Πολλές καινοτομίες στις εγγραφές του 2025 βοηθούν τους υποψηφίους να αισθάνονται ασφαλείς, αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές ελλείψεις

Οι εισαγωγές του 2025 παρουσιάζουν μια πολύχρωμη εικόνα με επαναστατικές εξελίξεις αλλά και αδυναμίες που πρέπει να ξεπεραστούν. Αυτό εγείρει την επείγουσα ανάγκη για τελειοποίηση των πολιτικών, μάθηση από την εμπειρία και σύντομα ανακοίνωση των κανονισμών εισαγωγής του 2026, ώστε να δημιουργηθεί σταθερότητα τόσο για τους υποψηφίους όσο και για τα σχολεία.

Σύμφωνα με τον Δρ. Nguyen Quoc Chinh, Διευθυντή του Κέντρου Αξιολόγησης Ποιότητας Εξετάσεων και Κατάρτισης (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ ), η περίοδος εισαγωγής του 2025 χαρακτηρίστηκε από πολλές συνεχείς και πρωτοποριακές αλλαγές, με στόχο τη διαφάνεια και τη δικαιοσύνη για τους υποψηφίους. Ένα σαφές χαρακτηριστικό είναι η κατάργηση της πρόωρης εισαγωγής, η οποία βοηθά τους υποψηφίους να αισθάνονται ασφαλείς στις επιλογές τους, μαζί με το κοινό σύστημα εισαγωγής, η μείωση της πολυπλοκότητας όταν δεν υπάρχει ανάγκη εγγραφής για ξεχωριστές μεθόδους εισαγωγής.

Χώρος υποδοχής φοιτητών για την υποβολή των αιτήσεων εισαγωγής τους.

Ωστόσο, η ραγδαία αλλαγή σε σύντομο χρονικό διάστημα έχει καταστήσει τους υποψηφίους παθητικούς και το σύστημα δεν είχε χρόνο να προσαρμοστεί, οδηγώντας σε προβλήματα λογισμικού και ανεπάρκειες στη μετατροπή βαθμολογιών μεταξύ μεθόδων. «Ο σκοπός της μετατροπής είναι καλός, αλλά η μέθοδος δεν είναι επιστημονική, προκαλώντας δυσκολίες για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και την κοινωνία», σχολίασε ο Δρ. Chinh.

Από την οπτική γωνία των σχολείων, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Van Thuy, Επικεφαλής του Τμήματος Εισαγωγών και Επικοινωνίας του Τραπεζικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι ο στόχος της καινοτομίας είναι θετικός, βοηθώντας τους υποψηφίους να επιλέξουν πιο κατάλληλες ειδικότητες και σχολές. Ωστόσο, η πολύ βιαστική εφαρμογή έχει προκαλέσει απρόβλεπτα περιστατικά. Κάθε αλλαγή πρέπει να αναβάλλεται, ώστε οι γονείς και οι υποψήφιοι να μπορούν να ενημερώνονται και να προσαρμοστούν.

Ομοίως, η κα Nguyen Thi Bich Ngoc, επικεφαλής του Τμήματος Επικοινωνίας του Διεθνούς Πανεπιστημίου (VNU-HCMC), σχολίασε ότι το 2025 είναι μια ξεχωριστή χρονιά, καθώς συνδέεται με την πρώτη ομάδα φοιτητών του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Οποιαδήποτε αλλαγή ενέχει κινδύνους. Ακόμα και ένα λάθος βήμα στον καθορισμό των φιλοδοξιών μπορεί να δημιουργήσει ένα φαινόμενο ντόμινο που θα οδηγήσει τους υποψηφίους στην αποτυχία των εξετάσεων εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.

Εν τω μεταξύ, η κα Duong Thi Kim Phuong, Διευθύντρια του Κέντρου Συμβουλευτικής Εισαγωγής του Πανεπιστημίου Μεταφορών της Πόλης Χο Τσι Μινχ, εκτίμησε ιδιαίτερα τη σημασία των νέων πολιτικών, επειδή έχουν βελτιώσει τη δικαιοσύνη, τη διαφάνεια και την τυποποίηση. Το σχολείο συνδύασε προληπτικά πολλές μεθόδους (ακαδημαϊκά αντίγραφα, εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου και εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων) για ολοκληρωμένη εισαγωγή, η οποία είναι ευέλικτη και εξασφαλίζει ευκαιρίες για πολλές ομάδες υποψηφίων.

Ένα σημαντικό ζήτημα είναι η μείωση του αριθμού των αιτήσεων. Το 2025, θα υπάρχουν περισσότερες από 7,6 εκατομμύρια αιτήσεις από σχεδόν 850.000 υποψηφίους, κατά μέσο όρο σχεδόν 9 αιτήσεις ανά υποψήφιο, σχεδόν διπλάσιες από τον αριθμό των προηγούμενων ετών. Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Nguyen Van Thuy, αυτό δυσχεραίνει το φιλτράρισμα των πλαστών αιτήσεων και αντικατοπτρίζει την ανασφάλεια των υποψηφίων απέναντι στην πολιτική αστάθεια. Οι ειδικοί λένε ότι θα πρέπει να υπάρχει ένα εύλογο όριο τόσο για την προστασία των δικαιωμάτων όσο και για την αποφυγή μαζικών εγγραφών.

Οι πρωτοετείς φοιτητές συμμετέχουν σε δραστηριότητες για να μάθουν για το τμήμα και το σχολείο.

Όσον αφορά τον επαγγελματικό προσανατολισμό, ο Δρ. Nguyen Quoc Chinh τόνισε ότι είναι απαραίτητο να παρέχονται έγκαιρες και πλήρεις πληροφορίες σχετικά με το επάγγελμα και τις ανάγκες της αγοράς εργασίας, ώστε οι φοιτητές να μπορούν να επιλέξουν αυτό που ταιριάζει καλύτερα στις ικανότητές τους. Ο κ. Quoc Chinh δήλωσε ότι, παρόλο που οι βαθμολογίες είναι σημαντικές για τις εισαγωγές, δεν αποτελούν τον καθοριστικό παράγοντα για τη μακροπρόθεσμη επαγγελματική επιτυχία. Την ίδια άποψη συμμερίστηκε και ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Van Thuy: «Αν εξετάζετε μόνο τις βαθμολογίες χωρίς να λαμβάνετε υπόψη την καταλληλότητα, οι υποψήφιοι μπορεί να καταλήξουν να σπουδάζουν τη σωστή ειδικότητα, αλλά να μην είναι ευχαριστημένοι με την εργασία».

Στην πραγματικότητα, η περίοδος εισαγωγής του 2025 έχει καταγράψει θετικά μηνύματα, καθώς οι υποψήφιοι ενδιαφέρονται περισσότερο για τις επαγγελματικές προοπτικές, το εισόδημα και τις τάσεις ανάπτυξης της τεχνολογίας. Κλάδοι όπως η τεχνολογία πληροφοριών, η τεχνητή νοημοσύνη, η επιστήμη δεδομένων, η εφοδιαστική, η ιατρική, οι ξένες γλώσσες κ.λπ. συνεχίζουν να ηγούνται της επιλογής. Στο Πανεπιστήμιο Μεταφορών της πόλης Χο Τσι Μινχ, πολλοί υποψήφιοι εγγράφηκαν σε ειδικότητες μηχανικής που σχετίζονται με την τεχνητή νοημοσύνη, τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και τις υποδομές μεταφορών, σύμφωνα με τον εθνικό αναπτυξιακό προσανατολισμό.

Ωστόσο, σύμφωνα με την κα. Nguyen Thi Bich Ngoc, οι μαθητές σήμερα έχουν πολλές πληροφορίες χάρη στην τεχνολογία και την Τεχνητή Νοημοσύνη, αλλά εξακολουθούν να μην έχουν πρακτική εμπειρία. «Πολλοί μαθητές εργάζονται για μερικά χρόνια και στη συνέχεια αποθαρρύνονται επειδή δεν έχουν βαθιά κατανόηση του επαγγέλματος από την αρχή. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να προωθηθούν οι δραστηριότητες εμπειρικής μάθησης και η εις βάθος συμβουλευτική στα λύκεια», πρότεινε η κα. Bich Ngoc.

Στο πλαίσιο της απαίτησης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης από τα σχολεία να ολοκληρώσουν το σχέδιο εγγραφών του 2026 έως τον Οκτώβριο του 2025, οι ειδικοί συνέστησαν ομόφωνα την ανάγκη έκδοσης νέων κανονισμών σύντομα. Αυτό θα βοηθήσει τα σχολεία να δημιουργήσουν ένα σταθερό σχέδιο εγγραφών, δημιουργώντας παράλληλα πρωτοβουλία για τους υποψηφίους. Όπως τόνισε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Van Thuy: «Μόνο όταν υπάρχουν σαφείς κανονισμοί, τα σχολεία θα έχουν μια βάση για να ανακοινώσουν το σχέδιο και οι υποψήφιοι θα αισθάνονται ασφαλείς στην επιλογή και την προετοιμασία τους».

Οι εισαγωγές σε κολέγια και πανεπιστήμια εισέρχονται σε μια περίοδο ολοκληρωμένης καινοτομίας με πολλές προσδοκίες αλλά και πολλές προκλήσεις. Τα μαθήματα από την περίοδο εισαγωγών του 2025 δείχνουν την ανάγκη για σταθερές, διαφανείς πολιτικές και προσεκτική προετοιμασία. Μόνο όταν οι υποψήφιοι, οι γονείς και τα σχολεία είναι σαφώς προσανατολισμένα, το σύστημα εισαγωγών θα είναι πραγματικά αποτελεσματικό, συμβάλλοντας στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την κοινωνία.

Πηγή: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/nhieu-doi-moi-trong-tuyen-sinh-2025-giup-thi-sinh-an-tam-nhung-van-nhieu-bat-cap-20250926162928073.htm