nang) συμμετέχουν σε διαδικτυακή εκπαίδευση για την αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών μέσω των θεμάτων. Φωτογραφία: NTCC

Ευέλικτες λύσεις για την πραγματικότητα

Με 11 δημόσια νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία και γυμνάσια στην περιοχή, η κα Trinh Dan Ly - Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας O Cho Dua (Ανόι) και υπεύθυνη για τον πολιτισμό και την κοινωνία, δήλωσε ότι η περιοχή εφαρμόζει σοβαρά τις οδηγίες της πόλης, συμπεριλαμβανομένων των επαγγελματικών δραστηριοτήτων στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

«Καταβάλλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια για να εδραιώσουμε το επαγγελματικό εκπαιδευτικό δυναμικό του παλιού Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ντονγκ Ντα, συνδεόμενοι στενά με το κανάλι κατεύθυνσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ώστε να διατηρείται η ποιότητα της εκπαίδευσης. Η ενεργή παροχή συμβουλών σχετικά με τη διατήρηση του επιπέδου στελέχωσης των δημοσίων υπαλλήλων και των εκπαιδευτικών, την εκπαίδευση, την αναθεώρηση και τη συμπλήρωση της ομάδας είναι εξαιρετικά σημαντική, μεγιστοποιώντας την αυτονομία των σχολείων», δήλωσε η κα Νταν Λι.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Manh Hung - Αντιπρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας Tay Mo (Ανόι), από την 1η Ιουλίου, η τοπική αυτοδιοίκηση έχει ολοκληρώσει τον μηχανισμό της για να λειτουργεί σταθερά. Ταυτόχρονα, έχει δώσει αποφασιστική εντολή για την αναθεώρηση των δημοσίων υπαλλήλων της περιφέρειας, ιδίως στον τομέα της εκπαίδευσης.

Το Τμήμα Πολιτισμού και Κοινωνίας της περιφέρειας Tay Mo διαθέτει πολλούς υπαλλήλους που εργάστηκαν στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της περιφέρειας Nam Tu Liem (παλαιότεροι) με στέρεη επαγγελματική εμπειρία, η οποία αποτελεί επίσης πλεονέκτημα κατά την εκτέλεση καθηκόντων που σχετίζονται με την εκπαίδευση στην περιοχή. Ταυτόχρονα, θα συνεχίσει να συμβουλεύει το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι σχετικά με την οργάνωση εκπαιδεύσεων για τη βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων των διευθυντών και των βασικών εκπαιδευτικών των σχολείων στο μέλλον.

Στις κοινότητες και τα διαμερίσματα της Ντα Νανγκ, η μεγαλύτερη δυσκολία αυτή τη στιγμή είναι η έλλειψη ανθρώπινου δυναμικού με εμπειρία στην εκπαίδευση. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, αυτή τη στιγμή λιγότερο από το 30% των υπαλλήλων εκπαίδευσης σε επίπεδο κοινότητας έχουν επαγγελματικά προσόντα ή εργασιακή εμπειρία στον τομέα της εκπαίδευσης.

Για να μην αναφέρουμε τις κοινότητες και τις περιφέρειες όπου εργάζονταν προηγουμένως ειδικοί στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, οι οποίοι ήταν υπεύθυνοι μόνο για κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης, τώρα έχουν μόνο 1-2 άτομα υπεύθυνα από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο, και ταυτόχρονα κατέχουν κάποιες θέσεις εργασίας σε άλλους τομείς. Εν τω μεταξύ, η εκπαίδευση είναι ένας τομέας που απαιτεί συγκεκριμένη κατανόηση, κληρονομικότητα και πρακτική εμπειρία.

Προκειμένου να μην διακοπούν οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες, μόλις τέθηκε σε λειτουργία το μοντέλο διακυβέρνησης δύο επιπέδων, η κοινότητα Tra Doc (πόλη Da Nang) κινητοποίησε ανθρώπινο δυναμικό από σχολεία με ικανότητα στη διαχείριση της εκπαίδευσης και την τεχνολογία των πληροφοριών για να υποστηρίξει και να συμβουλεύσει σχετικά με την εργασία ειδικών που δεν προέρχονται από τον εκπαιδευτικό τομέα.

Ωστόσο, μακροπρόθεσμα, ο κ. Vo Dang Chin - Διευθυντής του Δημοτικού και Δευτεροβάθμιου Οικοτροφείου Tra Nam για Εθνικές Μειονότητες (Κοινότητα Tra Linh, πόλη Da Nang) δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί μια βασική ομάδα προσωπικού από τα σχολεία για να υποστηρίξει το έργο των υπαλλήλων εκπαίδευσης των κοινοτήτων και των περιφερειών.

«Για τις κοινότητες και τις περιφέρειες με 1-2 ειδικούς υπεύθυνους για την εκπαίδευση με την κατάλληλη εμπειρογνωμοσύνη, είναι δύσκολο να καλυφθούν και τα 3 επίπεδα εκπαίδευσης που διαχειρίζεται η Λαϊκή Επιτροπή της κοινότητας ή της περιφέρειας. Σε εσωτερικές επιθεωρήσεις ή στην οργάνωση και εποπτεία εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, διαγωνισμούς για άριστους εκπαιδευτικούς... είναι επίσης αδύνατο να αξιολογηθούν και να σχολιαστούν τα πάντα. Η δημιουργία ενός βασικού συμβουλίου με μέλη που περιλαμβάνουν διευθυντές όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης για την υποστήριξη και την παροχή συμβουλών στους υπαλλήλους εκπαίδευσης της κοινότητας και της περιφέρειας είναι ένα μοντέλο που είναι συμπαγές, ευέλικτο και αξιοποιεί πλήρως τους πόρους των σχολείων», ανέλυσε ο κ. Chin.

Ο κ. Nguyen Van Hung - Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Dai Thanh (Ανόι), εκτίμησε ιδιαίτερα την πολιτική του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης με τις τοπικές αρχές σχετικά με την ανάγκη ύπαρξης κατάλληλων λύσεων για την κινητοποίηση δημοσίων υπαλλήλων που έχουν εργαστεί στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στο παρελθόν ή λαμβάνουν και δέχονται διευθυντές εκπαίδευσης και εκπαιδευτικούς σε όλα τα επίπεδα με την κατάλληλη εμπειρογνωμοσύνη και εμπειρία, ώστε να τους τοποθετήσει σε θέσεις υπεύθυνες για την εκπαίδευση σε επίπεδο κοινότητας, εφόσον πληρούν τις προβλεπόμενες προϋποθέσεις.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-can-bo-giao-duc-cap-xa-dung-nguoi-dung-viec-post748229.html