Πόροι και κίνητρα για την υλοποίηση εργασιών για τη νέα σχολική χρονιά

GD&TĐ - Με το ψήφισμα αριθ. 71/NQ-TW, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν τους πόρους και το κίνητρο να καινοτομήσουν στη διακυβέρνηση και να βελτιώσουν την ποιότητα της διδασκαλίας κατά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Περισσότεροι πόροι για την ενίσχυση της διασφάλισης ποιότητας

Επιβεβαιώνοντας την εναρκτήρια και καθοδηγητική σημασία του Ψηφίσματος αριθ. 71/NQ-TW για τη νέα επανάσταση στην εκπαίδευση , ο κ. Nguyen Minh Tuan, Διευθυντής του Γυμνασίου Trung Hieu (Trung Thanh, Vinh Long), τόνισε μια σειρά από σημαντικές πολιτικές που εκφράζονται σε αυτό το Ψήφισμα.

Το πρώτο είναι η διασφάλιση σταθερών πόρων με τη ρύθμιση ότι το Κράτος δαπανά τουλάχιστον το 20% του προϋπολογισμού για την εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των επενδύσεων σε εγκαταστάσεις, εξοπλισμό και υποστήριξη για όλα τα επίπεδα της γενικής εκπαίδευσης. Αυτή είναι μια ευκαιρία για τα σχολεία να εκσυγχρονίσουν σταδιακά τις τάξεις, τις αίθουσες μαθημάτων, τις βιβλιοθήκες και τον ψηφιακό εξοπλισμό. Ταυτόχρονα, διαμορφώνεται το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος 2026-2035 για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Η πηγή του προϋπολογισμού έχει σαφείς αναλογικούς περιορισμούς, βοηθώντας τα σχολεία να αισθάνονται πιο ασφαλή στη διαμόρφωση μακροπρόθεσμων σχεδίων αντί να εξαρτώνται από κάθε έτος.

Δεύτερον, η πολιτική κινήτρων για το προσωπικό: οι εκπαιδευτικοί θα λαμβάνουν τουλάχιστον 70% αύξηση στα επαγγελματικά επιδόματα και το προσωπικό των σχολείων θα λαμβάνει τουλάχιστον 30%. Ειδικά σε δύσκολες περιοχές, το επίδομα μπορεί να φτάσει το 100%. Ταυτόχρονα, υπάρχει πολιτική κοινωνικής στέγασης, η οποία δημιουργεί ευνοϊκές συνθήκες για την εγκατάσταση και τη διαμονή των εκπαιδευτικών. Τα κίνητρα για το προσωπικό ορίζονται στο ελάχιστο επίπεδο, όχι πλέον σε μια κατάσταση όπου κάθε τόπος έχει διαφορετικό επίπεδο. Πρόκειται για μια αλλαγή που παρακινεί σε μεγάλο βαθμό τους εκπαιδευτικούς.

Τρίτον, τα σχολεία έχουν μεγαλύτερη αυτονομία στην οργάνωση και την εφαρμογή προγραμμάτων. Ταυτόχρονα, έχουν την ευκαιρία να λαμβάνουν χρηματοδότηση με βάση τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα αντί να υπολογίζουν απλώς τον μέσο όρο του αριθμού των τάξεων και των μαθητών. Ο μηχανισμός κατανομής του προϋπολογισμού με βάση τα αποτελέσματα των εκροών βοηθά τα σχολεία να έχουν το κίνητρο να καινοτομούν μεθόδους και να βελτιώνουν την ποιότητα της εκπαίδευσης, αντί να κυνηγούν απλώς την ποσότητα.

Το ψήφισμα επικεντρώνεται επίσης στην υποστήριξη των μαθητών με προτιμησιακές πιστωτικές πολιτικές, υποτροφίες και υποστηρικτικά κεφάλαια, ώστε να διασφαλιστεί ότι κανένας μαθητής δεν θα χρειαστεί να εγκαταλείψει το σχολείο λόγω οικονομικών δυσκολιών.

Το ψήφισμα αριθ. 71/NQ-TW εστιάζει επίσης στην καινοτομία του συστήματος, ενισχύοντας τη συνδεσιμότητα και τη ροή δεδομένων, προετοιμάζοντας τους μαθητές μετά το γυμνάσιο να επιλέξουν να σπουδάσουν στο λύκειο ή στο επαγγελματικό λύκειο για να προσανατολίσουν νωρίς την καριέρα τους. Η ροή δεδομένων από τους μαθητές του γυμνασίου είναι σαφέστερη, καθιστώντας τον επαγγελματικό προσανατολισμό για τους μαθητές της Γ΄ τάξης πιο πρακτικό.

Κύριος Νγκουγιέν Μινχ Τουάν.

Δημιουργία του στρατηγικού σχεδίου του σχολείου σε συνδυασμό με την Απόφαση Αρ. 71/NQ-TW

Ο κ. Nguyen Minh Tuan επιβεβαίωσε ότι το ψήφισμα αριθ. 71/NQ-TW δημιουργεί μεγάλες ευκαιρίες για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης κατά την επόμενη περίοδο γενικά, και ειδικότερα κατά το σχολικό έτος 2025-2026.

Συγκεκριμένα, ο τομέας της εκπαίδευσης διαθέτει τις προϋποθέσεις για τον εκσυγχρονισμό των σχολείων και τη διασφάλιση ότι όλοι οι μαθητές μπορούν να σπουδάσουν σε ένα δίκαιο και ισότιμο περιβάλλον· ταυτόχρονα, εκπαιδεύει έγκαιρα υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό.

Για τα σχολεία, θα υπάρχουν ευκαιρίες για επενδύσεις σε έξυπνες τάξεις και τυπικές αίθουσες διδασκαλίας. Οι εκπαιδευτικοί θα τυγχάνουν καλύτερης μεταχείρισης, μειώνοντας την πίεση της εγκατάλειψης και της αλλαγής εργασίας. Οι φτωχοί μαθητές και οι μαθητές από μειονεκτούσες περιοχές θα υποστηρίζονται, μειώνοντας το ποσοστό εγκατάλειψης του σχολείου. Τα σχολεία μπορούν να εφαρμόσουν συγκεκριμένα μοντέλα διδασκαλίας (STEM, ξένες γλώσσες, ψηφιακές δεξιότητες) και να λαμβάνουν εντολές και συγκεκριμένες εργασίες από τον κλάδο.

Προκειμένου να συμβάλει στην υλοποίηση του Ψηφίσματος αριθ. 71/NQ-TW, ο κ. Nguyen Minh Tuan δήλωσε ότι το Γυμνάσιο Trung Hieu θα αναπτύξει το στρατηγικό σχέδιο του σχολείου για την περίοδο 2026-2030, σύμφωνα με τους κύριους προσανατολισμούς του παρόντος Ψηφίσματος, δίνοντας έμφαση στην καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, στον ψηφιακό μετασχηματισμό, στην εκπαίδευση του προσωπικού και στη βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης.

Το σχολείο πρότεινε επίσης βασικά επενδυτικά έργα, όπως εργαστήρια, αίθουσες υπολογιστών, ψηφιακές βιβλιοθήκες και χώρους φυσικής αγωγής και αναψυχής, ώστε να είναι έτοιμο να αποκτήσει πρόσβαση σε κεφάλαια από το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχο.

Οργάνωση της εκπαίδευσης και ανάπτυξη του προσωπικού: αξιοποίηση των πολιτικών αμοιβών, συνδυασμός μαθημάτων κατάρτισης, επαγγελματικών δραστηριοτήτων, ενθάρρυνση των εκπαιδευτικών για έρευνα και δημιουργικότητα.

Δημιουργήστε ένα ταμείο για την υποστήριξη των μαθητών μειονεκτούντων ομάδων: συντονιστείτε με τον Σύλλογο Γονέων, τις τοπικές αρχές και τις επιχειρήσεις, ώστε οι μαθητές να μπορούν να σπουδάζουν με ηρεμία και να μην εγκαταλείπουν το σχολείο στη μέση της διαδρομής.

Προώθηση του επαγγελματικού προσανατολισμού και της συμβουλευτικής σταδιοδρομίας: ανάπτυξη δραστηριοτήτων επαγγελματικής εμπειρίας για μαθητές των τάξεων 8 και 9, σε συντονισμό με επαγγελματικές σχολές και κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης της περιοχής.

Καινοτομία στη σχολική διοίκηση: εφαρμογή της ειλικρίνειας και της διαφάνειας στην κατανομή του προϋπολογισμού, αξιολόγηση των διδακτικών αποτελεσμάτων μέσω των παραγόμενων προϊόντων, οργάνωση για τη συλλογή απόψεων από τους γονείς και την κοινότητα με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας.

«Ως Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, βλέπω ότι η Απόφαση Αρ. 71/NQ-TW όχι μόνο ανοίγει ευκαιρίες όσον αφορά τους πόρους και τις πολιτικές αμοιβών, αλλά δημιουργεί και κίνητρα για το σχολείο να καινοτομήσει στη διακυβέρνηση, να βελτιώσει την ποιότητα της διδασκαλίας και να παρέχει ολοκληρωμένη εκπαίδευση στους μαθητές την επόμενη περίοδο», δήλωσε ο κ. Nguyen Minh Tuan.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nguon-luc-dong-luc-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-post747410.html