Το Κουάνγκ Νιν αναδιοργανώνει τις εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις, μειώνοντας τον αριθμό των διευθυντών κατά 50%.

Στα μέσα Οκτωβρίου 2025, η επαρχία Κουάνγκ Νιν θα αναδιοργανώσει τις εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις μειώνοντας κατά 50% τον αριθμό των εγκαταστάσεων που βρίσκονται υπό τη διαχείριση κοινοτήτων, περιφερειών και ειδικών ζωνών.

Ο Κουάνγκ Νιν έχει προσδιορίσει τον τομέα της εκπαίδευσης ως ένα από τα σημεία εστίασης της αναδιοργάνωσης. Ενδεικτική φωτογραφία: Thanh Van/VNA

Η συγχώνευση και η αναδιάταξη σχολείων και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων δεν μειώνει ούτε επηρεάζει τη μάθηση των μαθητών σε σύγκριση με πριν, αλλά είναι κατάλληλη μόνο για την πρακτική λειτουργία του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων. Η διδασκαλία των εκπαιδευτικών, και ιδιαίτερα η μάθηση των μαθητών, εξακολουθεί να λαμβάνει χώρα κανονικά στο τρέχον σχολείο, χωρίς αλλαγές τάξεων, εκπαιδευτικών ή ωραρίων. Πρόκειται για ένα στρατηγικό βήμα, που τόσο εξορθολογίζει τον μηχανισμό, βελτιώνει την αποτελεσματικότητα της διαχείρισης, δημιουργεί συνθήκες για τη συγκέντρωση πόρων και επενδύει στην εκπαίδευση, ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις της ταχείας και βιώσιμης ανάπτυξης της περιοχής στη νέα περίοδο.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Κουάνγκ Νιν , μέχρι τον Σεπτέμβριο του 2025, ολόκληρη η επαρχία θα έχει 637 εκπαιδευτικά ιδρύματα, από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο (56 ιδιωτικά σχολεία) με περίπου 400.000 παιδιά, μαθητές, φοιτητές και φοιτητές πανεπιστημίου (που αντιπροσωπεύουν πάνω από το 28% του πληθυσμού). Εκ των οποίων, το 13,03% φοιτά σε ιδιωτικά σχολεία, εκ των οποίων το επίπεδο του λυκείου είναι 35,97% (το υψηλότερο στη χώρα). Υπάρχουν 579 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα/κέντρα υπό τη διαχείριση των Λαϊκών Επιτροπών σε επίπεδο κοινότητας, του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, υπουργείων και κεντρικών παραρτημάτων.

Μετά την αναδιοργάνωση, 54 διοικητικές μονάδες σε επίπεδο κοινότητας στην επαρχία διαθέτουν 522 δημόσια νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία και γυμνάσια υπό τη διαχείριση του κοινοτικού επιπέδου. Λόγω των περιφερειακών χαρακτηριστικών της επαρχίας, ο αριθμός των νηπιαγωγείων, των δημοτικών σχολείων και των γυμνασίων σε κάθε περιοχή είναι άνισα κατανεμημένος. 10 μονάδες σε επίπεδο κοινότητας δεν έχουν περισσότερες από 5 εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις, ενώ 7 μονάδες έχουν περισσότερες από 15 εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις. Σε ορισμένες μονάδες σε επίπεδο κοινότητας, ο συνολικός αριθμός ομάδων/τάξεων δημόσιων εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων είναι σχετικά μικρός, καθώς δεν υπερβαίνει το μέγιστο μέγεθος μιας εκπαιδευτικής εγκατάστασης. Συγκεκριμένα, 12 μονάδες έχουν λιγότερες από 30 ομάδες/τάξεις νηπιαγωγείου, 11 μονάδες δεν έχουν περισσότερες από 40 τάξεις δημοτικού σχολείου και 33 μονάδες δεν έχουν περισσότερες από 45 τάξεις γυμνασίου.

Τα δημόσια σχολεία και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα αντιμετωπίζουν επί του παρόντος έλλειψη σχεδόν 4.000 διοικητικών υπαλλήλων, εκπαιδευτικών και προσωπικού σε σύγκριση με τον κανόνα, εκ των οποίων η πιο αξιοσημείωτη είναι η έλλειψη άνω των 2.600 εκπαιδευτικών.

Έτσι, η πραγματικότητα είναι ότι η κλίμακα των σχολείων πριν από τη συγχώνευση ήταν ακόμη διάσπαρτη και μικρή, μαζί με την έλλειψη εκπαιδευτικών και την έλλειψη μιας λογικής δομής, η οποία έχει δημιουργήσει μεγάλη πίεση στα σχολεία, απαιτώντας την αναδιάταξη του δικτύου σχολείων και τάξεων σε συνδυασμό με την εξορθολογισμό του μηχανισμού, την αποτελεσματική αξιοποίηση του υπάρχοντος προσωπικού και την αναδιάρθρωση του ανθρώπινου δυναμικού σύμφωνα με το μοντέλο της τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων.

Σύμφωνα με το Σχέδιο αριθ. 253/KH-UBND της 6ης Οκτωβρίου 2025 της Λαϊκής Επιτροπής του Κουάνγκ Νιν για τον εξορθολογισμό των εσωτερικών οργανισμών, των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας, των κρατικών επιχειρήσεων και των Λαϊκών Επιτροπών σε επίπεδο κοινότητας, θα αναδιοργανωθούν τα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα στην περιοχή, μειώνοντας τον αριθμό των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων κατά περίπου 50% ή περισσότερο, αλλά θα πρέπει να διασφαλιστούν τουλάχιστον νηπιαγωγεία και γυμνάσια.

Συνεπώς, οι Λαϊκές Επιτροπές των κοινοτήτων, των περιφερειών και των ειδικών ζωνών θα πραγματοποιήσουν τη διευθέτηση των μονάδων που υπάγονται στην αρμοδιότητά τους, θα αξιολογήσουν και θα εγκρίνουν σύμφωνα με την αρμοδιότητά τους και θα ολοκληρώσουν τη διευθέτηση πριν από τις 15 Οκτωβρίου 2025. Ωστόσο, ένας εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Quang Ninh δήλωσε ότι από τις 15 Οκτωβρίου, υπήρχαν ακόμη μερικές τοποθεσίες που δεν είχαν ολοκληρώσει το έργο διευθέτησης δημόσιων εκπαιδευτικών μονάδων. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συνεχίσει να καθοδηγεί, να προτρέπει, να επιθεωρεί και να επιβλέπει αυτή τη διευθέτηση.

Σύμφωνα με το σχέδιο για τη διευθέτηση και συγχώνευση δημόσιων σχολείων και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στο πλαίσιο του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων, για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που υπάγονται στις Λαϊκές Επιτροπές σε επίπεδο κοινότητας, ολόκληρη η επαρχία θα διαχωρίσει 520 σχολεία σε 251 σχολεία, μειώνοντας τα 269 σχολεία. Εκ των οποίων, το προσχολικό επίπεδο θα μειώσει 97 σχολεία / σύνολο 185 σχολεία, το δημοτικό επίπεδο θα μειώσει 104 σχολεία / σύνολο 152 σχολεία, και τα σχολεία με δευτεροβάθμιο επίπεδο θα μειώσουν 68 σχολεία / σύνολο 183 σχολεία.

Η ρύθμιση έχει υπολογιστεί προσεκτικά, χωρίς συγχώνευση νηπιαγωγείων με γενικά σχολεία, χωρίς συγχώνευση εγκαταστάσεων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης με γενικά σχολεία, μόνο συγχώνευση σχολείων και σχολικών μονάδων εντός της ίδιας διοικητικής μονάδας σε επίπεδο κοινότητας, και με προτεραιότητα στο διαβαθμισμένο μοντέλο πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε αραιοκατοικημένες περιοχές και περιοχές με δύσκολη μετακίνηση.

Συνήθως, μετά την αναδιοργάνωση, η ειδική ζώνη του Co To έχει 4 σχολεία (1 νηπιαγωγείο, 3 δημοτικά και γυμνάσια), 5 λιγότερα σχολεία από πριν (μείωση 55,55%), αλλά το μέγεθος των ομάδων, των τάξεων και ο αριθμός των μαθητών παραμένει το ίδιο (1.602 μαθητές). Το Co To ίδρυσε 3 διαβαθμισμένα σχολεία, συμπεριλαμβανομένων: Δημοτικό και Γυμνάσιο Co To (συγχώνευση Δημοτικού και Γυμνασίου Co To), Δημοτικό και Γυμνάσιο Dong Tien (συγχώνευση Δημοτικού και Γυμνασίου Dong Tien), Δημοτικό και Γυμνάσιο Thanh Lan (συγχώνευση Δημοτικού και Γυμνασίου Thanh Lan).

Όσον αφορά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή συγχώνευσε το Εθνικό Οικοτροφείο Γυμνάσιο και Λύκειο Tien Yen με το Επαρχιακό Εθνικό Οικοτροφείο Γυμνάσιο και Λύκειο· συγχώνευσε το Λύκειο Cua Ong με το Λύκειο Le Hong Phong στην ίδια περιοχή της περιφέρειας Cua Ong. Παράλληλα, 14 κέντρα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης - Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης συγχωνεύθηκαν στο Επαρχιακό Κέντρο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης - Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης, ως βάση για τη μετατροπή σε επαγγελματικά γυμνάσια σύμφωνα με τις οδηγίες της Κεντρικής Κυβέρνησης.

Σε ολόκληρη την επαρχία, μετά την ολοκλήρωση της ρύθμισης, η Κουάνγκ Νιν μείωσε 284 εγκαταστάσεις προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, που ισοδυναμεί με ποσοστό απλοποίησης περίπου 50%.

Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/quang-ninh-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-giam-50-so-hieu-truong-20251021085218405.htm