Βελτίωση της ποιότητας των πανεπιστημίων, ενσωμάτωση στην παγκόσμια εκπαίδευση

Τα πανεπιστήμια αποτελούν το βασικό θεμέλιο για την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, καθώς και για την προώθηση της επιστήμης, της τεχνολογίας και της καινοτομίας. Η οικοδόμηση ενός ισχυρού, αυτόνομου και καινοτόμου πανεπιστημιακού συστήματος αποτελεί τη βάση για τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Επιστημονική έρευνα στο Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Μπαίνοντας σε μια νέα εποχή, τίθενται πολλοί στόχοι για την τριτοβάθμια εκπαίδευση του Βιετνάμ. Συγκεκριμένα, έως το 2030, το Βιετνάμ θα έχει τουλάχιστον ένα ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μεταξύ των 100 κορυφαίων στον κόσμο σε διάφορους τομείς.

Ταυτόχρονα, αύξηση του ποσοστού εγγραφής σε μεταπτυχιακό επίπεδο σε περίπου 30% (εκ των οποίων περίπου το 40% είναι διδακτορικοί φοιτητές) και αύξηση του ποσοστού των εσόδων των πανεπιστημίων από δραστηριότητες έρευνας και μεταφοράς τεχνολογίας σε τουλάχιστον 35%...

Παρά τις πολλές επενδυτικές πολιτικές, οι ειδικοί λένε ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των καθηκόντων της επιστημονικής έρευνας, της τεχνολογίας, της έρευνας και ανάπτυξης (Ε&Α) και της καινοτομίας, αντιμετωπίζει επί του παρόντος πολλές προκλήσεις που πρέπει να ξεπεραστούν σύντομα.

Οι φοιτητές της πόλης Χο Τσι Μινχ βιώνουν επιστημονικές ερευνητικές δραστηριότητες στο πανεπιστήμιο.

Σύμφωνα με την κα Tran Thi Anh Nguyet, οικονομολόγο εκπαίδευσης στην Παγκόσμια Τράπεζα στο Βιετνάμ, η έλλειψη μεταπτυχιακών φοιτητών και ερευνητικού ταλέντου αποτελεί σοβαρό εμπόδιο. Επί του παρόντος, μόνο περίπου το 1/3 των καθηγητών πανεπιστημίων έχουν διδακτορικό, πολύ χαμηλότερο από το ποσοστό 100% των διδακτορικών σε κορυφαία πανεπιστήμια της Ασίας.

Επιπλέον, λόγω του μεγάλου όγκου διδασκαλίας και της περιορισμένης χρηματοδότησης για την έρευνα, οι λέκτορες έχουν ελάχιστα κίνητρα ή χρόνο για να ενημερώσουν τα προγράμματα διδασκαλίας τους και να διεξάγουν επιστημονική έρευνα. Πολλοί λέκτορες δεν έχουν επίσης εμπειρία σε επιχειρηματικές πρακτικές και διεθνή έρευνα, χάνοντας ευκαιρίες βελτίωσης της εμπειρογνωμοσύνης τους.

Η κα Tran Thi Anh Nguyet ανέφερε επίσης ότι η πανεπιστημιακή εκπαιδευτική υποδομή του Βιετνάμ δεν έχει ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της σύγχρονης διδασκαλίας και έρευνας. Πολλά εργαστήρια είναι ξεπερασμένα και ο εξοπλισμός είναι ελλιπής σε πολλά διδακτικά προγράμματα και επιστημονική έρευνα.

Σε ορισμένα πανεπιστήμια, πολλοί φοιτητές αναγκάζονται να μοιράζονται το ίδιο σύνολο εργαστηριακού εξοπλισμού, γεγονός που αντικατοπτρίζει τη σοβαρή έλλειψη βασικών διδακτικών εργαλείων. Η πρόσβαση σε ψηφιακές υποδομές (δίκτυα υψηλής ταχύτητας, υπολογιστικοί πόροι, διαδικτυακές βιβλιοθήκες) είναι επίσης περιορισμένη, γεγονός που εμποδίζει τόσο τη μαθησιακή όσο και την ερευνητική συνεργασία.

Το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ προωθεί επιστημονικές ερευνητικές δραστηριότητες.

Οι ειδικοί τόνισαν επίσης ότι το Βιετνάμ δεν διαθέτει κοινές εγκαταστάσεις έρευνας και ανάπτυξης σε εθνικό επίπεδο όπου μπορούν να διεξαχθούν προηγμένα πειράματα και πιλοτική παραγωγή.

Επί του παρόντος, ακόμη και οι κορυφαίοι ερευνητές και επιστήμονες της χώρας έχουν ελάχιστα πρόσβαση σε εργαστήρια παγκόσμιας κλάσης για την κατασκευή και δοκιμή ημιαγωγικών τσιπ ή τη διεξαγωγή πειραμάτων βιοτεχνολογίας σε ένα βιοασφαλές περιβάλλον.

Επί του παρόντος, ακόμη και οι κορυφαίοι ερευνητές και επιστήμονες της χώρας έχουν ελάχιστα πρόσβαση σε εργαστήρια παγκόσμιας κλάσης για την κατασκευή και δοκιμή ημιαγωγικών τσιπ ή τη διεξαγωγή πειραμάτων βιοτεχνολογίας σε ένα βιοασφαλές περιβάλλον.

Αυτό το κενό σημαίνει ότι πολλές πολλά υποσχόμενες ιδέες συχνά δεν μπορούν να δοκιμαστούν και να κλιμακωθούν, και αυτό εμποδίζει τη συνεργασία πανεπιστημίων-βιομηχανίας.

Χωρίς σημαντικές αναβαθμίσεις στις φυσικές και ψηφιακές υποδομές, ο στόχος του Βιετνάμ για την οικοδόμηση ενός περιβάλλοντος έρευνας και κατάρτισης παγκόσμιας κλάσης θα παραμείνει ασαφής.

Οι μαθητές βιώνουν την εικονική τεχνολογία.

Για την αναβάθμιση της βιετναμέζικης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να ενσωματωθεί στην παγκόσμια τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο Δρ. Doan Ngoc Xuan, Πρόεδρος του Πανεπιστημίου Thu Dau Mot (Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι, από τους στόχους της οικοδόμησης του Βιετνάμ σε μια ανεπτυγμένη χώρα στο μέλλον, η βιετναμέζικη τριτοβάθμια εκπαίδευση πρέπει να ενσωματωθεί στην παγκόσμια τριτοβάθμια εκπαίδευση στο πλαίσιο της εποχής της ανύψωσης μαζί με το έθνος.

Είναι απαραίτητο να επικεντρωθούν οι πόροι στην ανάπτυξη πανεπιστημίων με υψηλότερη ποιότητα, πιο εξειδικευμένα προγράμματα κατάρτισης και σε βαθύτερη διεθνή ολοκλήρωση στα προγράμματα κατάρτισης και στη βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού.

Δρ Doan Ngoc Xuan, Διευθυντής του Πανεπιστημίου Thu Dau Mot

Για να γίνει αυτό, πρότεινε η Δρ. Doan Ngoc Xuan, ότι είναι απαραίτητο να επικεντρωθούν οι πόροι στην ανάπτυξη πανεπιστημίων υψηλότερης ποιότητας, πιο εξειδικευμένων και βαθιά διεθνοποιημένων προγραμμάτων κατάρτισης, καθώς και στη βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού.

Εστίαση στην προσέλκυση, την εκπαίδευση και την εφαρμογή κατάλληλων πολιτικών αμοιβών για τους λέκτορες και τους επιστήμονες· προώθηση της εφαρμογής της πολιτικής για την καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας· οι κρατικοί επενδυτικοί πόροι πρέπει να επικεντρωθούν σε ορισμένα βασικά σημεία εστίασης αντί για την εξάπλωση και την αναποτελεσματική επένδυση.

Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να αναδιαρθρωθεί το πανεπιστημιακό σύστημα προς μια πιο αποτελεσματική κατεύθυνση, προς μια διεπιστημονική, διεπιστημονική και ολοκληρωμένη κατάρτιση, που θα προσφέρει συνολική αξία στους εκπαιδευόμενους, στην κοινωνία και στον στόχο της εθνικής οικονομικής ανάπτυξης.

Επιστημονικές ερευνητικές δραστηριότητες στο Πανεπιστήμιο Επιστημών της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Προώθηση της διεθνοποίησης, σύνδεση διεθνών προγραμμάτων υψηλής ποιότητας και επέκταση της συνεργασίας με οργανισμούς και χώρες, με στόχο την ένταξη ορισμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην κορυφαία ομάδα στον κόσμο.

Εν τω μεταξύ, η Παγκόσμια Τράπεζα πρότεινε ένα ολοκληρωμένο πακέτο στρατηγικών μεταρρυθμίσεων και επενδύσεων για την περίοδο 2025-2030 στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του Βιετνάμ. Τα προτεινόμενα μέτρα είναι πολύ μεγάλης κλίμακας, καθώς εκτιμάται ότι απαιτούν συνολικό προϋπολογισμό περίπου 12-17 δισεκατομμυρίων δολαρίων ΗΠΑ για 5 χρόνια, αλλά αυτό το επίπεδο επενδύσεων (που ισοδυναμεί με περίπου 2,5% του ΑΕΠ του Βιετνάμ σε ένα έτος, με σταδιακή κατανομή από το 2026-2030) εξακολουθεί να είναι μέτριο σε σύγκριση με τα περιφερειακά πρότυπα.

Αυτή η κλίμακα είναι ανάλογη με τη στρατηγική σημασία της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και τα σημαντικά οφέλη που αναμένεται να επιτευχθούν όσον αφορά την απασχόληση υψηλής ειδίκευσης, την καινοτομία και την οικονομική ανάπτυξη.

Το σχέδιο θα μπορούσε να διαθέσει περίπου το 60% της χρηματοδότησης σε επενδύσεις σε πάγια περιουσιακά στοιχεία (σύγχρονες εγκαταστάσεις, εργαστήρια, κέντρα αριστείας και αναβαθμίσεις ψηφιακών υποδομών) και το 40% σε τακτικά προγράμματα όπως υποτροφίες, ερευνητικές επιχορηγήσεις και λειτουργικά έξοδα.

Η αρχική φάση θα επικεντρωθεί στην κατασκευή υποδομών, ενώ η χρηματοδότηση του προγράμματος (ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού και ερευνητικές δραστηριότητες) θα διατηρείται σε ετήσια βάση.

Το Διεθνές Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) προωθεί επιστημονικές ερευνητικές δραστηριότητες.

Η κα Tran Thi Anh Nguyet πιστεύει ότι μέσω της μεταρρύθμισης του μηχανισμού κατανομής του προϋπολογισμού, της ανάπτυξης του ανθρώπινου δυναμικού, της αναβάθμισης των υποδομών έρευνας και ανάπτυξης και της προσέλκυσης της συμμετοχής του ιδιωτικού τομέα, το Βιετνάμ θα δημιουργήσει έναν ευνοϊκό κύκλο ανάπτυξης στον οποίο θα βελτιωθεί η ποιότητα της εκπαίδευσης, θα προωθηθεί η έρευνα, η ανάπτυξη και η καινοτομία και θα συμβάλει περισσότερο στην οικονομική ανάπτυξη.

Η στρατηγική αποτελεί μια αποφασιστική επένδυση στο μέλλον του Βιετνάμ: την οικοδόμηση ενός συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης παγκόσμιας κλάσης που θα χρησιμεύσει ως κινητήρια δύναμη για την καινοτομία, την ανταγωνιστικότητα και τη βιώσιμη ανάπτυξη για τις επόμενες δεκαετίες.

ΚΑΟ ΤΑΝ

Πηγή: https://nhandan.vn/nang-tam-chat-luong-dai-hoc-hoi-nhap-giao-duc-toan-cau-post921004.html